Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы — Lesson Plan, Artistic Labour, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Сәндік-қолданбалы өнер және дизайн
|
| Lesson title |
Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.1.2.1 — Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету.
8.1.2.1 Ұлдар/ қыздар тарихи және мәдени шығу тегі әр түрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету
8.1.3.1 Ұлдар/ қыздар шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану
8.1.3.1 — Ұлдар мен қыздардың шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану.
|
| Lesson objectives |
Оқушы қазақтың ұлттық киім түрлерін және олардың тарихи-мәдени ерекшеліктерін біледі.
Оқушы этностиль ұғымын және ұлттық киімді заманауи үлгіде қолдану жолдарын біледі.
Оқушы қазақ ою-өрнегінің негізгі ерекшеліктерін, оны стилизациялау тәсілдерін біледі.
Оқушы таңдаған ақпарат көзіне сүйеніп, ұлттық киім үлгісіне арналған ою-өрнек эскизін әзірлейді.
|
| Values |
Ұлттық киім мен ою-өрнекті зерттеу арқылы оқушылар мәдени мұраға құрметпен қарап, оны сақтаудың маңызын түсінеді. Шығармашылық жұмыста өзгенің идеясын құрметтеу және ақпарат көзін жауапкершілікпен пайдалану дағдылары қалыптасады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Ұлттық киім нені танытады?» деген сұрақ арқылы тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, қажетті құралдарын үстелге қояды. Оқушылар ұлттық киімнің халық тарихы мен мәдениетін танытатынын айтады. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Сұраққа мазмұнды жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу және мәселе қою 5 мин |
Мәселе қою:
Ұлттық киім үлгілері мен қазіргі сәндегі этностильді салыстыруға арналған көрнекі суреттерді көрсетеді.
«Ұлттық киімнің тарихи сипатын сақтай отырып, оны бүгінгі сәнге қалай бейімдеуге болады?» деген мәселені ұсынады.
Сабақ мақсаты мен жұмыс кезеңдерін таныстырады.
|
Оқушылар суреттердегі киімдердің ортақ және ерекше белгілерін атайды. Оқушылар ұлттық нақышты заманауи киімге енгізудің бір жолын ұсынады. | Суреттерден екі ерекшелікті табу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Мәселеге негізді ұсыныс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | ұлттық киім суреттері, тақта |
| Ұлттық киім мен этностиль 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қазақтың ұлттық киім түрлерін таныстырады: шапан, қамзол, сәукеле, тақия және олардың қызметі мен қолданылу ерекшеліктері.
Киім пішіні, материал, түс және әшекейдің тарихи-мәдени мәнін түсіндіреді.
Этностиль ұғымын ашып, ұлттық нақыштың заманауи киім үлгілерінде қолданылуына мысал келтіреді.
Slide 1 — Қазақтың ұлттық киімі
Slide 2 — Күнделікті киімдеги шағын кесте кейде тұтас бір мәдениетті танытады. Бірақ дәстүрлі киімд…
Slide 3 — Сабақ соңында сен:
Slide 4 — Киім және қызмет
Slide 5 — Пішін мен өрнек мәні
Slide 6 — Ұлттық киімге қатысты таңдаған ақпарат көзіңе сүйеніп, шапан, қамзол және тақияның қайсыс…
Slide 7 — Этностильді қолдану
Slide 8 — Оюг хялбарчлах
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Қазіргі киім үлгісіне шапан, қамзол немесе тақияның қай бөлшегін таңдар едің? Неге?
|
Оқушылар киім атауларын олардың сипаттамаларымен сәйкестендіреді. Оқушылар этностильдің ұлттық киім элементтерін заманауи үлгіде қолданатынын түсіндіреді. | Үш ұлттық киім атауын дұрыс анықтау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Этностильді дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Ою-өрнек стилизациясы 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Қазақ ою-өрнектерінде қандай пішіндер мен қайталану үлгілері кездеседі?
Оюды қарапайым әрі танылатын етіп өзгерту үшін қандай стилизация тәсілдерін қолдануға болады?
Ою-өрнекті киімнің қай бөлігіне орналастыруға болады?
Жауаптар:
Өсімдік, жануар және геометриялық пішіндер, симметрия мен ырғақты қайталану кездеседі.
Пішінді ықшамдау, бөлшектерді жинақтау, сызық пен түсті өзгертуге болады.
Жағаға, жеңге, етекке, қалтаға немесе белдік тұсына орналастыруға болады.
|
Оқушылар ою-өрнек мысалдарын талдап, пішіні мен қайталануын атайды. Оқушылар стилизация тәсілдерін түсіндіріп, оюды киім бөліктеріне орналастыру нұсқаларын ұсынады. | Оюдың екі ерекшелігін атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Стилизацияның бір тәсілін түсіндіру — 1 ұпай. Киімдегі орынды негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | ою-өрнек үлгілері, тақта |
| Оюды тап ойыны 5 мин |
Нұсқаулық:
Ою-өрнек карточкаларын көрсетіп, әр топқа өрнектің пішіні, қайталануы және ықтимал мағынасы бойынша сипаттау міндетін береді.
Топтарға өрнекке сәйкес келетін киім бөлігін таңдауды ұсынады.
Жауаптарды тыңдап, дәлел келтіруге бағыттайды.
|
Оқушылар топпен карточкадағы оюдың пішіні мен қайталануын анықтайды. Оқушылар оюды киімнің бір бөлігімен сәйкестендіріп, таңдауын дәлелдейді. | Оюдың пішінін дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Қайталану ерекшелігін анықтау — 1 ұпай. Киім бөлігін негіздеп таңдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Шығармашылық эскиз орындау 8 мин |
Шығармашылық тапсырма:
Тапсырма береді: қазақтың ұлттық киіміне арналған заманауи этностиль үлгісін ойластырып, киімнің бір бөлігін және оған лайықталған стилизацияланған ою-өрнекті эскизде көрсету.
Оқушыларға өздері таңдаған ақпарат көзін пайдалануды ескертеді; эскизге киім атауын, ою қолданылатын орынды және қысқаша түсіндірмені қосуды талап етеді.
Жұмыс барысында пішін, ою және түс үйлесімін ойластыруға жеке бағыт береді.
|
Оқушылар таңдалған ақпарат көзін қарап, этностильдегі киім үлгісін жоспарлайды. Оқушылар киім бөлігінің эскизін салып, оюды стилизациялап орналастырады және қысқаша түсіндірме жазады. | Ұлттық киім белгісін дұрыс көрсету — 2 ұпай. Оюды стилизациялап, орынды орналастыру — 2 ұпай. Эскизді түсінікті рәсімдеу және ақпарат көзін көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Қайшымен және қарындашпен жұмыс істегенде құралдарды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне үшкір ұшымен бермеу керек. Жұмыс орнын таза ұстап, материалдарды шашпай орналастырыңдар. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Artistic Labour
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
