English

Жүйке жүйесі қалай жұмыс істейді? — Lesson Plan, Natural Science, Grade 4

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Адам ағзасы және оның қызметтері
Lesson title
Жүйке жүйесі қалай жұмыс істейді?
Class
4
Lesson objectives according to program
4.2.3.2 жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлінсипаттау; 4.1.1.1 зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізіндеанықтау.
Lesson objectives
Оқушылар жүйке жүйесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметін біледі.
Оқушылар ми, жұлын және жүйкелердің адам ағзасының әрекетін үйлестірудегі рөлін біледі.
Оқушылар жүйке жүйесінің сыртқы әсерге жауап беру жолын біледі.
Values
Өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау жүйке жүйесін күту және қауіпсіз әрекет ету арқылы қалыптасады. Зерттеу кезінде өз пайымын дәлелдеу және сыныптастарының пікірін тыңдау ынтымақтастық пен құрметті дамытады.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
4 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Ыстық затқа қолымыз тиіп кетсе, не істейміз? Денеміз мұны қалай байқайды?» деп сұрап, тақырыпқа қызығушылық оятады.
 Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады. Оқушылар сұраққа жауап береді: қолын тез тартып алады, өйткені денесі әсерді сезіп, жауап қайтарады. Сұраққа орынды жауап береді — 1 ұпай. Сабаққа дайындалып, талқылауға қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, суреттер
Зерттеу мәселесін анықтау
5 мин
Мәселе қою:
«Ыстық затты көргенде немесе ұстағанда ағзаға ақпарат қалай жетеді? Қолды тарту бұйрығын қай мүшелер береді?» деген зерттеу мәселесін ұсынады.
Оқушылардың пайымдарын тыңдап, сабақта осы сұрақтың жауабын анықтайтынын айтады.
 Оқушылар зерттеу мәселесін талқылайды. Оқушылар болжам айтады: терідегі сезім мүшелері әсерді қабылдайды, ақпарат жүйке арқылы миға немесе жұлынға жетеді, содан кейін бұлшықеттер әрекет етеді. Зерттеу мәселесін өз сөзімен атайды — 1 ұпай. Болжамын себеппен негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, суретті карточкалар
Жүйке жүйесін таныстыру
8 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Жүйке жүйесі ми, жұлын және жүйкелерден тұратынын түсіндіреді.
Ми ақпаратты өңдеп, ағза әрекетін басқаратынын; жұлын ми мен дене арасындағы байланысты қамтамасыз етіп, кейбір жылдам жауаптарға қатысатынын түсіндіреді.
Жүйкелер сезім мүшелерінен ақпаратты ми мен жұлынға жеткізіп, бұйрықтарды дене мүшелеріне апаратынын мысалмен сипаттайды.
 Оқушылар түсіндірмені тыңдап, дәптерге жүйке жүйесінің бөліктерін жазады. Оқушылар ми, жұлын және жүйкелердің қызметін атайды. Жүйке жүйесінің үш бөлігін дұрыс атайды — әр бөлігі үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. оқулық, дәптер, жүйке жүйесінің сызбасы
Ақпараттың жүру жолы
7 мин
Сыныпқа сұрақтар:
Жүйке жүйесіне қандай бөліктер кіреді?
Сезім мүшелері қабылдаған ақпарат жүйкелер арқылы қайда жеткізіледі?
Ыстық затқа тигенде қолды тарту қалай жүзеге асады?
Жауаптар:
Ми, жұлын және жүйкелер.
Ми мен жұлынға.
Әсерді сезім мүшелері қабылдайды, ақпарат жүйке арқылы орталық жүйке жүйесіне жетеді, ал бұлшықеттер қолды тартады.
 Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ми, жұлын және жүйкелер; ақпарат ми мен жұлынға жетеді; дене әсерге жауап беріп, қолды тартады. Оқушылар ақпараттың жүру ретін ауызша түсіндіреді. Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Ақпараттың жүру ретін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. тақта, сызба, оқулық
