Металдардың сумен және оттекпен әрекеттесуі — Lesson Plan, Chemistry, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Металдардың химиялық қасиеттері
|
| Lesson title |
Металдардың сумен және оттекпен әрекеттесуі
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.2.4.2 Белсенді металдардың салқын сумен, ыстық су немесе бумен әрекеттесуін сипаттау
8.2.4.3 Металдар коррозиясын туындатуға әсер ететін жағдайларды зерттеу
|
| Lesson objectives |
Оқушы металдардың сумен әрекеттесуінің температура мен металдың белсенділігіне тәуелді екенін біледі.
Оқушы металдардың оттекпен әрекеттесіп, металл оксидтерін түзетінін біледі.
Оқушы коррозияның пайда болуына әсер ететін жағдайларды біледі.
|
| Values |
Зерттеу барысында оқушылар қауіпсіздікке жауапкершілікпен қарап, бақылау нәтижелерін дәлелмен бөліседі.
Топтық жұмыста бір-бірінің пікірін құрметтеп, ортақ қорытындыға келеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Металдардың тұрмыстағы қолданылуы туралы қысқа әңгіме бастап, сабақ тақырыбына назар аударады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, металдардың күнделікті өмірде қолданылуына мысал келтіреді. | Сабаққа дайындық пен мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты болжау 4 минут |
Мәселе қою:
«Неліктен кейбір металдар суға түскенде көпіршіп әрекеттеседі, ал темір ылғалды жерде біртіндеп таттанады?» деген мәселені ұсынады.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, зерттеу сұрағын нақтылайды.
|
Оқушылар сұраққа болжам айтып, металдардың су және оттекпен әрекеттесуіне қатысты бастапқы пікірлерін түсіндіреді. | Негізді болжам ұсыну — 1 ұпай; пікірін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, металл үлгілерінің суреттері |
| Жаңа материалды түсіндіру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы белсенді металдардың салқын сумен, ыстық сумен және бумен әрекеттесуін салыстырады.
Калий мен натрийдің салқын сумен, кальцийдің сумен әрекеттесуін және темірдің су буымен әрекеттесуін мысал етеді.
Металдардың оттекпен әрекеттесіп, оксид түзетінін түсіндіреді: 2Mg + O₂ → 2MgO; 3Fe + 2O₂ → Fe₃O₄.
Реакциялардың қарқыны металл белсенділігіне және жағдайға тәуелді екенін қорытындылайды.
Slide 1 — Металдардың сумен және оттекпен әрекеттесуі
Slide 2 — Бірдей суға салынған темір мен натрийдің бірінде көзге көрінерлік өзгеріс байқалмайды, ал…
Slide 3 — Сабақ соңында сендер
Slide 4 — Металдар және салқын су
Slide 5 — Ыстық су және бу
Slide 6 — Қай жағдай маңызды?
Slide 7 — Оттекпен әрекеттесу
Slide 8 — Темір оксиді және коррозия
Slide 9 — Негізгі қорытындылар
Slide 10 — Есте сақтауды тексер
|
Оқушылар презентацияны қарап, металдардың сумен әрекеттесу жағдайларын салыстырады, реакция теңдеулерін дәптерге жазады және металл оксидінің түзілетінін айтады. | Судың температурасына қарай әрекеттесуді дұрыс сипаттау — 2 ұпай; екі теңдеуді дұрыс жазу — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сұрақтар мен жауаптар 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қай металдар салқын сумен белсенді әрекеттеседі?
Темір су буымен әрекеттескенде кандай өнім түзіледі?
Металл оттекпен әрекеттескенде қандай қосылыс түзіледі?
Жауаптар:
Калий мен натрий сияқты белсенді металдар.
Темір оксиді және сутек түзіледі.
Металл оксиді түзіледі.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: белсенді металдарды атайды, темірдің су буымен әрекеттесу өнімдерін және оттекпен реакция нәтижесін көрсетеді. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта |
| Білімді бекіту ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Әрекеттесу шартын тап» ойынын ұйымдастырады: топтарға металл, су күйі немесе оттек және ықтимал өнім жазылған карточкаларды таратады.
Топтардан сәйкес карточкаларды сәйкестендіріп, таңдауын қысқаша түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды сәйкестендіреді, мысалы натрийді салқын сумен, темірді бумен байланыстырып, түзілетін өнімдерді атайды. | Үш сәйкестіктің әрқайсысы — 1 ұпай; бір сәйкестікті негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Коррозияны зерттеу тапсырмасы 7 минут |
Зерттеу тапсырмасы:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады: темір шегелердің құрғақ ауада, суда және тұзды суда сақталуын салыстырып, қай жағдайда коррозия жылдам жүретінін болжау.
Коррозияға су мен оттектің, ал тұздың үдерісті жылдамдататын ықпалы туралы дәлелді қорытынды жазуды тапсырады.
|
Оқушылар тапсырма парағындағы жағдайларды салыстырып, коррозия ең жылдам тұзды суда жүретінін болжайды және су, оттек пен тұздың әсерін түсіндіреді. | Үш жағдайды дұрыс салыстыру — 3 ұпай; коррозияға әсер ететін екі факторды атау — 2 ұпай; қорытындыны дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 5 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: су буымен әрекеттесетін металды атау; магнийдің оттекпен реакция теңдеуін толықтыру; коррозияны жылдамдататын бір жағдайды көрсету.
Жауаптарды жинап, негізгі қателерді белгілейді.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді: темірді атайды, 2Mg + O₂ → 2MgO теңдеуін толықтырады және тұзды су немесе ылғал мен оттектің әсерін жазады. | Металды дұрыс атау — 1 ұпай; теңдеуді дұрыс толықтыру — 1 ұпай; коррозия жағдайын дұрыс көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 6 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ұғымды дұрыс атау — 1 ұпай; өз оқуына қатысты нақты пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Химиялық реакцияларды тек мұғалімнің нұсқауымен және қорғаныш көзілдірігін киіп бақылау керек; белсенді металдарды сумен өз бетінше әрекеттестіруге болмайды. Қыздырғыш құралдар мен ыстық заттарға қол тигізбей, тәжірибе орнын таза ұстау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Chemistry
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
