English

Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу — Lesson Plan, Mathematics, Grade 4

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Көбейту және бөлу
Lesson title
Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу
Class
4
Lesson objectives according to program
4.1.2.9 Санды қосындыға көбейту, санды көбейтіндіге көбейту және бөлу ережелерін қолдану
Lesson objectives
Оқушы санды көбейтіндіге көбейту ережесін біледі және оны есеп шығаруда қолданады.
Оқушы санды көбейтіндіге бөлудің ережесін біледі және көбейтудің қасиеттеріне сүйеніп түсіндіреді.
Оқушы көбейтудің қосындыға қатысты үлестірімділік қасиетін есептерді тиімді тәсілмен шығаруда қолданады.
Values
Есептеу жолын түсіндіру мен шешімдерді тексеру арқылы оқушылар жауапкершілікке және ұқыптылыққа дағдыланады. Жұптық талқылауда бір-бірінің пікірін тыңдап, өзара құрмет көрсетеді.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
3 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
 Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар — сабақтың мақсаты мен тақырыбын тыңдайды. Сабаққа дайын болуы — 1 ұпай. Мақсатты тыңдап, жұмысқа кірісуі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, дәптер, оқулық
Ережені еске түсіру
5 мин
Сыныпқа сұрақтар:
Санды қосындыға көбейту ережесін қалай тұжырымдаймыз?
6 × (10 + 2) өрнегін екі тәсілмен қалай есептеуге болады?
Жауаптар:
Санды қосындыға көбейту үшін оны қосылғыштардың әрқайсысына көбейтіп, нәтижелерін қосамыз.
6 × 12 = 72 немесе 6 × 10 + 6 × 2 = 60 + 12 = 72.
 Оқушылар — ережені еске түсіріп, екі сұраққа жауап береді. Оқушылар — 6 × (10 + 2) өрнегін екі тәсілмен есептеп, нәтижелердің тең екенін айтады. Ережені дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Бірінші тәсілмен дұрыс есептеу — 1 ұпай. Екінші тәсілмен дұрыс есептеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. оқулық, тақта, дәптер
Жаңа ережені түсіндіру
10 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Санды көбейтіндіге көбейту ережесін мысалмен түсіндіреді: 4 × (5 × 3) = (4 × 5) × 3 = 20 × 3 = 60. Алдымен жақша ішіндегі сандарды көбейтуге немесе көбейткіштердің ретін өзгертіп, ыңғайлы жұп құруға болатынын көрсетеді.
Санды көбейтіндіге бөлу ережесін түсіндіреді: 120 : (3 × 4) = 120 : 3 : 4 = 40 : 4 = 10. Көбейтіндіге бөлу үшін санды бірінші көбейткішке, содан кейін екінші көбейткішке бөлуге болатынын көрсетеді.
Екі ереженің есептеуді жеңілдететінін және нәтижені кері амалмен тексеруге болатынын атап өтеді.
 Оқушылар — мысалдарды дәптерге жазады және көбейту мен бөлу қадамдарын түсіндіреді. Оқушылар — көбейткіштердің ретін өзгертіп есептеудің қолайлылығын байқайды. Оқушылар — 120 : (3 × 4) есебінің қадамдарын қайталайды. Көбейту мысалындағы амал ретін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Бөлу ережесін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Есептеу нәтижелерін дұрыс табу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. оқулық, тақта, есептеу үлгілері
Көрнекі мысалдарды талдау
7 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырып ережелері мен мысалдары берілген таныстырылымды көрсетеді.
Мысалдарды талдауды ұсынады: 8 × (2 × 5) өрнегінде қай көбейткіштерді алдымен көбейткен ыңғайлы? 240 : (6 × 4) өрнегін қалай есептеуге болады?
Оқушылардың амалдарды таңдауы мен есептеуін тексереді.
Slide 1 — Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу
Slide 2 — 8 × (2 × 5) өрнегінде жақша ішіндегі сандар 10 болады.
Slide 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз:
Slide 4 — Көбейтіндіге көбейту
Slide 5 — Көбейтіндіге бөлу
Slide 6 — Тиімді жолды таңдау
Slide 7 — Қосу арқылы есептеу
Slide 8 — Ережені хэрэглэх
Slide 9 — Негізгі ойлар
Slide 10 — Еске түсір
Оқушылар — таныстырылымдағы ережелер мен мысалдарды қарайды. Оқушылар — 8 × (2 × 5) = 8 × 10 = 80 екенін және 240 : (6 × 4) = 240 : 6 : 4 = 10 екенін түсіндіреді. Бірінші өрнектегі тиімді амал ретін көрсету — 1 ұпай. Бірінші өрнектің жауабын табу — 1 ұпай. Бөлу өрнегінің қадамдарын дұрыс көрсету — 1 ұпай. Жауабын дұрыс табу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Бірлескен есеп шығару
8 мин
Нұсқаулық:
Жұптарға тақтадағы есептерді ұсынады: 7 × (4 × 5); 360 : (9 × 4); 6 × (20 + 3).
Әр есепті тиімді тәсілмен шығаруды және қолданылған ережені атауды тапсырады.
Шешімдерді сыныппен тексеріп, есептеу қадамдарын түсіндіреді.
 Оқушылар — жұпта үш өрнекті шығарады: 7 × (4 × 5) = 140; 360 : (9 × 4) = 10; 6 × (20 + 3) = 138. Оқушылар — әр өрнекте қолданылған ережені атап, шешімін сыныпқа түсіндіреді. Бірінші өрнекті дұрыс шығару — 1 ұпай. Екінші өрнекті дұрыс шығару — 1 ұпай. Үшінші өрнекті дұрыс шығару — 1 ұпай. Кемінде бір ережені түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. тақта, жұптық тапсырма карточкалары, дәптер
Жеке тапсырма орындау
8 мин
Нұсқаулық:
Жеке тапсырма парақтарын таратады.
Есептерді өз бетінше орындауды тапсырады: а) 5 × (6 × 2); ә) 420 : (7 × 6); б) 9 × (10 + 4); в) 800 : (8 × 5).
Жауаптарды тексеріп, есептеу тәсілін қысқаша түсіндіреді.
 Оқушылар — жеке тапсырма парағындағы төрт өрнекті шығарады. Оқушылар — жауаптарын тексереді: а) 60; ә) 10; б) 126; в) 20. Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай: а) 60, ә) 10, б) 126, в) 20. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Ережелерді бекіту
2 мин
Сыныпқа сұрақтар:
Санды көбейтіндіге көбейткенде қай қасиетті қолданамыз?
Санды көбейтіндіге бөлуді қандай ретпен орындауға болады?
Жауаптар:
Көбейтудің терімділік қасиетін қолданамыз.
Санды көбейткіштерге ретімен бөлеміз.
 Оқушылар — ережелерді ауызша қайталап, сұрақтарға қысқа жауап береді. Көбейтудің терімділік қасиетін атау — 1 ұпай. Бөлу амалдарының ретін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта
Рефлексия
2 мин
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
 Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Үйренген ережені дұрыс атау — 1 ұпай. Өз оқуына қатысты нақты пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Есептеу кезінде дәптер мен жазу құралдарын ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын ретпен ұстау керек. Тақтаға жауап жазуға шыққанда асықпай, сыныптастарға кедергі келтірмей қозғалу қажет.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Mathematics
Grade
Grade 4
Language
Kazakh
Education direction
Phys-math

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in