Компьютердің ішкі құрылғылары — Lesson Plan, Informatics
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Компьютер және ақпарат
|
| Lesson title |
Компьютердің ішкі құрылғылары
|
| Lesson objectives according to program |
Компьютердің ішкі құрылғыларының қызметін түсіндіру
Құрылғыларды атауы мен қызметі бойынша ажырату
Ақпараттық құрылғылардың өзара байланысын қарапайым деңгейде сипаттау
|
| Lesson objectives |
Оқушы процессордың компьютердің негізгі есептеу құрылғысы екенін біледі.
Оқушы жедел жадтың уақытша ақпарат сақтайтынын біледі.
Оқушы видеокартаның кескінді өңдеуге қатысатынын біледі.
Оқушы қатқыл дискінің ақпаратты ұзақ сақтайтынын біледі.
Оқушы аналық тақшаның барлық ішкі құрылғыларды біріктіретінін біледі.
|
| Values |
Оқушы компьютерді ұқыпты пайдаланудың маңызын түсінеді. Бұл техникаға жауапкершілікпен қарауға және қауіпсіздік ережелерін сақтауға тәрбиелейді.
Оқушы ақпараттық құрылғылардың қызметін ажырату арқылы танымдық қызығушылығын дамытады. Бұл дәл байқау мен жүйелі ойлауға баулиды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Оқушылардың назарын сабақ тақырыбына аударады.
Сабақтың мақсатымен таныстырады.
|
Оқушылар сәлемдеседі, сабаққа дайындалады. Оқушылар дәптер, құралдарын әзірлейді. Оқушылар сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа назар аудару — 1 ұпай. Құралдарын дайындау — 1 ұпай. Барлығы — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Мәселе қою 7 минут |
Мәселе қою:
Компьютердің ішінде қандай бөлшектер бар екенін сұрайды.
«Компьютер не үшін жылдам жұмыс істейді?» деген сұрақ қояды.
«Егер жедел жады болмаса не болар еді?» деген проблемалық жағдай ұсынады.
|
Оқушылар компьютердің ішінде түрлі бөлшектер болатынын айтады. Оқушылар компьютердің жұмысы ішкі құрылғыларға байланысты екенін болжайды. Оқушылар жедел жады болмаса, ақпарат уақытша сақталмайтынын айтады. | Сұрақтарға кемінде 2 дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Проблемалық жағдайға болжам айту — 2 ұпай. Барлығы — 4 ұпай. | суреттер, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Процессордың компьютердің негізгі «миы» екенін түсіндіреді.
Жедел жадының уақытша ақпарат сақтайтынын түсіндіреді.
Видеокартаның кескінді өңдеуге жауап беретінін түсіндіреді.
Қатқыл дискінің мәліметтерді ұзақ сақтайтынын түсіндіреді.
Аналық тақшаның барлық ішкі құрылғыларды біріктіретінін түсіндіреді.
Slide 1 — Компьютердің ішкі құрылғылары
Slide 2 — Процессор
Slide 3 — Жедел жады (RAM)
Slide 4 — Видеокарта
Slide 5 — Қатқыл диск (HDD)
Slide 6 — Аналық тақша
Slide 7 — Құрылғылардың өзара байланысы
Slide 8 — Құрылғылардың айырмашылықтары
Slide 9 — Қолданбалы мысалдар
Slide 10 — Қорытынды
|
Оқушылар жаңа ұғымдарды тыңдайды. Оқушылар процессор, жедел жады, видеокарта, қатқыл диск және аналық тақша қызметін дәптерге жазады. Оқушылар мысалдар арқылы құрылғылардың айырмашылығын түсінеді. | 5 құрылғының кемінде 4-еуінің қызметін дұрыс айту — 4 ұпай. Дәптерге негізгі ақпаратты жазу — 1 ұпай. Барлығы — 5 ұпай. | |
| Сыныпқа сұрақтар 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Процессор не үшін қажет?
Жедел жады қандай ақпаратты сақтайды?
Видеокарта қандай қызмет атқарады?
Қатқыл диск не үшін қолданылады?
Аналық тақша нені біріктіреді?
Жауаптар:
Процессор есептеулерді орындайды және компьютердің жұмысын басқарады.
Жедел жады ақпаратты уақытша сақтайды.
Видеокарта кескінді өңдейді.
Қатқыл диск мәліметтерді ұзақ сақтайды.
Аналық тақша барлық ішкі құрылғыларды байланыстырады.
|
Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді. Оқушылар процессордың есептеу орындайтынын айтады. Оқушылар жедел жадтың уақытша сақтайтынын түсіндіреді. Оқушылар видеокартаның кескінге жауап беретінін атайды. Оқушылар қатқыл диск пен аналық тақшаның қызметін сипаттайды. | 5 сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Толық жауап — 2 ұпай. Барлығы — 7 ұпай. | оқулық, сызба, тақта |
| Топтық ойын 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға ішкі құрылғылардың атауы мен қызметі жазылған карточкаларды таратады.
Карточкаларды дұрыс жұптастыру ережесін түсіндіреді.
Жұптастыруды уақыт ішінде орындауды ұсынады.
|
Оқушылар карточкаларды қарап шығады. Оқушылар құрылғы атауын оның қызметімен сәйкестендіреді. Оқушылар жұппен немесе топпен ынтымақтаса жұмыс істейді. | Әр дұрыс жұптастыру — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. Топтық ынтымақтастық — 1 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 5 минут |
Нұсқаулық:
Дәптерге «Компьютердің ішкі құрылғылары» тақырыбымен қысқа кесте құруды тапсырады.
Кестеге құрылғы атауы мен қызметін жазуды талап етеді.
Жұмысты өз бетінше орындауды бақылайды.
|
Оқушылар дәптерге кесте құрады. Оқушылар процессор, жедел жады, видеокарта, қатқыл диск және аналық тақшаның қызметін жазады. Оқушылар тапсырманы өз бетінше орындайды. | Кестеде кемінде 5 құрылғыны дұрыс көрсету — 3 ұпай. Қызметін дұрыс жазу — 2 ұпай. Барлығы — 5 ұпай. | |
| Қысқа тексеру 3 минут |
Нұсқаулық:
5 қысқа сұрақтан тұратын ауызша тексеру өткізеді.
Дұрыс жауап берген оқушыларды белгілейді.
Қателерді қысқаша түзетеді.
|
Оқушылар қысқа сұрақтарға жауап береді. Оқушылар құрылғылардың қызметін жылдам еске түсіреді. Оқушылар өз жауабын түзетеді. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ұғымды атау — 1 ұпай. Өзіндік пікір білдіру — 1 ұпай. Барлығы — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Компьютер бөлшектеріне рұқсатсыз қол тигізуге болмайды. Электр құрылғыларымен жұмыс істегенде құрғақ қолмен ұстау және мұғалімнің нұсқауын сақтау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Informatics
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
