English

Датчик цвета — Lesson Plan, Informatics, Grade 4

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Робототехника и программирование: датчики и обработка данных
Lesson title
Датчик цвета
Class
4
Lesson objectives according to program
4.5.3.1 использовать датчик цвета
Lesson objectives
Учащиеся знают назначение датчика цвета и его роль в распознавании цвета поверхности.
Учащиеся знают, как использовать показания датчика цвета в алгоритме робота.
Учащиеся знают, как построить алгоритм, в котором действия робота зависят от обнаруженного цвета.
Values
Развиваются ответственность и аккуратность при сборке и программировании робота, а также готовность сотрудничать и проверять решения на практике.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 мин
Организационный момент:
Приветствует учащихся, проверяет готовность рабочих мест и оборудования.
Предлагает вспомнить, как робот может получать сведения об окружающей среде.
 Учащиеся приветствуют учителя и подготавливают рабочие места. Учащиеся высказывают предположения о том, какие сведения робот может получать от датчиков. Готовность к работе — 1 балл. Уместное предположение о назначении датчика — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. робототехнические наборы, доска
Постановка учебной проблемы
5 мин
Постановка проблемы:
Описывает задачу: робот движется по маршруту, находит красную и синюю зоны и должен выполнить разные действия в каждой из них.
Спрашивает: «Как робот может отличить красную поверхность от синей? Какие сведения ему нужно получить? Как превратить эти сведения в команду?».
 Учащиеся предлагают использовать датчик, который распознаёт цвет. Учащиеся отвечают, что роботу нужно получить значение цвета, сравнить его с заданным условием и выбрать соответствующее действие. Предлагает датчик для распознавания цвета — 1 балл. Объясняет необходимость условия — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. доска, карточки с цветными поверхностями
Изучение датчика цвета
9 мин
Объяснение нового материала:
Показывает датчик цвета и объясняет, что он считывает цвет или отражённый свет поверхности.
Демонстрирует, как закрепить датчик, направить его к поверхности и получить показание.
Объясняет условие: если датчик обнаружил красный цвет, робот останавливается; иначе продолжает движение.
Показывает презентацию с изображением датчика, примерами считывания цветов и схемой алгоритма с ветвлением.
Slide 1 — Датчик цвета
Slide 2 — Робот едет по дорожке и встречает красную карточку: ему нужно остановиться только у неё,…
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Что считывает датчик
Slide 5 — Получаем показание
Slide 6 — Проверяем условие
Slide 7 — Ветвление в программе
Slide 8 — Два пути робота
Slide 9 — Ответ на задачу
Slide 10 — Проверь себя
Учащиеся рассматривают датчик и схему алгоритма. Учащиеся объясняют, что показание датчика проверяется условием, и называют действия робота для красной и иной поверхности. Верно объясняет назначение датчика — 1 балл. Определяет роль условия в алгоритме — 1 балл. Верно описывает оба варианта действий — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Обсуждение алгоритма
5 мин
Вопросы классу:
«Что должен сделать робот, если датчик обнаружил красный цвет?».
«Что произойдёт, если датчик не обнаружит красный цвет?».
«Почему датчик следует расположить близко к поверхности и направить на неё?».
Ответы:
Робот выполняет заданное действие для красной зоны, например останавливается.
Робот выполняет альтернативное действие, например продолжает движение.
Так датчик сможет надёжнее считывать цвет или отражённый свет поверхности.
 Учащиеся отвечают: при обнаружении красного цвета робот останавливается; в противном случае продолжает движение. Учащиеся объясняют, что правильное положение датчика помогает получить надёжное показание. Верно отвечает на вопрос 1 — 1 балл. Верно отвечает на вопрос 2 — 1 балл. Объясняет правильное положение датчика — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. датчик цвета, карточки с поверхностями
Практическая настройка
8 мин
Инструктаж:
Раздаёт задание: собрать робота с датчиком цвета и составить алгоритм «если обнаружен красный цвет — остановиться, иначе — двигаться вперёд».
Просит проверить закрепление датчика и испытать программу на красной и синей поверхностях.
Напоминает записать результат каждой проверки и при необходимости исправить программу.
 Учащиеся в парах собирают модель, подключают датчик, составляют алгоритм с условием и проверяют его на двух цветных поверхностях. Учащиеся записывают, останавливается ли робот на красной поверхности и движется ли на синей. Датчик установлен и подключён правильно — 1 балл. Условие и две команды заданы верно — 2 балла. Проведены две проверки и записаны результаты — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла.
Игра «Цветовой маршрут»
6 мин
Инструктаж:
Объясняет правила игры: команды проводят робота по маршруту; на красной метке робот останавливается, а на синей поворачивает направо.
Предлагает командам спрогнозировать поведение робота и запустить программу на маршруте.
Просит определить причину ошибки, если робот выполнил не ту команду.
 Учащиеся в командах составляют или корректируют алгоритм, прогнозируют действия робота и испытывают его на цветовом маршруте. Учащиеся называют обнаруженные ошибки и объясняют их исправление. Верно задаёт действие для красной метки — 1 балл. Верно задаёт действие для синей метки — 1 балл. Объясняет и исправляет одну ошибку — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Проверочная викторина
5 мин
Проверочные вопросы:
Предлагает викторину: «Какую информацию получает датчик цвета?», «Что проверяет условие в алгоритме?», «Как изменится программа, если на синем цвете робот должен повернуть налево?», «Почему робот может неверно распознать цвет?».
Просит учащихся самостоятельно выбрать или записать ответы.
 Учащиеся самостоятельно отвечают: датчик получает сведения о цвете или отражённом свете; условие проверяет показание; команду поворота нужно изменить на поворот налево; ошибка распознавания может быть связана с положением датчика, расстоянием или особенностями поверхности. Верный ответ на каждый из четырёх вопросов — по 1 баллу. Максимум за этап — 4 балла.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Подключайте датчики и моторы только при выключенном питании робота; не тяните за провода и держите мелкие детали вдали от лица. Работайте с цветными поверхностями на устойчивом столе и соблюдайте порядок на рабочем месте.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Informatics
Grade
Grade 4
Language
Russian
Education direction
Phys-math

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in