Қарахан мемлекеті — Lesson Plan, History of Kazakhstan, Grade 6
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
|
| Lesson title |
Қарахан мемлекеті
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
6.3.1.3 X ғасыр - XIII ғасырдың басындағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау;
|
| Lesson objectives |
Оқушылар Қарахан мемлекетінің құрылған кезеңі мен аумағын біледі.
Оқушылар Қарахан мемлекетінің саяси, әлеуметтік және экономикалық даму ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар Қарахан мемлекетінің даму ерекшеліктерін басқа ортағасырлық мемлекеттермен салыстыру өлшемдерін біледі.
|
| Values |
Тарихи деректерді салыстыру арқылы оқушылардың тарихи мұраға құрметі мен дәлелге сүйеніп пікір айту жауапкершілігі қалыптасады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мәселе қою:
«Орта ғасырларда мемлекеттердің күшеюіне қандай жағдайлар ықпал етті?» деген сұрақ қояды.
Қарахан мемлекетінің тарихын осы мәселе арқылы қарастыруға бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және мақсатпен танысады. Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады: биліктің күшеюі, сауда жолдары, әскер мен аумақтың кеңеюі мемлекет дамуына ықпал етуі мүмкін. | Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Сұраққа тақырыпқа сай болжам ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Қарахан мемлекетімен танысу 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қарахан мемлекетінің X ғасырда қалыптасып, XIII ғасырдың басына дейін өмір сүргенін түсіндіреді.
Мемлекеттің аумағы, билеушілері, басқару жүйесі, шаруашылығы және ислам дінінің таралуы туралы негізгі мәліметтерді ұсынады.
Көрнекі материалдағы карта мен уақыт сызығын пайдаланып, аумақ пен тарихи кезеңді көрсетеді.
Slide 1 — Қарахан мемлекеті
Slide 2 — Қарахан билігі Жетісудан Мауараннахрға дейінгі жерлерді қамтыды. Кейін мемлекет шығыс жән…
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Құрылуы мен аумағы
Slide 5 — Басқару жүйесі
Slide 6 — Мемлекеттің дамуында қосарлы билік, иқта жүйесі және исламның таралуы қатар ықпал етті. О…
Slide 7 — Жер иелену
Slide 8 — Ислам және мәдениет
Slide 9 — Негізгі тұжырымдар
Slide 10 — Еске түсіріп, қолдан
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, маңызды мәліметтерді дәптерге жазады. Оқушылар картадан Қарахан мемлекетінің аумағын көрсетіп, оның өмір сүрген кезеңін уақыт сызығынан анықтайды. | Мемлекеттің кезеңін дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Картадан аумағын көрсетеді — 1 ұпай. Даму ерекшеліктерінің бірін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Даму ерекшеліктерін талдау 10 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Қарахан мемлекетінің құрылуы мен күшеюіне қандай жағдайлар әсер етті?
Ислам дінінің таралуы қоғам өміріне қалай ықпал етті?
Мемлекеттің шаруашылығы мен саудасының дамуына қандай факторлар әсер етті?
Жауаптар:
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, саяси бірігу, биліктің нығаюы және аумақтық бақылаудың маңызын нақтылайды.
Исламның таралуы мәдениетке, білімге және қоғамдық қатынастарға ықпал еткенін қорытындылайды.
Мал шаруашылығы, егіншілік және сауда жолдарының дамуын байланыстырып түсіндіреді.
|
Оқушылар бірінші сұраққа саяси бірігу мен биліктің нығаюы әсер еткенін айтады. Оқушылар екінші сұраққа исламның мәдениет пен білімге ықпал еткенін жауап етеді. Оқушылар үшінші сұраққа мал шаруашылығы, егіншілік және сауда жолдарын атайды. | Бірінші сұраққа дәлелді жауап береді — 1 ұпай. Екінші сұраққа тарихи тұрғыдан дұрыс жауап береді — 1 ұпай. Үшінші сұрақта шаруашылық факторларын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, карта, дәптер |
| Салыстыру тапсырмасын орындау 15 мин |
Нұсқаулық:
Қарахан мемлекетін оқулықта қарастырылған басқа ортағасырлық мемлекетпен салыстыру тапсырмасын таратады.
Салыстыру өлшемдерін ұсынады: өмір сүрген кезеңі, аумағы, басқару ерекшелігі, шаруашылығы және діннің ықпалы.
Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын кестеге түсіріп, қорытынды жасауға бағыттайды.
|
Оқушылар тапсырма парағындағы кестені жеке немесе жұппен толтырады. Оқушылар екі мемлекет бойынша кемінде екі ұқсастық пен екі айырмашылықты көрсетіп, қорытынды жазады. | Кемінде екі салыстыру өлшемін дұрыс қолданады — 2 ұпай. Екі ұқсастықты анықтайды — 2 ұпай. Екі айырмашылықты анықтайды — 2 ұпай. Қорытындысын тарихи дерекпен негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді бекіту 3 мин |
Қорытындылау:
Қарахан мемлекетінің даму ерекшеліктерін қысқаша қайталатады.
Оқушылардан мемлекеттерді салыстырудың қандай белгілері пайдалы болғанын сұрайды.
|
Оқушылар Қарахан мемлекетінің бір даму ерекшелігін атайды. Оқушылар салыстыруға қолданылған белгілердің бірін айтып, жауабын қысқаша түсіндіреді. | Даму ерекшелігін дұрыс атайды — 1 ұпай. Салыстыру белгісін дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Рефлексия 2 мин |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір тарихи деректі атайды — 1 ұпай. Бір мазмұнды сұрақ құрастырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Карта мен үлестірмелі парақтарды ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын ретпен ұстау қажет. Топтық талқылау кезінде бір-бірінің пікірін құрметтеп, сыныпта қауіпсіз қозғалу ережесін сақтаңдар. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- History of Kazakhstan
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
