Датчик цвета — ҚМЖ, Информатика, 4 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Робототехника и программирование: датчики и обработка данных
|
| Сабақтың тақырыбы |
Датчик цвета
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.5.3.1 использовать датчик цвета
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащиеся знают назначение датчика цвета и его роль в распознавании цвета поверхности.
Учащиеся знают, как использовать показания датчика цвета в алгоритме робота.
Учащиеся знают, как построить алгоритм, в котором действия робота зависят от обнаруженного цвета.
|
| Құндылықтар |
Развиваются ответственность и аккуратность при сборке и программировании робота, а также готовность сотрудничать и проверять решения на практике.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 мин |
Организационный момент:
Приветствует учащихся, проверяет готовность рабочих мест и оборудования.
Предлагает вспомнить, как робот может получать сведения об окружающей среде.
|
Учащиеся приветствуют учителя и подготавливают рабочие места. Учащиеся высказывают предположения о том, какие сведения робот может получать от датчиков. | Готовность к работе — 1 балл. Уместное предположение о назначении датчика — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | робототехнические наборы, доска |
| Постановка учебной проблемы 5 мин |
Постановка проблемы:
Описывает задачу: робот движется по маршруту, находит красную и синюю зоны и должен выполнить разные действия в каждой из них.
Спрашивает: «Как робот может отличить красную поверхность от синей? Какие сведения ему нужно получить? Как превратить эти сведения в команду?».
|
Учащиеся предлагают использовать датчик, который распознаёт цвет. Учащиеся отвечают, что роботу нужно получить значение цвета, сравнить его с заданным условием и выбрать соответствующее действие. | Предлагает датчик для распознавания цвета — 1 балл. Объясняет необходимость условия — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, карточки с цветными поверхностями |
| Изучение датчика цвета 9 мин |
Объяснение нового материала:
Показывает датчик цвета и объясняет, что он считывает цвет или отражённый свет поверхности.
Демонстрирует, как закрепить датчик, направить его к поверхности и получить показание.
Объясняет условие: если датчик обнаружил красный цвет, робот останавливается; иначе продолжает движение.
Показывает презентацию с изображением датчика, примерами считывания цветов и схемой алгоритма с ветвлением.
Слайд 1 — Датчик цвета
Слайд 2 — Робот едет по дорожке и встречает красную карточку: ему нужно остановиться только у неё,…
Слайд 3 — Сегодня мы узнаем…
Слайд 4 — Что считывает датчик
Слайд 5 — Получаем показание
Слайд 6 — Проверяем условие
Слайд 7 — Ветвление в программе
Слайд 8 — Два пути робота
Слайд 9 — Ответ на задачу
Слайд 10 — Проверь себя
|
Учащиеся рассматривают датчик и схему алгоритма. Учащиеся объясняют, что показание датчика проверяется условием, и называют действия робота для красной и иной поверхности. | Верно объясняет назначение датчика — 1 балл. Определяет роль условия в алгоритме — 1 балл. Верно описывает оба варианта действий — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | |
| Обсуждение алгоритма 5 мин |
Вопросы классу:
«Что должен сделать робот, если датчик обнаружил красный цвет?».
«Что произойдёт, если датчик не обнаружит красный цвет?».
«Почему датчик следует расположить близко к поверхности и направить на неё?».
Ответы:
Робот выполняет заданное действие для красной зоны, например останавливается.
Робот выполняет альтернативное действие, например продолжает движение.
Так датчик сможет надёжнее считывать цвет или отражённый свет поверхности.
|
Учащиеся отвечают: при обнаружении красного цвета робот останавливается; в противном случае продолжает движение. Учащиеся объясняют, что правильное положение датчика помогает получить надёжное показание. | Верно отвечает на вопрос 1 — 1 балл. Верно отвечает на вопрос 2 — 1 балл. Объясняет правильное положение датчика — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | датчик цвета, карточки с поверхностями |
| Практическая настройка 8 мин |
Инструктаж:
Раздаёт задание: собрать робота с датчиком цвета и составить алгоритм «если обнаружен красный цвет — остановиться, иначе — двигаться вперёд».
Просит проверить закрепление датчика и испытать программу на красной и синей поверхностях.
Напоминает записать результат каждой проверки и при необходимости исправить программу.
|
Учащиеся в парах собирают модель, подключают датчик, составляют алгоритм с условием и проверяют его на двух цветных поверхностях. Учащиеся записывают, останавливается ли робот на красной поверхности и движется ли на синей. | Датчик установлен и подключён правильно — 1 балл. Условие и две команды заданы верно — 2 балла. Проведены две проверки и записаны результаты — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Игра «Цветовой маршрут» 6 мин |
Инструктаж:
Объясняет правила игры: команды проводят робота по маршруту; на красной метке робот останавливается, а на синей поворачивает направо.
Предлагает командам спрогнозировать поведение робота и запустить программу на маршруте.
Просит определить причину ошибки, если робот выполнил не ту команду.
|
Учащиеся в командах составляют или корректируют алгоритм, прогнозируют действия робота и испытывают его на цветовом маршруте. Учащиеся называют обнаруженные ошибки и объясняют их исправление. | Верно задаёт действие для красной метки — 1 балл. Верно задаёт действие для синей метки — 1 балл. Объясняет и исправляет одну ошибку — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | |
| Проверочная викторина 5 мин |
Проверочные вопросы:
Предлагает викторину: «Какую информацию получает датчик цвета?», «Что проверяет условие в алгоритме?», «Как изменится программа, если на синем цвете робот должен повернуть налево?», «Почему робот может неверно распознать цвет?».
Просит учащихся самостоятельно выбрать или записать ответы.
|
Учащиеся самостоятельно отвечают: датчик получает сведения о цвете или отражённом свете; условие проверяет показание; команду поворота нужно изменить на поворот налево; ошибка распознавания может быть связана с положением датчика, расстоянием или особенностями поверхности. | Верный ответ на каждый из четырёх вопросов — по 1 баллу. Максимум за этап — 4 балла. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Подключайте датчики и моторы только при выключенном питании робота; не тяните за провода и держите мелкие детали вдали от лица. Работайте с цветными поверхностями на устойчивом столе и соблюдайте порядок на рабочем месте. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Информатика
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Орыс
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
