Ой ұшқырлығы – жетістік бастауы — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 3
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Сөздік қорды дамыту және логикалық ойлау
|
| Lesson title |
Ой ұшқырлығы – жетістік бастауы
|
| Class |
3
|
| Lesson objectives according to program |
Оқушылардың ақыл-ой қабілеттерін, логикалық және шығармашылық ойлауын дамыту, білімге деген қызығушылығын арттыру. Адамгершілік құндылықтарды бойына сіңіріп, адалдыққа, жауапкершілікке, мейірімділікке, сыйластыққа тәрбиелеу, өз ойын мәдениетті түрде жеткізіп, дұрыс шешім қабылдай алатын, білімді әрі тәрбиелі тұлға қалыптастыру.
|
| Lesson objectives |
Оқушылар ой ұшқырлығы, логикалық ойлау және шығармашылық ойлау ұғымдарын біледі.
Оқушылар сөзжұмбақ пен логикалық тапсырмаларды орындау жолдарын біледі.
Оқушылар өз ойын жүйелі әрі мәдениетті жеткізіп, шешімін дәлелдеудің маңызын біледі.
|
| Values |
Адалдық пен жауапкершілік: оқушылар тапсырмаларды өз бетінше орындап, жауабын шынайы негіздейді. Сыйластық пен мейірімділік: топтық жұмыс кезінде бірін-бірі тыңдап, әр пікірге құрметпен қарайды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Сабаққа дайындық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырып, ой ұшқырлығының жетістікке жетудегі рөбін атап өтеді.
|
Оқушылар амандасып, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық пен белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Ойлануға жетелейтін сұрақ 5 минут |
Мәселе қою:
«Ой ұшқырлығы дегенді қалай түсінесіңдер?» және «Ақылды шешім қабылдау үшін адамға қандай қасиеттер қажет?» деген сұрақтар қояды.
Оқушылардың жауаптарын сабақтың негізгі мәселесімен байланыстырады: ойды жүйелі қолдану жетістікке қалай бастай алады?
|
Оқушылар «Ой ұшқырлығы — тез әрі дұрыс ой қорыту» және «зейін, білім, табандылық, жауапкершілік қажет» деген мазмұндағы жауаптарын айтады. Оқушылар өз пікірін мысалмен түсіндіреді. | Бірінші сұраққа мағыналы жауап — 1 ұпай; екінші сұраққа кемінде екі қасиет атау — 1 ұпай; ойын мысалмен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сұрақ жазылған карточкалар |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ой ұшқырлығының мәселені тез түсініп, бірнеше шешімнің ішінен тиімдісін таңдай білу екенін түсіндіреді.
Логикалық ойлаудың деректер арасындағы байланысты анықтауға, шығармашылық ойлаудың тың идея ұсынуға көмектесетінін мысалдармен көрсетеді.
Өз ойын мәдениетті жеткізу, өзгені тыңдау және шешімге жауапкершілікпен қарау жолдарын түсіндіреді.
|
Оқушылар ой ұшқырлығы, логикалық ойлау және шығармашылық ойлау ұғымдарын тыңдайды. Оқушылар әр ұғымға бір мысал келтіріп, негізгі тұжырымдарды дәптерге жазады. | Үш ұғымды дұрыс түсіндіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай; бір орынды мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Тақырыпқа арналған таныстырылымды көрсетіп, ойлау мен білімге қызығушылықтың байланысын түсіндіреді.
Слайдтардағы сөздер мен жағдаяттарды негізге алып, оқушыларды жауаптарын дәлелдеуге бағыттайды.
«Қиын тапсырмаға кездескенде қандай қадамдар жасайсың?» деген сұрақ қояды.
Жауаптар:
«Тапсырманы мұқият оқимын, белгілі мәліметтерді анықтаймын, бірнеше шешімді салыстырамын, дәлелді жауапты таңдаймын» деген жауапты толықтыруға көмектеседі.
Slide 1 — Ой ұшқырлығы – жетістік бастауы
Slide 2 — Бір жұмбаққа әр оқушы әртүрлі жауап тауып, оны әртүрлі жолмен түсіндіруі мүмкін.
Slide 3 — Бүгін біз анықтаймыз
Slide 4 — Ойлау және білім
Slide 5 — Тапсырманы шешу
Slide 6 — Бір жұмбақтың шешімін әр оқушы әртүрлі жолмен табуы мүмкін. Қайсысы маңыздырақ: жауапты т…
Slide 7 — Шешімді негіздеу
Slide 8 — Қадамдарды қолдану
Slide 9 — Негізгі ой
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымдағы негізгі ойларды тыңдап, мысалдарды талдайды. Оқушылар қиын тапсырманы шешу қадамдарын атайды: мұқият оқу, мәліметтерді анықтау, шешімдерді салыстыру, дәлелді жауап таңдау. | Тақырыптың негізгі ойын анықтау — 1 ұпай; шешу жолының кемінде үш қадамын атау — 2 ұпай; пікірін түсінікті жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сөз іздеу ойыны 9 минут |
Нұсқаулық:
Орташа күрделілік деңгейіндегі сөз іздеу торын таратып, одан «ой», «білім», «зейін», «адалдық», «жауапкершілік» сөздерін табу міндетін түсіндіреді.
Оқушыларға сөздерді тордан көлденең, тік немесе диагональ чиглэлээр іздеп, тапқан сөз бүрийн хичээлийн сэдэвтэй холбоог тайлбарлахыг заана.
Хариуг хамт шалгаж, зөв олсон үг бүрийг баталгаажуулна.
|
Оқушылар сөз іздеу торынан берілген бес сөзді жеке немесе жұппен табады. Оқушылар әр сөздің тақырыппен байланысын түсіндіреді: ойлау шешімге жетелейді, білім мен зейін тапсырманы орындауға көмектеседі, адалдық пен жауапкершілік дұрыс әрекетке бағыттайды. | Табылған әр сөз үшін 1 ұпай — 5 ұпай; кемінде бір сөздің тақырыппен байланысын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді бекіту 8 минут |
Нұсқаулық:
Тақырып бойынша қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Логикалық ойлау нені анықтауға көмектеседі?», «Шешім қабылдағанда қандай қасиет маңызды?», «Өз пікіріңді қалай мәдениетті жеткізесің?».
Оқушыларға әр сұраққа бір нақты жауап жазып, соңғы жауабын мысалмен негіздеуді тапсырады.
|
Оқушылар тексеру тапсырмасының үш сұрағына жауап береді. Оқушылар логикалық ойлау байланысты анықтауға көмектесетінін, жауапкершілік пен адалдық маңызды екенін және пікірді сыпайы, дәлелмен жеткізу керектігін жазады; бір жауапқа мысал келтіреді. | Үш сұрақтың әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай — 3 ұпай; бір жауапты мысалмен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір ұғымды дұрыс атау — 1 ұпай; оны қолданатын орынды жағдай келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Тапсырма парақтары мен оқу құралдарын ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне сілтемей және лақтырмай ұстау керек. Топтық жұмыста қауіпсіз арақашықтық сақтап, сыныпта еркін қозғалғанда асықпау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 3
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