Тақырыптық таныстырылым
6 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Жүйке жүйесінің бөліктері мен ақпараттың ағзада жүру жолын көрсететін таныстырылымды ұсынады.
Оқушыларға әр көріністе ми, жұлын немесе жүйкенің қызметін анықтап отыруды тапсырады.
Slide 1 — Жүйке жүйесі
Slide 2 — Ыстық кесеге қол тигізгенде, қолымызды тез тартып аламыз. Бұл әрекетке дененің бірнеше бө…
Slide 3 — Бүгін анықтаймыз
Slide 4 — Үш негізгі бөлік
Slide 5 — Хабардың жолы
Slide 6 — Қол ыстық затқа тигенде, теріден келген хабар жұлын мен миға жетеді. Ми бұлшықетке қолды…
Slide 7 — Ми мен жұлын
Slide 8 — Жүйкелердің қызметі
Slide 9 — Есте сақтайтындар
Slide 10 — Еске түсіріп көр
Оқушылар таныстырылымды қарап, көрсетілген бөліктерді атайды және олардың қызметін түсіндіреді. Көрнекі материалдан жүйке жүйесінің бөліктерін дұрыс таниды — 2 ұпай. Бір бөліктің қызметін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Қимылды сәйкестендіру ойыны
5 мин
Нұсқаулық:
«Әсер — ақпарат — жауап» ойынын ұйымдастырады: әсер, жүйке жолы және ағзаның жауабы жазылған карточкаларды таратады.
Карточкаларды дұрыс ретпен сәйкестендіріп, таңдауын түсіндіруді тапсырады.
 Оқушылар карточкаларды реттейді: әсерді сезу, ақпараттың жүйке арқылы миға не жұлынға жетуі, ағзаның жауап әрекеті. Оқушылар таңдаған ретін түсіндіреді. Үш карточканы дұрыс реттейді — 2 ұпай. Ретін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Жеке тапсырманы орындау
5 мин
Нұсқаулық:
«Саусаққа үшкір зат жеңіл тиіп кетті. Ағзада қандай ретпен жауап пайда болады?» тапсырмасын береді.
Оқушыларға жауапты сызба не қысқа сөйлемдер түрінде көрсетіп, жүйке жүйесінің бөліктерін белгілеуді ұсынады.
 Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: әсер сезіледі, ақпарат жүйке арқылы миға немесе жұлынға жеткізіледі, жауап бұйрығы бұлшықетке барып, қол қозғалады. Оқушылар сызбада ми, жұлын және жүйкелерді белгілейді. Жауаптың үш кезеңін дұрыс көрсетеді — әр кезең үшін 1 ұпай. Жүйке жүйесінің бөліктерін дұрыс белгілейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Білімді тексеру
3 мин
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа тексеру жұмысын өткізеді: «Жүйке жүйесінің үш бөлігін ата», «Ақпаратты денеден миға жеткізетін не?», «Ми қандай қызмет атқарады?» деген тапсырмаларды ұсынады.
Жауаптарды жедел тексеріп, дұрыс нұсқаларын нақтылайды.
 Оқушылар үш тапсырмаға жеке жауап береді: ми, жұлын, жүйкелер; жүйкелер; ақпаратты өңдеп, ағза әрекетін басқару. Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Рефлексия
2 мин
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
 Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Жүйке жүйесінің бір қызметін дұрыс қорытындылайды — 1 ұпай. Ақпараттың жүру жолын дұрыс айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Тәжірибе мен талқылау кезінде оқушылар ыстық, өткір немесе қауіпті заттарды ұстамайды және бір-бірін итермей, қауіпсіз қашықтық сақтайды. Қимылды тапсырмаларда мұғалімнің нұсқауын орындап, сыныпта тыныш әрі ұқыпты қозғалады.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Natural Science
Grade
Grade 4
Language
Kazakh

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in