Қозғалыс және оның қасиеттері. Симметрия және бұру — Lesson Plan, Mathematics, Grade 9
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Жазықтықтағы түрлендірулер
|
| Lesson title |
Қозғалыс және оның қасиеттері. Симметрия және бұру
|
| Class |
9
|
| Lesson objectives according to program |
9.1.4.9 симметрия, параллель көшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу;
Симметрия және бұру кезінде фигуралардың кескінін салу
|
| Lesson objectives |
Оқушы қозғалыс түрлерін: осьтік симметрияны, параллель көшіруді және бұруды біледі.
Оқушы фигураның осьтік симметрия, параллель көшіру және бұру кезіндегі бейнесін салу тәсілдерін біледі.
Оқушы қозғалыс кезінде фигураның пішіні мен өлшемдері сақталатынын біледі.
|
| Values |
Геометриялық салуларда дәлдік пен ұқыптылыққа мән береді. Жұптық және топтық тапсырмаларда бір-бірінің шешімін тыңдап, ортақ жұмысқа жауапкершілікпен қатысады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
Тақтаға симметриялы өрнек пен бұрылған фигураның суретін көрсетіп, сабақ тақырыбын болжауға жетелейді.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді бақылап, тақырыпты болжайды: симметрия, бұру және фигура қозғалысы. | Сабаққа дайындалып, суреттерден қозғалыс түрін атауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, геометриялық фигуралар суреттері |
| Қозғалыс ұғымын ашу 8 мин |
Мәселе қою:
Қозғалыс нәтижесінде фигураның қандай қасиеттері өзгермей сақталатынын сұрайды.
«Фигураны басқа орынға көшіргенде немесе бұрғанда оның қабырғалары мен бұрыштары өзгере ме?» деген мәселені қояды.
Жаңа материалды түсіндіру:
Қозғалыс фигураның ұзындығы мен бұрыш өлшемдерін сақтайтынын түсіндіреді.
Осьтік симметрияда нүкте мен оның бейнесі симметрия осінен бірдей қашықтықта болатынын түсіндіреді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: қабырғалардың ұзындықтары мен бұрыштардың өлшемдері сақталады; фигураның орны немесе бағыты өзгеруі мүмкін. Оқушылар симметрия осіне қатысты нүктелердің арақашықтықтарын салыстырады. | Қозғалыста сақталатын екі қасиетті дұрыс атауы — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Симметрия осінен тең қашықтықты түсіндіруі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сызба, оқулық |
| Салу тәсілдерін меңгеру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Координаталық торда үшбұрышты берілген оське қатысты симметриялы салу үлгісін көрсетеді.
Фигураны берілген вектор бойынша параллель көшіру жолын түсіндіреді.
Фигураны берілген центр төңірегінде берілген бұрышқа бұру үшін нүктелердің жаңа орындарын белгілеуді көрсетеді.
|
Оқушылар мұғалімнің үлгілерін дәптерге түсіреді. Оқушылар симметрия, параллель көшіру және бұру кезінде бастапқы нүктелер мен олардың бейнелерін белгілейді. | Симметриялы бейнені дұрыс салуы — 2 ұпай. Параллель көшірілген бейнені дұрыс салуы — 2 ұпай. Бұру кезіндегі бейнені дұрыс салуы — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | координаталық тор, сызғыш, циркуль, қарындаш, тақта |
| Қозғалыс түрлері ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
Топтарға фигуралар мен қозғалыс түрлері бейнеленген карточкаларды таратады.
Карточкалардағы әр бейнені осьтік симметрия, параллель көшіру немесе бұру түрімен сәйкестендіруді тапсырады.
Әр топтан сәйкестендіруін қысқаша негіздеуді сұрайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды талқылап, әр фигураның қозғалыс түрін анықтайды. Оқушылар таңдауларын негіздейді: оське қатысты айнадай бейнелену — симметрия, бір бағытта бірдей қашықтыққа жылжу — параллель көшіру, центр төңірегінде айналу — бұру. | Үш қозғалыс түрін дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір таңдауды геометриялық белгісімен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке практикалық тапсырма 10 мин |
Нұсқаулық:
Координаталық торда A(1; 1), B(4; 1), C(2; 3) төбелері бар үшбұрышты салып, оны Oy осіне қатысты симметриялы бейнелеуді тапсырады.
Алынған бейнені (2; 1) векторы бойынша параллель көшіруді тапсырады.
Бастапқы үшбұрышты координаталар басы төңірегінде сағат тіліне қарсы 90° бұруды тапсырады.
Нүктелер координаталарын және салу қадамдарын тексеруді ескертеді.
|
Оқушылар үшбұрышты координаталық торда салып, Oy осіне қатысты бейнесін тұрғызады. Оқушылар бейнені (2; 1) векторы бойынша көшіреді және бастапқы үшбұрышты 90° бұрады; координаталарды дәптерге жазады. | Oy осіне қатысты бейнені дұрыс салуы — 2 ұпай. Берілген вектор бойынша дұрыс көшіруі — 2 ұпай. 90° бұруды дұрыс орындауы — 2 ұпай. Координаталарды дұрыс белгілеуі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді бекіту 3 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Қозғалыс кезінде фигураның қандай қасиеттері сақталады?
Параллель көшіру мен бұрудың айырмашылығы неде?
Жауаптар:
Қабырғалардың ұзындықтары мен бұрыштардың өлшемдері сақталады.
Параллель көшіруде барлық нүкте бір вектор бойынша жылжиды, ал бұруда нүктелер берілген центр төңірегінде айналады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ұзындықтар мен бұрыш өлшемдері сақталады; көшіруде нүктелер бір бағытта жылжиды, бұруда центр төңірегінде айналады. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұрақта айырмашылықты дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Рефлексия 2 мин |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш қозғалыс түрінің кемінде екеуін атап, өзіндік бағасын көрсетуі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сызғыш пен циркульді ұқыпты қолданып, үшкір ұштарын өзіне немесе өзгеге қаратпау керек. Құралдарды парта үстінде ретімен ұстап, жұмыс аяқталған соң жинап қою қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Mathematics
- Grade
- Grade 9
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
