Дала даңқын асқақтату — ҚМЖ, Қазақ тілі, 9 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Оқылым стратегиялары және мәтінмен жұмыс
|
| Сабақтың тақырыбы |
Дала даңқын асқақтату
|
| Сыныбы |
9
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.1.1.1 белгілі мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар мәтіннің тақырыбы мен мақсатын анықтау үшін шолу және көз жүгіртіп оқу стратегияларын қолданады.
Оқушылар мәтіннен дала даңқын танытатын негізгі ойлар мен дәлелдерді тауып, олардың маңызын түсіндіреді.
Оқушылар мәтіндегі ақпаратты іріктеп, оқылым мақсатына сай қорытынды жасайды.
|
| Құндылықтар |
Ұлттық мұраны құрметтеу құндылығы дала тарихы мен мәдениетін танытатын ақпаратты зерделеу арқылы қалыптасады. Жауапкершілік пен ынтымақтастық мәтінге сүйеніп дәлел келтіру және топтық ойынды әділ орындау барысында дамиды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және назар аудару 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Дала даңқын асқақтату» тақырыбын таныстырып, оқылым мақсатын анықтауға бағыттайды.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды және сабаққа назар аударады. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Оқылым мақсатын тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Оқылым мақсатын болжау 6 минут |
Мәселе қою:
«Дала даңқын асқақтату үшін қандай тарихи, мәдени немесе табиғи деректерді білу қажет?» деген мәселені ұсынады.
Тақырып атауына сүйеніп, мәтіннің мазмұны мен автор мақсатын болжауды сұрайды.
Сыныпқа сұрақтар:
Тақырыптағы «даңқ» сөзі қандай мағына береді?
Мәтінді белгілі мақсатпен оқу үшін қандай стратегияны таңдар едіңдер?
Жауаптар:
«Даңқ» — елге, жерге қатысты абырой мен танымалдық.
Негізгі ойды табу үшін шолу оқу, нақты деректі табу үшін көз жүгіртіп оқу стратегиялары қолданылады.
|
Оқушылар тақырыпқа байланысты болжам айтады және мәтінді оқу мақсатын белгілейді. Оқушылар «даңқ» сөзін абырой, танымалдық деп түсіндіреді; негізгі ой үшін шолу оқуды, нақты дерек үшін көз жүгіртіп оқуды ұсынады. | Тақырыпқа сай болжам айту — 1 ұпай. «Даңқ» сөзін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Мақсатқа лайық оқылым стратегиясын атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақырып жазылған тақта, дәптер |
| Мәтінді мақсатпен оқу 12 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шолу оқу мәтіннің жалпы мазмұны мен құрылымын жылдам анықтауға көмектесетінін түсіндіреді.
Көз жүгіртіп оқу қажетті есім, дерек, уақыт немесе дәлелді тез табуға бағытталатынын түсіндіреді.
«Дала даңқын асқақтату» тақырыбындағы мәтінді таратады; алдымен шолу жасап, кейін дала жетістіктерін танытатын деректерді белгілеуді тапсырады.
|
Оқушылар мәтінді алдымен шолу арқылы оқып, тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды. Оқушылар қайта қарап, дала даңқын танытатын кемінде екі дерек пен бір дәлелді белгілейді. | Мәтіннің негізгі ойын дұрыс анықтау — 2 ұпай. Екі нақты деректі табу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, барлығы 2 ұпай. Дәлелді мәтіннен көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | мәтін үлестірмелері, қарындаш |
| Стратегияны ойынмен бекіту 8 минут |
Нұсқаулық:
«Деректі тап» ойынын ұйымдастырады: топтарға мәтін мазмұнына қатысты сұрақ карточкаларын таратады.
Әр сұраққа жауап бергенде оқылған мәтіннен тиісті деректі көрсету талабын қояды.
Топтардың жауаптарын тексеріп, дәлелді жауаптарды атап өтеді.
|
Оқушылар топпен сұрақ карточкаларын оқып, мәтіннен қажетті деректі көз жүгіртіп табады. Оқушылар жауаптарын мәтіндегі нақты сөйлеммен дәлелдеп, ойын ережесін сақтайды. | Сұраққа дұрыс жауап беру — әр жауапқа 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Жауапты мәтін дерегімен дәлелдеу — 1 ұпай. Топтық ережені сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Оқылым тапсырмасын орындау 10 минут |
Нұсқаулық:
Жеке тапсырманы таратады: мәтіндегі дала даңқын танытатын екі деректі таңдап, олардың негізгі оймен байланысын түсіндіруді ұсынады.
Оқушылардан қолданған оқылым стратегиясын және оның не үшін тиімді болғанын жазуды сұрайды.
Жұмыстарды жинап, мәтінге сүйенген жауаптарды бағалайды.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды, мәтіннен екі деректі таңдап, олардың негізгі оймен байланысын түсіндіреді. Оқушылар қолданған стратегиясын атап, оның мақсатына сәйкестігін жазады. | Мәтіннен екі сәйкес дерек таңдау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, барлығы 2 ұпай. Деректерді негізгі оймен байланыстыру — 2 ұпай. Стратегияны атап, тиімділігін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Оқылымды қорытындылау 3 минут |
Қорытындылау:
Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен тұжырымдатуға бағыттайды.
Бүгін қолданылған екі оқылым стратегиясының қайсысы нақты мақсатқа тиімді болғанын сұрайды.
|
Оқушылар мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен айтады. Оқушылар шолу оқу мен көз жүгіртіп оқудың қолданылу мақсатын салыстырып, өз таңдауын түсіндіреді. | Негізгі ойды мәтінге сай түйіндеу — 1 ұпай. Стратегияның қолданылу мақсатын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | мәтін, дәптер |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш сөйлемнің кемінде екеуін мазмұнды аяқтау — 1 ұпай. Таңдалған стратегияны сабақ мақсатына байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Мәтінмен жұмыс кезінде қағазды ұқыпты пайдаланып, құралдарды бір-біріне қауіпсіз түрде береді. Топтық ойын барысында сынып ішінде асықпай қозғалып, өзгенің жауабын құрметпен тыңдайды. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
