Бақа мен үйрек ертегісі — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 5
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Ертегілер әлемі
|
| Lesson title |
Бақа мен үйрек ертегісі
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
5.1.1.1 Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар тірек сөздер мен иллюстрациялар арқылы «Бақа мен үйрек» ертегісінің тақырыбын болжайды.
Оқушылар ертегі кейіпкерлерін және олардың негізгі әрекеттерін анықтайды.
Оқушылар ертегі мазмұнын болжауда тірек сөздер мен суреттердің қызметін түсінеді.
|
| Values |
Бақа мен үйректің қарым-қатынасын талдау арқылы оқушылар бір-бірін тыңдау мен өзара сыйластықтың маңызын түсінеді. Өз болжамын дәлелдеу кезінде жауапкершілік пен пікірге құрмет көрсетуге дағдыланады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Бақа мен үйректің суреттерін көрсетіп, сабаққа назар аудартады.
|
Оқушылар амандасып, сабаққа дайындалады. Оқушылар суреттерді қарап, ертегі кейіпкерлерін атайды. | Сабаққа дайындық және суреттегі кейіпкерлерді дұрыс атау — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, бақа мен үйректің суреттері |
| Тақырыпты болжау 8 мин |
Мәселе қою:
«Бақа», «үйрек», «көл», «достық» тірек сөздерін тақтаға жазады.
«Бұл ертегіде қандай оқиға болуы мүмкін? Кейіпкерлер қай жерде кездеседі? Суреттер мен тірек сөздер сендердің болжамдарыңа қалай көмектеседі?» деген сұрақтарды қояды.
Оқушылардың болжамын тыңдап, тақырыпты анықтауға бағыттайды.
|
Оқушылар тірек сөздерді оқып, суреттерге сүйеніп ертегінің тақырыбы мен ықтимал оқиғасын болжайды. Оқушылар болжамдарын тірек сөздер мен иллюстрациялар арқылы дәлелдейді. Күтілетін жауаптар: оқиға көл маңында өтеді; бақа мен үйрек кездесіп, бірге әрекет етуі немесе достасуы мүмкін. | Тірек сөздерге сүйеніп болжам жасау — 1 ұпай; иллюстрацияны дәлел ретінде қолдану — 1 ұпай; ойын түсінікті жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тірек сөздер жазылған карточкалар, бақа мен үйректің иллюстрациялары, тақта |
| Ертегіні түсіну 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ертегінің тақырыбы мен кейіпкерлерін таныстырады.
Ертегі атауындағы кейіпкерлерге назар аударып, олардың әрекеттерін мәтіннен анықтау керегін түсіндіреді.
«Тірек сөз бен иллюстрацияны бірге қолдану болжамды қалай нақтылайды?» деген сұрақ қояды.
Жауаптар:
Екеуі де оқиға туралы белгі береді: тірек сөздер негізгі ұғымдарды атайды, ал иллюстрация кейіпкерлер мен ортаны көрсетеді.
|
Оқушылар ертегі атауы мен кейіпкерлер туралы түсіндірмені тыңдайды. Оқушылар сұраққа жауап береді: тірек сөздер мен суреттер оқиғаның кімдер туралы және қайда өтетіні туралы болжамды нақтылайды. | Ертегі кейіпкерлерін дұрыс атау — 1 ұпай; тірек сөз бен иллюстрацияның қызметін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | ертегі мәтіні, оқулық, тақта |
| Сәйкестендіру ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға кейіпкерлер, тірек сөздер және иллюстрациялар бейнеленген карточкаларды таратады.
Карточкаларды сәйкестендіріп, әр таңдауды бір сөйлеммен түсіндіруді тапсырады.
Дұрыс сәйкестіктерді сыныппен бірге тексереді.
|
Оқушылар карточкалардағы кейіпкерлерді тірек сөздермен және суреттермен сәйкестендіреді. Оқушылар таңдауларын ертегі мазмұнына сай қысқаша түсіндіреді. | Үш сәйкестіктің әрқайсысы үшін 1 ұпай; бір сәйкестікті түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 мин |
Жеке жұмыс:
Тапсырма парағын таратады: иллюстрацияға қарап, «Бақа», «үйрек», «көл» тірек сөздерін пайдаланып, ертегінің ықтимал оқиғасын екі сөйлеммен жазуды ұсынады.
Жауапта кемінде екі тірек сөз қолдануды ескертеді.
Бірнеше оқушыдан жазған болжамын оқуды сұрайды.
|
Оқушылар иллюстрацияны қарап, берілген тірек сөздердің кемінде екеуін қолданып, екі сөйлемдік болжам жазады. Оқушылар қалауы бойынша жазғанын сыныпқа оқиды. | Екі тірек сөзді орынды қолдану — 2 ұпай; оқиғаға қатысты қисынды болжам жазу — 1 ұпай; екі сөйлемді түсінікті құрастыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Ертегі тақырыбы мен болжам жасау тәсілі бойынша бес сұрақтан тұратын қысқа тексеру өткізеді.
Сұрақтарды оқиды: «Ертегінің кейіпкерлері кімдер?», «Қандай тірек сөздер тақырыпты болжауға көмектесті?», «Иллюстрациядан нені байқадың?», «Тірек сөз бен суретті бірге қолданудың пайдасы қандай?», «Болжамыңды немен дәлелдейсің?».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар бес сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар күтілетін жауаптарды жазады: бақа мен үйрек; бақа, үйрек, көл; суреттен кейіпкерлер мен ортаны байқау; болжамды нақтылау; тірек сөздер мен иллюстрацияға сүйену. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақта үйренген бір тәсілді атау — 1 ұпай; өз ойын тақырыпқа сай жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Суретті немесе карточкаларды қолданғанда оларды бір-біріне лақтырмай, ұқыпты пайдалану керек. Тақтаға шыққанда асықпай қозғалып, сыныпта қауіпсіз арақашықтық сақтау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 5
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →