Дауыссыз қ, г — ҚМЖ, Информатика, 2 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Дыбыс және әріп
|
| Сабақтың тақырыбы |
Дауыссыз қ, г
|
| Сыныбы |
2
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру. 2.1.7.1 сөз ішінде дауысты дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (бүгін – бүгүн, түтін – түтүн, көсеу – көсөу) 2.3.4.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер құрастыру.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар қ және г дауыссыз дыбыстарының сөздегі ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар қ, г дыбыстары бар сөздердегі дауысты дыбыстардың үндесуін сақтап айтады.
Оқушылар мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырып, оған жауап береді және тірек сөздер мен суреттер арқылы қарапайым постер құрастырады.
|
| Құндылықтар |
Сөздерді дұрыс айту мен сауатты жазуға ұқыптылық танытады. Топтық жұмыста бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ постерді бірлесіп құрастыруға жауапкершілікпен қарайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және назар аудару 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
«Қ» және «ғ» әріптері жазылған карточкаларды көрсетіп, сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар амандасып, сабаққа дайындалады. Оқушылар карточкалардағы әріптерді атап, сабақ тақырыбын болжайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындап, тақырыпты дұрыс болжайды — 1 ұпай. | әріп карточкалары, тақта |
| Мәтінге мәселе қою 5 минут |
Мәселе қою:
Қ, г дыбыстары бар сөздер жазылған суреттерді көрсетеді.
«Қ мен г дыбыстары сөздің қай жерінде кездеседі? Оларды айтқанда қандай айырмашылықты байқайсыңдар?» деген сұрақ қояды.
Сабақта осы дыбыстар кездесетін сөздерді дұрыс айту, мәтін бойынша сұрақ құрастыру және постер жасау керектігін түсіндіреді.
|
Оқушылар суреттерді атап, қ және г дыбыстары бар сөздерді табады. Оқушылар дыбыстардың айтылуы туралы болжам айтады: қ — қатаң, г — ұяң дауыссыз дыбыс. | Қ және г дыбыстары бар бір-бір сөзді дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | сөздік суреттер, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қ және г дауыссыз дыбыстарының айтылуын түсіндіреді, сөздердегі орнын анықтау үлгілерін көрсетеді.
«Қала», «құс», «гүл», «егін» сөздерін дауыстап айтып, дыбыстарды ажыратуды ұсынады.
Сөз ішіндегі дауысты дыбыстардың үндесуін түсіндіріп, «бүгін – бүгүн», «түтін – түтүн», «көсеу – көсөу» үлгілерін оқытады.
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, қ және г дыбыстарын сөздерден анықтайды. Оқушылар берілген сөздерді қайталап, дауысты дыбыстардың үндесу үлгілерін айтады. | Қ және г дыбыстарын төрт сөздің кемінде үшеуінен дұрыс анықтайды — 3 ұпай. Дауысты дыбыстар үндесуінің үш үлгісін дұрыс қайталайды — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | сөздер жазылған кесте, тақта |
| Слайдпен бекіту 6 минут |
Сыныпқа тапсырма:
Қ және г дыбыстары бар сөздер мен суреттерді слайдтардан көрсетеді.
Оқушыларға сөздерді дауыстап оқып, тиісті дыбысты анықтауды тапсырады.
Слайд 1 — Қ және г дауыссыздары
Слайд 2 — Қарға мен гүл сөздерін дауыстап оқығанда, екеуінде де «гүл» сөзіндегідей естілмейтін дауы…
Слайд 3 — Бүгін біз үйренеміз
Слайд 4 — Қ дыбысы
Слайд 5 — Г дыбысы
Слайд 6 — Қайсысы неліктен?
Слайд 7 — Дауыстылар үндесуі
Слайд 8 — Мәтіннен постерге
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар слайдтардағы сөздерді оқиды, қ немесе г дыбысын көрсетіп, сөздерді дұрыс айтуға жаттығады. | Слайдтағы үш сөзден қ немесе г дыбысын дұрыс анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. | |
| Сөз іздеу ойыны 6 минут |
Ойын шарты:
Әріптер кестесінен «қала», «құс», «гүл», «егін» сөздерін табу ережесін түсіндіреді.
Сөздерді көлденең немесе тігінен іздеуді және тапқан сөздерін дауыстап оқуды ұсынады.
|
Оқушылар әріптер кестесінен сөздерді іздейді, тапқан сөздерін белгілеп, дауыстап оқиды. Оқушылар әр сөздегі қ немесе г дыбысын атайды. | Төрт сөздің әрқайсысын кестеден дұрыс табады — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. | |
| Мәтін бойынша жұмыс 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Қаладағы бақта қандай гүлдер өсті?».
«Бала баққа не үшін барды?».
«Мәтіннің мазмұны бойынша тағы қандай сұрақ құрастыруға болады?».
Жауаптар:
«Бақта қызыл гүлдер өсті» деген жауапты күтеді.
«Бала гүлдерді көру және суару үшін барды» деген жауапты күтеді.
Оқушылардан мәтінге қатысты мағыналы сұрақ құрастырып, оған жауап беруді күтеді.
|
Оқушылар мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді: бақта қызыл гүлдер өсті; бала гүлдерді көру және суару үшін барды. Оқушылар мәтін мазмұнына қатысты өз сұрағын құрастырып, оған жауап береді. | Алғашқы екі сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай; мәтінге сай сұрақ құрастырады — 1 ұпай; сұрағына дұрыс жауап береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | мәтін жазылған парақ, дәптер |
| Постер құрастыру 7 минут |
Постер құрастыру тапсырмасы:
Тірек сөздер мен суреттерді пайдаланып, «Қ және г дыбыстары» тақырыбында қарапайым постер құрастыруды тапсырады.
Постерге қ және г дыбыстары бар сөздерді, кемінде бір сөйлемді және сәйкес суреттерді енгізу керектігін ескертеді.
|
Оқушылар жұппен тірек сөздер мен суреттерді таңдайды. Оқушылар қ және г дыбыстары бар сөздерді жазып, бір сөйлем құрастырады және постерді безендіреді. | Қ және г дыбыстары бар кемінде екі сөзді қолданады — 2 ұпай; тақырыпқа сай бір сөйлем жазады — 1 ұпай; сәйкес сурет пен тірек сөздерді пайдаланады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 2 минут |
Қысқа тексеру:
Қ және г дыбыстарын ажырату мен дауысты дыбыстардың үндесуіне қатысты қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Жауаптарды жинап, жылдам тексереді.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды: сөзден қ немесе г дыбысын белгілейді және үндесіп айтылатын сөз үлгісін таңдайды. | Дауыссыз дыбысты дұрыс анықтайды — 1 ұпай; үндестік үлгісін дұрыс таңдайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақта үйренген бір тұжырымды дұрыс айтады — 1 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сабақ барысында қайшы мен желім қолданылса, оларды мұғалімнің нұсқауымен қауіпсіз пайдаланып, құралдарды бір-біріне ұсынғанда сабын сыртқа қаратып береді. Экранды қарағанда дұрыс отыру қалпын сақтап, көзді мезгіл-мезгіл демалдырады. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Информатика
- Сынып
- 2 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
