Жасанды интеллект және оның қолданылу салалары — Lesson Plan, Grade 11
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Жасанды интеллект және оның қолданылу салалары
|
| Lesson title |
Жасанды интеллект және оның қолданылу салалары
|
| Class |
11
|
| Lesson objectives according to program |
Оқушыларға жасанды интеллект ұғымын түсіндіру, оның негізгі бағыттары мен қолданылу салаларын таныстыру, жасанды интеллект технологияларының күнделікті өмірдегі маңызын анықтау.
|
| Lesson objectives |
Жасанды интеллект ұғымын және оның негізгі бағыттарын түсіндіреді.
Жасанды интеллекттің кемінде үш қолданылу саласын мысалмен сипаттайды.
Күнделікті өмірдегі жасанды интеллект технологияларының пайдасы мен ықтимал тәуекелдерін салыстырады.
|
| Values |
Цифрлық ортада жауапкершілікпен әрекет етуге, ақпаратты сыни бағалауға және жасанды интеллектіні адам игілігіне қауіпсіз әрі әдепті қолдануға баулу.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді.
Жылы ахуал қалыптастыру үшін «Бір технология — бір пайда» шағын шеңберін ұйымдастырады.
Өткен тақырыпты еске түсіріп, «Алгоритм дегеніміз не? Компьютер ақпаратты қалай өңдейді?» сұрақтарын қояды.
Мәселе қою:
«Телефон бет-әлпетімізді қалай таниды және бейнежазба платформасы бізге ұнайтын мазмұнды қалай ұсынады?» деген проблемалық сұрақ арқылы тақырыпқа жетелейді.
|
Оқушылар амандасып, сабаққа дайындалады. Оқушылар өткен тақырып бойынша алгоритм мен ақпаратты өңдеу туралы жауап береді. Оқушылар күнделікті технологиялардың адам әрекетін қалай танитыны жөнінде болжам айтады. | Өткен білім бойынша алгоритм мен ақпаратты өңдеуге қатысты бір дұрыс жауап — 1 ұпай; проблемалық сұраққа негізді болжам — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, маркер, күнделікті технологиялардың суреттері |
| Жаңа тақырыпты таныстыру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырып пен сабақ мақсаттарын таныстырады.
Жасанды интеллект ұғымын түсіндіреді: деректерден үлгі тауып, тапсырмаларды орындауға мүмкіндік беретін есептеу әдістері мен жүйелері.
Машиналық оқыту, компьютерлік көру және табиғи тілді өңдеу бағыттарын өзара байланыстырып түсіндіреді.
Бет-әлпетті тану, дауыстық көмекші, аударма, медицинадағы кескін талдауы және ұсыныс жүйелері мысалдарын келтіреді.
Жасанды интеллект мүмкіндіктерімен қатар деректер құпиялығы, қателесу және әділеттілік тәуекелдерін атап өтеді.
Тұсаукесер слайдтарын көрсетіп, негізгі терминдерге қысқаша түсінік б…
Slide 1 — Жасанды интеллект және қолданылу салалары
Slide 2 — Музыка сервисі сізге бұрын тыңдамаған әнді ұсынады, ал телефон айтқаныңызды түсініп, жауа…
Slide 3 — Сабақ соңында
Slide 4 — Жасанды интеллект ұғымы
Slide 5 — Үш негізгі бағыт
Slide 6 — Қандай пайда маңызды?
Slide 7 — Қолданылу салалары
Slide 8 — Пайда және тәуекел
Slide 9 — Негізгі тұжырымдар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар негізгі ұғымдар мен терминдерді дәптерге жазады. Оқушылар мысалдарды жасанды интеллект бағыттарымен сәйкестендіреді және деректер құпиялығы мен қателесу тәуекелдері туралы пікір айтады. | Жасанды интеллект ұғымын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай; үш бағытты атау — 1 ұпай; екі мысалды тиісті бағытпен сәйкестендіру — 2 ұпай; тәуекелдің бірін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жұптық тапсырма және талдау 7 мин |
Нұсқаулық:
Жұптарға «Қолданылу саласын анықта» тапсырмасын таратады: бет-әлпет арқылы телефонды ашу, ауру кескінінен өзгерісті табу, мәтінді автоматты аудару, бейнежазба ұсыну мысалдарын денсаулық сақтау, қауіпсіздік, білім және сауда салаларымен сәйкестендіріп, әрқайсысына қолданылатын жасанды интеллект бағытын жазады.
Жауаптарды салыстыру үшін жұптарға өзара тексеру өлшемдерін ұсынады: дұрыс сала, дұрыс бағыт, негіздеме.
Қажет болған жағдайда терминдер сөздігін ұсынады; жоғары дайындықтағы оқушыларға бір мысалдың тәуекелі мен алдын алу жолын қосуды ұсынады.
|
Оқушылар жұппен төрт мысалды қолданылу салаларымен және жасанды интеллект бағыттарымен сәйкестендіреді. Оқушылар әр сәйкестігін қысқаша негіздеп, жұбының жұмысын өлшемдер бойынша тексереді; қосымша деңгейде тәуекел мен алдын алу жолын ұсынады. | Әр дұрыс қолданылу саласы — 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай; әр дұрыс бағыт — 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай; бір негізді түсіндірме — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | жұмыс парағы, терминдер сөздігі, қалам |
| Топтық ойын және тапсырма 8 мин |
Ойын тапсырмасы:
«Жасанды интеллект қайда?» сәйкестендіру ойынын ұйымдастырады: топтар «жүйе», «дерек», «қолданылу саласы», «пайдасы» карточкаларын өзара байланыстырып, бір мысалға тұтас түсіндірме құрады.
Ойыннан кейін топтарға практикалық тапсырма береді: мектеп кітапханасына арналған жасанды интеллект шешімін ұсыныңдар; қандай деректер қажет екенін, ықтимал пайдасын және бір қауіпсіздік шарасын көрсетіңдер.
Топтардың қысқа таныстырылымын тыңдап, дәлелді жауаптар мен тең қатысымды бақылайды.
Саралау үшін тірек сөздер мен дайын мысалдар береді, ал ілгері оқушылардан деректерді қорғау мен әділетт…
|
Оқушылар топта карточкаларды сәйкестендіріп, жүйе, дерек, сала және пайда арасындағы байланысты түсіндіреді. Оқушылар кітапханаға арналған шешім, қажетті дерек, пайда және қауіпсіздік шарасын ұсынады. Оқушылар топ жұмысына үлес қосып, басқа топтардың ұсынысын тыңдайды. | Карточкаларды дұрыс байланыстыру — 2 ұпай; ұсыныстың нақты әрі қолдануға жарамды болуы — 2 ұпай; дерек пен пайданы негіздеу — 1 ұпай; қауіпсіздік шарасын атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Компьютермен жұмыс істегенде экраннан қолайлы қашықтық сақтап, көзді демалдыратын қысқа үзіліс жасаңыз. Жасанды интеллект құралдарына жеке деректерді енгізбеңіз және цифрлық мазмұнды сыни тұрғыдан тексеріңіз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Grade
- Grade 11
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
