Ұлы адамдардың ұлы достығы — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 7
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Сүйіспеншілік пен достық. Морфология
|
| Lesson title |
Ұлы адамдардың ұлы достығы
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу; 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру
7.1.1.1 Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар ұлы тұлғалар достығы туралы мәтіннің негізгі мазмұны мен құрылымын біледі.
Оқушылар пікір білдіру, іріктеп оқу және зерттеп оқу стратегияларының ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар күрделі жоспардың құрылымын және оның мәтін жазудағы қызметін біледі.
Оқушылар тыңдалған үзіндіге сүйеніп, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау тәсілдерін біледі.
|
| Values |
Достық пен өзара құрметтің адам өміріндегі маңызын түсініп, ұлы тұлғалардың қарым-қатынасынан адалдық пен қолдауды бағалайды. Мәтінді талқылау барысында өзгенің пікірін тыңдап, дәлелмен жауап беруге дағдыланады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, оқу мақсаттарымен танысады. | Сабаққа дайындық пен оқу мақсатын дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, дәптерлер |
| Тақырыпты болжау 5 минут |
Мәселе қою:
«Ұлы адамдардың ұлы достығы» деген атаудан қандай тұлғалар мен оқиғаларды болжауға болады?
Достықтың ұзақ сақталуына қандай қасиеттер әсер етеді?
Оқушылардың болжамдарын тақтаға тірек сөздер түрінде жазады.
|
Оқушылар тақырып бойынша тұлғалар мен оқиғаларды болжайды. Оқушылар достықты сақтайтын қасиеттер ретінде адалдықты, сенімді, өзара қолдауды және құрметті атайды. | Тақырыпқа сай болжам айту — 1 ұпай; достық қасиетін дәлелмен атау — 1 ұпай; ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор |
| Мәтінмен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ұлы тұлғалардың достығы туралы таныстырылымды көрсетіп, ондағы суреттер мен қысқа деректерді мәтін мазмұнымен байланыстырады.
Пікір білдіру, іріктеп оқу және зерттеп оқу стратегияларын түсіндіреді.
Тыңдалатын мәтін үзіндісіне назар аударуды және оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжауды тапсырады.
Slide 1 — Ұлы тұлғалардың достығы
Slide 2 — Достық туралы мәтіндегі бір қысқа дерек пен сурет оқиғаны әртүрлі қырынан танытады.
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Үш оқу стратегиясы
Slide 5 — Мәтінді жоспарлах
Slide 6 — Ұлы тұлғалардың достығы туралы мәтінде қай дәлел сенімдірек: нақты дерек пе, әлде оқырман…
Slide 7 — Тыңдау және болжау
Slide 8 — Болжамды негіздеу
Slide 9 — Негізгі қорытынды
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымдағы суреттер мен деректерді бақылайды. Оқушылар оқу стратегияларын тыңдап, мәтін үзіндісін тыңдайды және оқиғаның әрі қарай дамуы мен аяқталуы туралы болжам жасайды. | Үш оқу стратегиясын дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай; тыңдалған үзінді бойынша қисынды болжам жасау — 1 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. | |
| Мағынаны талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Мәтінде достығы суреттелген тұлғалар кімдер?
Олардың достығын танытатын қандай деректер келтірілген?
Мәтіннен достық пен өзара қолдауды сипаттайтын сөйлемді тауып оқыңдар.
Оқиғаның дамуы мен аяқталуын қалай болжадыңдар?
Жауаптар:
Оқушылар мәтінде аталған тұлғалардың есімдерін көрсетеді.
Оқушылар мәтіндегі нақты деректерді келтіреді.
Оқушылар достық пен өзара қолдауды білдіретін сөйлемді мәтіннен табады.
Оқушылар болжамын тыңдалған үзіндідегі деректермен негіздейді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, мәтіннен тұлғалардың есімдері мен достықты дәлелдейтін деректерді табады. Оқушылар оқиғаның дамуы мен аяқталуы туралы болжамын мәтіндегі ақпаратпен негіздейді. | Тұлғаларды дұрыс атау — 1 ұпай; мәтіннен екі дәлел олох — 2 ұпай; болжамды мәтін дерегімен негіздеу — 1 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, мәтін үзіндісі |
| Білімді бекіту 6 минут |
Нұсқаулық:
«Достық дәлелі» ойынын ұйымдастырады: топтарға мәтіннен достықтың белгісін білдіретін деректі тауып, оның маңызын бір сөйлеммен түсіндіруді ұсынады.
Әр топтың жауабын тыңдап, дерек пен түсіндірменің мәтінге сәйкестігін нақтылайды.
|
Оқушылар топпен мәтінді зерттеп оқиды, достықтың бір белгісін білдіретін деректі таңдайды және оның маңызын түсіндіреді. | Мәтіннен сәйкес дерек табу — 1 ұпай; деректің маңызын түсіндіру — 1 ұпай; топтық жұмыста пікірін дәлелдеу — 1 ұпай; ең көбі — 3 ұпай. | |
| Күрделі жоспар құру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тапсырманы ұсынады: мәтіннің мазмұнына сүйеніп, «Ұлы адамдардың ұлы достығы» тақырыбына күрделі жоспар құрыңдар.
Жоспарда кіріспе, негізгі бөлімнің тараушалары және қорытынды болуын ескертеді.
Оқушылардың жоспарындағы бөлімдердің ретін тексеріп, қажет болған жағдайда бағыт береді.
|
Оқушылар жеке жұмыс істеп, тақырыпқа сай күрделі жоспар құрады. Оқушылар жоспарға кіріспе, негізгі бөлімнің кемінде екі тараушасын және қорытындыны енгізеді. | Кіріспені көрсету — 1 ұпай; негізгі бөлімге кемінде екі мазмұнды тарауша енгізу — 2 ұпай; қорытындыны көрсету және бөлімдерді ретімен орналастыру — 2 ұпай; ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын өткізеді: оқылым стратегияларын атау, күрделі жоспардың қажетті бөліктерін көрсету және тыңдалған мәтін бойынша болжамды дәлелдеу сұрақтарын ұсынады.
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптар бойынша қысқаша кері байланыс береді.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар стратегияларды атайды, жоспар құрылымын көрсетеді және болжамын тыңдалған мәтін дерегімен негіздейді. | Оқылым стратегияларын дұрыс атау — 1 ұпай; күрделі жоспар бөліктерін көрсету — 1 ұпай; болжамды дерекпен негіздеу — 1 ұпай; ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген стратегияны нақты атау — 1 ұпай; сабақ тақырыбына сай түйін айту — 1 ұпай; ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Тыңдалым және топтық жұмыс кезінде сыныпта тыныштық сақтап, бір-бірінің пікірін бөлмей тыңдау қажет. Құрылғылар қолданылса, оларды ұқыпты пайдаланып, экранға ұзақ уақыт үздіксіз қарамау керек. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
