Ультрадыбыс датчигін қолдану — Lesson Plan, Digital Literacy, Grade 4
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Робототехника және бағдарламалау
|
| Lesson title |
Ультрадыбыс датчигін қолдану
|
| Class |
4
|
| Lesson objectives according to program |
4.5.3.2 Ультрадыбыс датчигін қолдану
4.5.3.2 ультрадыбыс датчигін қолдану; 4.5.3.2 ультрадыбыс датчигін қолдану;
|
| Lesson objectives |
Оқушылар ультрадыбыс датчигінің нысанға дейінгі қашықтықты өлшеу қағидасын біледі.
Оқушылар ультрадыбыс датчигін роботқа қосу және оның көрсеткішін бағдарламада пайдалану жолын біледі.
Оқушылар датчик көрсеткішіне сүйеніп роботтың әрекетін шарт арқылы басқару тәсілін біледі.
|
| Values |
Қауіпсіздік пен жауапкершілік: оқушылар құрылғыларды ұқыпты қолданып, роботты іске қосар алдында жұмыс аймағын тексереді.
Ынтымақтастық: жұппен жұмыс істеп, өлшеу нәтижелерін салыстырады және бір-бірінің пікірін құрметтейді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және жұптарға бөледі.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлайды.
Мәселе қою:
«Робот алдындағы кедергіге соғылмай, оған жақындағанын қалай біле алады?» деген мәселені ұсынады.
Сабақ соңында осы мәселені ультрадыбыс датчигі арқылы шешетіндерін түсіндіреді.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды және жұптарға бірігеді. Оқушылар робот кедергіні қалай анықтай алатыны туралы болжам айтады. | Сабаққа дайындық пен жұптық жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Мәселеге орынды болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | робот, ультрадыбыс датчигі, тақта |
| Датчикпен танысу 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Таныстырылым арқылы ультрадыбыс датчигінің дыбыс толқынын жіберіп, шағылған толқынның қайту уақытын өлшейтінін түсіндіреді.
Датчик нысанға дейінгі қашықтықты анықтайтынын және көрсеткіштің өлшем бірлігі сантиметр болатынын көрсетеді.
Датчикті роботқа жалғау және бағдарламалау ортасында көрсеткішін оқу үлгісін таныстырады.
Slide 1 — Ультрадыбыс датчигін қолдану
Slide 2 — Робот үстелге жақындағанда тоқтап, кедергіні айналып өте алады. Ол алдындағы затқа дейінг…
Slide 3 — Бүгін біз мыналарды білеміз:
Slide 4 — Дыбыс толқынының жолы
Slide 5 — Қашықтық көрсеткіші
Slide 6 — Датчиктің толқын жіберіп, қайтуын өлшейтінін және қашықтықты сантиметрмен көрсететінін бі…
Slide 7 — Роботқа жалғау
Slide 8 — Шартпен басқару
Slide 9 — Есте сақтайтын үш нәрсе
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, ультрадыбыс датчигінің жұмыс қағидасын дәптерге жазады. Оқушылар датчиктің нысанға дейінгі қашықтықты өлшейтінін және сантиметрмен көрсететінін айтады. | Датчиктің дыбыс толқыны арқылы жұмысын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Қашықтық көрсеткіші мен сантиметрді дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Өлшеуді бақылау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Ультрадыбыс датчигі нені анықтайды?».
«Датчик кедергіден шағылған толқын бойынша қашықтықты қалай есептейді?».
«Қашықтық көрсеткіші қандай өлшем бірлікпен беріледі?».
Жауаптар:
Нысанға дейінгі қашықтықты анықтайды.
Толқынның барып-қайту уақытын өлшеп, соған сүйеніп есептейді.
Сантиметрмен беріледі.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: датчик нысанға дейінгі қашықтықты анықтайды; шағылған толқынның қайту уақытын өлшейді; көрсеткіш сантиметрмен беріледі. Оқушылар жауаптарын сыныптастарының жауаптарымен салыстырады. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | робот, ультрадыбыс датчигі, тақта |
| Теңіз шайқасы ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға «Теңіз шайқасы» ойынының торкөз алаңын таратады; әр жұп қарсыласының жасырын нысанын табу үшін координатаны атайды.
Әр жүрісте робот пен кедергінің арақашықтығын өлшетіп, датчик көрсеткішін сантиметрмен тіркеуді тапсырады.
Датчик нысанға жақындағанын көрсеткенде тиісті торкөзді белгілеуді және нәтиже кестесін толтыруды түсіндіреді.
|
Оқушылар жұппен «Теңіз шайқасы» ойынын ойнайды, кезекпен торкөз координаталарын атайды және датчик көрсеткішін өлшеп жазады. Оқушылар қашықтық көрсеткішіне сүйеніп нысанның орнын анықтайды. | Датчик көрсеткішін дұрыс өлшеп жазу — 1 ұпай. Көрсеткішке сай торкөзді белгілеу — 1 ұпай. Жұппен ережені сақтап ойнау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Бағдарламалау тапсырмасы 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жұптарға датчиктің көрсеткішін пайдаланып роботты кедергіге дейін басқару тапсырмасын береді.
Бағдарламада «егер қашықтық 10 сантиметрден аз болса, робот тоқтайды; әйтпесе алға жүреді» шартын құруды ұсынады.
Бағдарламаны іске қосып, кедергінің орнын өзгерткенде робот әрекетін тексеруді тапсырады.
|
Оқушылар жұппен бағдарламаның шартын құрастырады, роботты іске қосады және кедергінің орнын өзгертіп сынайды. Оқушылар робот 10 сантиметрден жақын кедергіде тоқтайтынын, ал алыс кезде алға жүретінін түсіндіреді. | Шартты дұрыс құрастыру — 2 ұпай. Роботтың екі жағдайда да күтілген әрекетін көрсету — 2 ұпай. Нәтижені түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қорытынды тестті іске қосып, әр оқушыға жеке жауап беруді ұсынады.
Сұрақтарды ұсынады: «Ультрадыбыс датчигі нені өлшейді?», «Датчик көрсеткішінің өлшем бірлігі қандай?», «Қашықтық 10 сантиметрден аз болғанда робот қандай әрекет орындайды?».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды: қашықтық; сантиметр; робот тоқтайды.
|
Оқушылар тест сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар қашықтық, сантиметр және роботтың тоқтауы туралы жауаптарын тексереді. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген ұғымды дұрыс атау — 1 ұпай. Датчикті робот әрекетін басқаруда қолдануды түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Роботты іске қоспас бұрын оның қозғалыс аймағын босатып, датчик пен сымдардың дұрыс жалғанғанын тексеру керек. Құрылғыларды құрғақ қолмен ұқыпты пайдаланып, қозғалып тұрған роботқа қол тигізбеу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Digital Literacy
- Grade
- Grade 4
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
