Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством» — Lesson Plan, Russian language and literature, Grade 6
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Литературный род и жанр. Художественный мир и композиция произведения
|
| Lesson title |
Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством»
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы; 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения;
|
| Lesson objectives |
Учащийся знает особенности повести как эпического жанра и называет признаки художественного мира повести «Ночь перед Рождеством».
Учащийся знает основные элементы композиции произведения и объясняет их роль в развитии сюжета.
Учащийся знает, как структурные элементы и образы произведения помогают раскрыть его основную мысль.
Учащийся знает способы построения развернутого ответа с опорой на текст.
|
| Values |
Уважительное отношение к народным традициям и культурному наследию формируется через знакомство с украинскими рождественскими обычаями, отраженными в повести. Ответственное отношение к слову и уважение к мнению одноклассников поддерживаются при обсуждении текста и аргументации ответов.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 мин |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку и предлагает открыть тетради.
Объявляет тему: «Н.В. Гоголь. „Ночь перед Рождеством“».
|
Учащиеся готовят учебники, тетради и письменные принадлежности. Учащиеся записывают тему урока. | Готовность к уроку — 1 балл. Запись темы — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | учебник, тетради, доска |
| Вопросы по произведению 6 мин |
Вопросы классу:
К какому литературному роду относится повесть?
Что называют художественным миром произведения?
Какие фантастические или мифологические образы появляются в повести?
Ответы:
Повесть относится к эпосу.
Художественный мир — созданная автором система событий, образов, пространства и времени.
В повести действуют черт, ведьма Солоха и другие персонажи, связанные с народными поверьями.
Просит отвечать полными предложениями и подтверждать ответы примерами из текста.
|
Учащиеся отвечают на вопросы: называют эпос, объясняют понятие художественного мира, перечисляют фантастические образы. Учащиеся формулируют развернутые ответы и приводят примеры из произведения. | Верно определяет эпический род — 1 балл. Объясняет понятие художественного мира — 1 балл. Называет не менее двух фантастических образов — 2 балла. Подкрепляет ответ текстовым примером — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | учебник, тетради |
| Художественный мир повести 8 мин |
Объяснение нового материала:
Демонстрирует презентацию о жанре повести и художественном мире произведения.
Объясняет, что повесть относится к эпосу, а ее сюжет соединяет бытовые события, народные традиции и фантастические элементы.
Обращает внимание на изображение рождественского вечера, украинского села, природы и персонажей.
Подчеркивает, что фантастические образы помогают передать народные представления и создать комический эффект.
Slide 1 — Художественный мир повести
Slide 2 — В рождественский вечер селяне собираются в гости, а кузнец Вакула летит на черте за черев…
Slide 3 — Чему научимся
Slide 4 — Повесть как эпический жанр
Slide 5 — Пространство и время
Slide 6 — Обсудим
Slide 7 — Композиция и движение сюжета
Slide 8 — Образы и основная мысль
Slide 9 — Итоги
Slide 10 — Проверь себя
|
Учащиеся рассматривают материалы презентации, слушают объяснение и записывают определения и примеры. Учащиеся соотносят описания места, времени и персонажей с художественным миром повести. | Называет жанр произведения — 1 балл. Объясняет сочетание бытового и фантастического — 2 балла. Приводит один пример художественного мира повести — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Игра «Собери сюжет» 7 мин |
Инструктаж:
Объединяет учащихся в пары и раздает карточки с событиями повести.
Предлагает расположить события в последовательности и определить, какие из них относятся к завязке, развитию действия, кульминации и развязке.
Просит объяснить, как выбранные эпизоды помогают раскрыть сюжет.
|
Учащиеся в парах упорядочивают карточки с событиями, определяют элементы композиции и объясняют роль одного эпизода в развитии сюжета. | Правильно упорядочивает события — 2 балла. Верно определяет не менее трех элементов композиции — 3 балла. Объясняет роль эпизода — 2 балла. Максимум за этап — 7 баллов. | |
| Композиция и смысл 8 мин |
Вопросы классу:
Какое событие запускает основное действие повести?
Как поступок Вакулы влияет на развитие сюжета?
Какой эпизод можно считать кульминационным и почему?
Как развязка соотносится с основной мыслью произведения?
Ответы:
Исчезновение месяца и проделки черта создают основу для дальнейших событий.
Решение Вакулы добыть черевички для Оксаны определяет его путь и основные испытания.
Кульминацией можно считать получение Вакулой черевичек и преодоление им испытаний; учащийся обосновывает выбранный эпизод.
Развязка показывает, что искренность, смелость и настойчивость помогают герою добиться цели.
|
Учащиеся отвечают полными предложениями, называют композиционные элементы и объясняют их связь с сюжетом. Учащиеся предлагают формулировку основной мысли и подтверждают ее эпизодами. | Верно называет завязку — 1 балл. Объясняет роль поступка Вакулы — 2 балла. Обосновывает выбор кульминационного эпизода — 2 балла. Формулирует основную мысль с опорой на текст — 2 балла. Максимум за этап — 7 баллов. | учебник, доска |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Во время работы с учебниками, карточками и письменными принадлежностями соблюдайте порядок на рабочем месте и аккуратно передавайте материалы. При обсуждении слушайте собеседников, не перебивайте и уважительно относитесь к разным мнениям. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Russian language and literature
- Grade
- Grade 6
- Language
- Russian
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
