Базарлық — ҚМЖ, Қазақ тілі мен әдебиеті, 4 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Мәтін мазмұнын түсіну және бағалау
|
| Сабақтың тақырыбы |
Базарлық
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.3.4.1 мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар «базарлық» ұғымын және оның мәтіндегі маңызын біледі.
Оқушылар мәтін мазмұны мен кейіпкерлердің іс-әрекетіне қатысты «неліктен?» және «не үшін?» сұрақтарын құрастырып, дәлелді жауап береді.
Оқушылар кейіпкерлердің әрекетін бағалап, пікірін мәтіннен алынған деректермен негіздейді.
|
| Құндылықтар |
Жақындарына ықылас білдіру мен сыйластықты бағалайды. Өз пікірін мәтіндегі деректерге сүйеніп айту арқылы жауапкершілік пен әдептілік танытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және ынталандыру 7 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын қадағалайды.
«Сыйлық алған кезде қандай сезімде боласың?» деп сұрап, тақырыпқа қызығушылық тудырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар сұраққа «қуаныш», «ризашылық» сияқты жауаптар айтып, тақырыпқа қатысты ой бөліседі. | Сабаққа дайындық пен жауапқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | |
| Тақырыпты болжау 9 мин |
Мәселе қою:
«Базарлық дегеніміз не? Алыстан келген адам базарлықты не үшін әкеледі?» деген мәселе сұрақтарын қояды.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар базарлық туралы өз болжамдарын айтады. Оқушылар базарлықтың жақын адамдарға арналған сый екенін және қуаныш сыйлау үшін әкелінетінін болжайды. | Ұғымға қатысты орынды болжам — 1 ұпай; болжамын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Мәтінді таныстыру 15 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Базарлық» тақырыбындағы мәтінді таныстырып, экрандағы көрнекі материалды қолданады.
Мәтінді мәнерлеп оқиды, оқиғалар мен кейіпкерлерге назар аударуды тапсырады.
Мәтіндегі «базарлық» сөзінің мағынасын түсіндіріп, оқиға желісін анықтауға бағыттайды.
Слайд 1 — Базарлық
Слайд 2 — Алыстан үйіне оралған адам жақындарына шағын сыйлық әкелуі мүмкін. Ол сыйлық сапарды еске…
Слайд 3 — Бүгінгі мақсатымыз
Слайд 4 — Мәтінге назар аудару
Слайд 5 — Базарлықтың мәні
Слайд 6 — Кейіпкерге баға бер
Слайд 7 — Негізгі оқиғаны тап
Слайд 8 — Сұрақты дәлелде
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалды бақылап, мәтінді тыңдайды. Оқушылар оқиға желісіндегі маңызды тұстарды және кейіпкерлердің әрекеттерін белгілейді. Оқушылар «базарлық» сөзінің мағынасын өз сөзімен түсіндіреді. | Мәтіннің негізгі оқиғасын анықтау — 1 ұпай; «базарлық» ұғымын түсіндіру — 1 ұпай; кейіпкер әрекетін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мәтінді талдау 14 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Кейіпкер базарлықты кімге және не үшін әкелді?
Кейіпкердің әрекетінен оның қандай қасиеті байқалады?
Мәтіндегі қай оқиға кейіпкердің жақындарына деген ықыласын көрсетеді?
Жауаптар:
Оқушылар мәтіндегі оқиғаға сүйеніп, базарлықтың кімге арналғанын және мақсатын айтады.
Кейіпкердің қамқор, ықыласты немесе жомарт екенін дәлелмен атайды.
Ықыласын көрсететін оқиғаны мәтіннен тауып, түсіндіреді.
|
Оқушылар сұрақтарға мәтіннен дерек тауып жауап береді. Оқушылар кейіпкердің әрекетін бағалап, оны мәтіндегі оқиғамен дәлелдейді. | 1-сұраққа мазмұнға сай жауап — 1 ұпай; 2-сұрақта қасиетті дәлелтэй нэрлэх — 1 ұпай; 3-сұраққа мәтіндік дәлел келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
Сыныппен рефлексия жүргізеді.
|
Сабақ туралы ойланып, әсерлерімен бөліседі. | Қалыптастырушы |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Көрнекі материалды қарағанда экранға тым жақын отырмай, көзге түсетін күшті жарықтан сақтану керек. Қайшымен немесе басқа оқу құралдарымен жұмыс істегенде оларды қауіпсіз қолданып, сыныпта тәртіп сақтау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
