English

XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті — Lesson Plan, History of Kazakhstan, Grade 7

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Қазақ халқының материалдық және рухани мәдениеті
Lesson title
XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті
Class
7
Lesson objectives according to program
7.2.2.4 Қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау
Lesson objectives
Оқушылар XVIII ғасырдағы қазақтардың баспанасы, киімі, тұрмыстық бұйымдары мен қолөнері туралы біледі.
Оқушылар киіз үйдің құрылымы мен көшпелі өмір салтына бейімделу ерекшеліктерін түсіндіреді.
Оқушылар қазақ қолданбалы өнерінің жетістіктерін мысалдар арқылы бағалайды.
Values
Ұлттық мұраға құрметпен қарау және оны сақтауға жауапкершілікпен қарау.
Қазақ шеберлерінің еңбегін бағалау арқылы еңбекқорлық пен шығармашылыққа құрмет қалыптастыру.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық ояту
4 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуды тексереді және оқу құралдарын дайындауды ұйымдастырады.
Киіз үй мен тұрмыстық бұйымдардың суреттерін көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
 Оқушылар сабаққа дайындалып, суреттерді бақылайды және тақырыпқа қатысты алғашқы болжамдарын айтады. Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Суретке сүйеніп тақырыпты болжау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. киіз үй мен тұрмыстық бұйымдардың суреттері, тақта
Тақырыпты ашу
4 мин
Мәселе қою:
«Көшпелі өмір салты қазақтардың баспанасы мен тұрмыстық бұйымдарына қалай әсер етті?» деген мәселені ұсынады.
Оқушылардың бастапқы жауаптарын тыңдап, сабақ мақсатын нақтылайды.
 Оқушылар сұраққа жауап береді: көшіп-қонуға ыңғайлы, жеңіл әрі тез жиналатын баспана мен тұрмыстық бұйымдар қажет болды. Көшпелі өмір салты мен бұйымдардың байланысын көрсету — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, дәптер
Материалды меңгеру
9 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрнекі материал арқылы киіз үйдің кереге, уық, шаңырақ және киіз жабыннан тұратын құрылымын түсіндіреді.
Киім, ат әбзелдері, ыдыс-аяқ, кілем, сырмақ және зергерлік бұйымдардың күнделікті тұрмыстағы қызметін сипаттайды.
Ағаш, киіз, тері, жүн және металл өңдеу тәсілдерінің қолданылуын мысалдармен түсіндіреді.
Slide 1 — XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті
Slide 2 — Көшпелі үйді бір күнде жинап, басқа қонысқа көшіруге болатын. Ал күнделікті тіршілікке қа…
Slide 3 — Сабақ мақсаттары
Slide 4 — Киіз үй қаңқасы
Slide 5 — Тұрмысқа қажетті бұйымдар
Slide 6 — Бұйымдардың таңдауы
Slide 7 — Қолөнер материалдары
Slide 8 — Қолданбалы өнерді бағалау
Slide 9 — Негізгі тұжырымдар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
Оқушылар көрнекі материалды бақылайды, бұйымдардың атауы мен қызметін тыңдайды және негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Киіз үйдің кемінде үш бөлігін атау — 1 ұпай. Екі тұрмыстық бұйымның қызметін түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Сұрақтар арқылы бекіту
5 мин
Сыныпқа сұрақтар:
Киіз үйдің негізгі бөліктері қандай?
Көшпелі өмірде киіз үйдің қандай артықшылығы болды?
Қазақ шеберлері қандай материалдарды өңдеді?
Жауаптар:
Кереге, уық, шаңырақ және киіз жабын.
Оны тез жинап, көшіп-қону кезінде тасымалдауға ыңғайлы болды.
Ағашты, киізді, теріні, жүнді және металды өңдеді.
 Оқушылар сұрақтарға жауап береді: киіз үйдің бөліктерін атайды, оның көшпелі өмірге қолайлылығын түсіндіреді және шеберлер пайдаланған материалдарды көрсетеді. Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа негізді жауап — 1 ұпай. Үшінші сұраққа кемінде үш материал атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. оқулық, киіз үй сызбасы
Білімді ойынмен бекіту
6 мин
Нұсқаулық:
«Бұйым мен қызметін сәйкестендір» ойынын ұйымдастырады: киіз үй бөліктері, тұрмыстық заттар және олардың қызметтері жазылған карточкаларды таратады.
Топтарға карточкаларды дұрыс сәйкестендіріп, бір таңдауын түсіндіруді тапсырады.
 Оқушылар топта карточкаларды сәйкестендіреді: шаңырақты киіз үйдің жоғарғы бөлігімен, сырмақты төсенішпен, ат әбзелдерін атты басқару және міну жабдықтарымен байланыстырады; таңдауларын түсіндіреді. Үш сәйкестікті дұрыс табу — 3 ұпай. Бір сәйкестікті түсіндіру — 1 ұпай. Топтық жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай.
Жеке тапсырма орындау
8 мин
Тапсырма:
«XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті» тақырыбы бойынша кесте толтыру тапсырмасын береді: «Бұйым», «Қандай материалдан жасалды?», «Қызметі» бағандарын толтыру.
Кемінде үш мысал келтіріп, бір қолданбалы өнер бұйымының көркемдік немесе тұрмыстық құндылығын бағалауды тапсырады.
 Оқушылар кестеге кемінде үш бұйымды, олардың жасалған материалдары мен қызметін жазады және бір бұйымның құндылығын мысалмен бағалайды. Үш бұйымды дұрыс атау — 3 ұпай. Материалдары мен қызметтерін дұрыс көрсету — 3 ұпай. Бір бұйымның құндылығын негіздеп бағалау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай.
Қысқа білім тексеру
5 мин
Тексеру тапсырмасы:
Білім тексеру тапсырмасын таратып, әр оқушының жеке орындауын ұйымдастырады.
Мына тұжырымдардың дұрыстығын белгілеуді ұсынады: «Киіз үй көшіп-қонуға қолайлы болды»; «Сырмақ ат әбзеліне жатады»; «Қазақ шеберлері ағаш пен металды өңдеді»; «Шаңырақ киіз үйдің жоғарғы бөлігіне жатады».
 Оқушылар тұжырымдарды жеке тексереді: бірінші — дұрыс, екінші — бұрыс, үшінші — дұрыс, төртінші — дұрыс деп белгілейді. Әр дұрыс белгіленген жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Сабақты қорытындылау
2 мин
Қорытындылау:
Сабақтың негізгі ұғымдарын атап, қолданбалы өнер бұйымдарының тұрмыстық әрі көркемдік маңызын жинақтайды.
Оқушылардан бүгін білген бір жаңа дерек пен бағалаған бір бұйымды қысқаша айтуды сұрайды.
 Оқушылар бір жаңа деректі және өздері құндылығы жоғары деп бағалаған бір бұйымды атайды. Жаңа деректі дұрыс атау — 1 ұпай. Бұйымның құндылығын қысқаша негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, дәптер
Рефлексия
2 мин
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
 Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Бір жаңа білімді атау — 1 ұпай. Өз оқуына қатысты ой білдіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Көрнекі материалдар мен үлестірмелі карточкаларды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Топтық жұмыс кезінде сыныпта еркін қозғалып, өзара қауіпсіз арақашықтық сақтаңдар.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
History of Kazakhstan
Grade
Grade 7
Language
Kazakh
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in