Математикалық функциялар — 03.11.2026 — ҚМЖ, Информатика, 8 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Электрондық кестелердегі формулалар мен функциялар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Математикалық функциялар — 03.11.2026
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.2.2.1 электрондық кестелерде (СУММ(); ABS(); КОРЕНЬ(); СТЕПЕНЬ(); СУММЕСЛИ()) математикалық функцияларын қолдану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар электрондық кестелердегі СУММ(), ABS(), КОРЕНЬ(), СТЕПЕНЬ() және СУММЕСЛИ() функцияларының қызметін біледі.
Оқушылар функция атауын, аргументтерін және нәтижесін ажыратып, берілген кестеде тиісті математикалық функцияны қолдануды біледі.
|
| Құндылықтар |
Дәлдік пен жауапкершілікке баулу: оқушылар формулаларды мұқият енгізіп, нәтижелерін тексереді. Өзара көмек пен ынтымақтастықты дамыту: жұппен жұмыс барысында шешімдерін түсіндіріп, сыныптастарының пікірін құрметтейді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және электрондық кестелермен жұмысқа дайындықты ұйымдастырады.
Сабақ тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлап, математикалық функциялардың есептеуді жылдам әрі дәл орындауға көмектесетінін түсіндіреді.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындап, оқу мақсаты мен сабақ тақырыбын тыңдайды. | Сабаққа дайындығын көрсету — 1 ұпай. Оқу мақсатын дұрыс қайталау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | компьютерлер, электрондық кесте бағдарламасы, тақта |
| Функцияларға кіріспе 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Электрондық кестедегі функцияның атауы мен аргументтерін, формула енгізгенде теңдік белгісінен бастау қажеттігін түсіндіреді.
СУММ() функциясы сандарды қосатынын, ABS() санның модулін табатынын, КОРЕНЬ() квадрат түбірді есептейтінін, СТЕПЕНЬ() санды дәрежеге шығаратынын, СУММЕСЛИ() шартқа сай мәндерді қосатынын көрсетеді.
Мысалдарды түсіндіреді: =СУММ(A1:A5), =ABS(-7), =КОРЕНЬ(49), =СТЕПЕНЬ(3;2), =СУММЕСЛИ(A1:A5;">10";B1:B5). Соңғы мысалда А1:А5 ауқымындағы 10-нан үлкен мәндерге сәйкес В1:В5 мәндері қосылады.
Слайд 1 — Математикалық функциялар
Слайд 2 — Кестеде кей жолдар ғана есепке алынуы керек делік: мысалы, бағасы 10-нан асатын заттар. С…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Функция формуласы
Слайд 5 — Бес функцияның қызметі
Слайд 6 — СУММЕСЛИ(A1:A5;">10";B1:B5) формуласында A1:A5 мәндері 10-нан үлкен болса, сәйкес B1:B5 м…
Слайд 7 — СУММЕСЛИ аргументтері
Слайд 8 — Нәтижені болжау
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар функциялардың атауы мен қызметін дәптерге жазады, мысал формулалардағы аргументтерді анықтайды және нәтижелерін болжайды: 15, 7, 7, 9. | Бес функцияның қызметін дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысына 1 ұпай. Төрт мысалдың нәтижесін дұрыс болжау — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 9 ұпай. | |
| Функцияларды таныстыру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
СУММ() функциясы қандай есепті орындайды?
ABS(-12) нәтижесі қандай болады?
КОРЕНЬ(64) және СТЕПЕНЬ(2;3) нәтижелері қандай?
СУММЕСЛИ() функциясында шарт не үшін қолданылады?
Жауаптар:
Берілген сандарды немесе ұяшықтардағы мәндерді қосады.
12.
8 және 8.
Қосындыға кіретін мәндерді берілген талапқа сай таңдау үшін қолданылады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: СУММ() мәндерді қосады; ABS(-12)=12; КОРЕНЬ(64)=8; СТЕПЕНЬ(2;3)=8; СУММЕСЛИ() шартқа сай мәндерді қосады. | Төрт сұраққа дұрыс жауап беру — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, функциялар жазылған карточкалар |
| Функциялармен ойын 6 минут |
Нұсқаулық:
«Функцияны таны» ойынының ережесін түсіндіреді: әр топқа функция жазылған карточка мен есеп беріледі, топ функцияны таңдап, формуласын және нәтижесін айтады.
Тапсырмалар ұсынады: 18 бен 24-ті қосу; −9 санының модулін табу; 81-дің квадрат түбірін есептеу; 2-ні 5-дәрежеге шығару; А бағанындағы 5-тен үлкен мәндерге сәйкес В бағанындағы мәндердің қосындысын табу.
Топтардың формуласын тексеріп, дұрыс шешімдерін нақтылайды: =СУММ(18;24), =ABS(-9), =КОРЕНЬ(81), =СТЕПЕНЬ(2;5), =СУММЕСЛИ(A1:A5;">5";B1:B5).
|
Оқушылар топта карточкадағы есепке сәйкес функцияны таңдайды, формуланы құрастырады және нәтижесін түсіндіреді: 42, 9, 9, 32; соңғы есепте шартқа сай В бағанындағы мәндерді қосады. | Бес есептің әрқайсысына функцияны дұрыс таңдау — 1 ұпай, формуланы дұрыс құрастыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 10 ұпай. | |
| Кестемен тәжірибелік жұмыс 9 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға электрондық кестеде шағын деректер кестесін құруды тапсырады: А бағанына 2, 6, 11, 15, 20 мәндерін, В бағанына 10, 14, 18, 22, 26 мәндерін енгізу.
Кестенің жанында =СУММ(A1:A5), =ABS(-15), =КОРЕНЬ(144), =СТЕПЕНЬ(3;3), =СУММЕСЛИ(A1:A5;">10";B1:B5) формулаларын енгізіп, нәтижелерін тексеруді тапсырады.
Формулалардағы ауқым мен шартты дұрыс көрсетуге көмектеседі; соңғы нәтиженің 66 болуын түсіндіреді.
|
Оқушылар деректерді электрондық кестеге енгізіп, бес формуланы жазады және есептеу нәтижелерін тексереді: 54, 15, 12, 27, 66. | Деректерді дұрыс енгізу — 1 ұпай. Бес формуланың әрқайсысын дұрыс жазу — 1 ұпайдан. Бес нәтижені дұрыс алу — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 11 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Қысқа тексеру тапсырмасы:
Жеке қысқа тексеру жұмысын ұсынады: 1) =СУММ(4;6;10) нәтижесін табу; 2) =ABS(-18) нәтижесін табу; 3) =КОРЕНЬ(100) нәтижесін табу; 4) =СТЕПЕНЬ(2;4) нәтижесін табу; 5) СУММЕСЛИ() функциясының қызметін бір сөйлеммен түсіндіру.
Жауаптарды жинап, әр тапсырма бойынша дұрыс орындалуын белгілейді.
|
Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды: 20, 18, 10, 16 нәтижелерін жазады және СУММЕСЛИ() шартқа сай мәндерді қосатынын түсіндіреді. | Төрт есептің әрқайсысын дұрыс шығару — 1 ұпайдан. СУММЕСЛИ() қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір функцияның қызметін дұрыс атау — 1 ұпай. Өз оқу нәтижесі мен келесі қадамын нақты көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Компьютермен жұмыс кезінде дұрыс отырысты сақтап, экраннан көзге дейінгі қашықтықты кемінде 50–60 см ұстау керек. Құрылғыларды мұғалімнің рұқсатынсыз ажыратпау және сымдарға қол тигізбеу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Информатика
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
