Слова на букву С с — Lesson Plan, Russian language, Grade 1
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Звуки и буквы. Согласные звуки
|
| Lesson title |
Слова на букву С с
|
| Class |
1
|
| Lesson objectives according to program |
Ознакомить с буквой С с и звуком (с),(с'). Учить распознать позицию зкука, определять твердость или мягкой. Учить записывать слова с буквой С. Раза ватт память, слух, умение работать в коллективе
|
| Lesson objectives |
Учащийся знает, что буква С обозначает согласные звуки [с] и [с’].
Учащийся знает, как определить место звука [с] или [с’] в слове.
Учащийся знает, что звук [с] бывает твёрдым, а звук [с’] — мягким.
Учащийся знает написание изученных слов с буквой С.
|
| Values |
Сотрудничество и уважительное отношение к одноклассникам проявляются в совместном поиске слов и обсуждении ответов. Ответственное отношение к учёбе поддерживается внимательным выполнением заданий и аккуратной записью слов.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Организационное начало 3 минуты |
Организационный момент:
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку и организует рабочие места.
Предлагает настроиться на внимательное слушание и совместную работу.
|
Учащиеся приветствуют учителя, готовят учебные принадлежности и настраиваются на работу. | Готовность к уроку и соблюдение правил начала работы — 1 балл. Максимум за этап — 1 балл. | учебники, тетради, карандаши |
| Знакомство с буквой 8 минуты |
Объяснение нового материала:
Показывает букву С с и объясняет, что она обозначает согласные звуки [с] и [с’].
Произносит звуки [с] и [с’], обращает внимание на положение губ и языка.
Объясняет, что [с] — твёрдый звук, а [с’] — мягкий; предлагает сравнить произношение слов «нос» и «сено».
Демонстрирует изображения слов «сок», «сено», «нос» и просит определить место звука [с] в каждом слове.
|
Учащиеся рассматривают букву, произносят звуки [с] и [с’], сравнивают слова «нос» и «сено». Учащиеся определяют, что звук [с] в слове «сок» находится в начале, [с’] в слове «сено» — в начале, а [с] в слове «нос» — в конце. | Верно называет букву и два обозначаемых ею звука — 1 балл. Различает твёрдый и мягкий звук — 1 балл. Правильно определяет место звука в трёх словах — по 1 баллу, максимум 3 балла. Максимум за этап — 5 баллов. | карточка с буквой, предметные картинки, доска |
| Рассмотрение примеров 6 минуты |
Вопросы классу:
Какую букву мы изучаем?
Какие звуки она обозначает?
Какой звук слышится в начале слова «сок» — твёрдый или мягкий?
Где находится звук [с] в слове «нос»?
Ответы:
Изучаем букву С с.
Буква С обозначает звуки [с] и [с’].
В слове «сок» в начале слышится твёрдый [с].
В слове «нос» звук [с] находится в конце.
|
Учащиеся отвечают на вопросы: называют букву С, звуки [с] и [с’], определяют твёрдый звук в слове «сок» и положение звука [с] в конце слова «нос». | За каждый правильный ответ на четыре вопроса — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | доска, карточки со словами |
| Работа с презентацией 7 минуты |
Показывает наглядные примеры слов с буквой С и иллюстрации к ним.
Предлагает назвать слова, выделить звук [с] или [с’] и определить его место.
Организует краткое обсуждение различий между твёрдым и мягким звуками.
Slide 1 — Буква С
Slide 2 — В слове «нос» звук [с] слышится в конце, а в слове «сок» — в начале.
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Буква и звуки
Slide 5 — Где слышен звук
Slide 6 — Что важнее, чтобы найти [с] в слове: увидеть букву или внимательно услышать слово? Почему?
Slide 7 — Твёрдый и мягкий
Slide 8 — Записываем слова
Slide 9 — Что запомним
Slide 10 — Проверь себя
|
Учащиеся рассматривают изображения, называют слова, выделяют звуки [с] и [с’], определяют их место и характеризуют звук как твёрдый или мягкий. | Верно называет два слова с буквой С — по 1 баллу. Правильно определяет звук и его место в двух примерах — по 1 баллу за пример. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Поиск слов 8 минуты |
Инструктаж:
Раздаёт таблицу с буквами и объясняет правила игры «Найди слова»: нужно найти слова с буквой С, обвести их и прочитать.
Предлагает работать в парах и после поиска назвать найденные слова, определить место звука и его твёрдость или мягкость.
Следит за очередностью ответов и поддерживает совместную работу.
|
Учащиеся в парах ищут и обводят слова с буквой С в таблице, читают найденные слова и определяют место звука, а также его твёрдость или мягкость. | Находит и читает три слова с буквой С — по 1 баллу за каждое. Верно определяет место звука и его твёрдость или мягкость в двух словах — по 1 баллу за слово. Максимум за этап — 5 баллов. | |
| Запись слов 8 минуты |
Инструктаж:
Раздаёт задание: записать слова «сок», «сено», «нос» и подчеркнуть в каждом букву С.
Просит обозначить, где находится звук [с] или [с’], и отметить его твёрдость или мягкость.
Напоминает о правильной посадке и аккуратном письме.
|
Учащиеся самостоятельно записывают слова «сок», «сено», «нос», подчёркивают букву С, отмечают место звука и обозначают его твёрдость или мягкость. | Правильно записывает три слова — по 1 баллу за каждое. Подчёркивает букву С во всех словах — 1 балл. Верно определяет место и твёрдость или мягкость звука в двух словах — по 1 баллу за слово. Максимум за этап — 6 баллов. | |
| Рефлексия 5 минуты |
Проводит рефлексию «Насколько хорошо вы поняли урок?». Ученики оценивают понимание от 1 до 5 звёзд — от «не понял» до «всё понятно».
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Насколько хорошо вы поняли урок?» и оценивают своё понимание темы урока. | Называет букву и оба звука — 1 балл. Приводит слово и правильно указывает место звука — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Соблюдать правильную посадку за партой и держать письменные принадлежности безопасно, не направляя их на себя или окружающих. Во время парной работы говорить по очереди и не мешать одноклассникам. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Russian language
- Grade
- Grade 1
- Language
- Russian
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
