Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» толғауы: тілі көркем толғау — ҚМЖ, 8 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Әдеби көркемдегіш құралдар және толғау жанры
|
| Сабақтың тақырыбы |
Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» толғауы: тілі көркем толғау
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.3.3.1 шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап,әдеби эссе жазу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы «Үш қиян» толғауының тақырыбы мен негізгі идеясын біледі.
Оқушы толғаудағы көркемдегіш құралдарды танып, олардың шығарма мазмұнын ашудағы қызметін біледі.
Оқушы шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдаудың ерекшеліктерін біледі.
|
| Құндылықтар |
Туған жерді қадірлеу және тарихи-мәдени мұраға құрметпен қарау құндылықтары қалыптасады. Шығармадағы ел тағдыры мен адам өміріне қатысты ойларды талдау арқылы оқушылар жауапкершілік пен адамгершілікті бағалайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
«Туған жер адам үшін нені білдіреді?» деген сұрақ қойып, тақырыпқа қызығушылық оятады.
Мәселе қою:
«Ақын туған жердің тағдырын көркем тілмен қалай жеткізеді?» деген негізгі мәселені ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар туған жер туралы қысқаша ой бөліседі. Оқушылар ақынның көркем тіл арқылы ел тағдырын қалай бейнелейтінін болжайды. | Тақырыпқа қатысты орынды ой айтады — 1 ұпай. Негізгі мәселе бойынша болжам жасайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Толғаудың мазмұны мен идеясы 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Үш қиян» толғауының тарихи-әлеуметтік мазмұнын қысқаша түсіндіреді.
Шығармадағы туған жер, ел тағдыры, заман өзгерісі туралы ойларға назар аудартады.
Толғаудан үзінділерді көрсетіп, көркем сөздердің мағынаны тереңдету қызметін түсіндіреді.
Тақырып пен идея ұғымдарын ажыратып, осы шығармаға қатысты мысал келтіреді.
Слайд 1 — Үш қиян
Слайд 2 — Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиянда» туған жерден айырылу мен ел тағдырын байланыстыра жырлайды.
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Тақырып пен идея
Слайд 5 — Тарихи-әлеуметтік сарын
Слайд 6 — Елдік мұратты бағалау
Слайд 7 — Көркем сөздің қызметі
Слайд 8 — Гуманистік талдау
Слайд 9 — Негізгі тұжырым
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар үзінділерден туған жер, ел тағдыры және заман өзгерісіне қатысты ойларды анықтайды. Оқушылар тақырып пен идеяның айырмасын мысал арқылы түсіндіреді. | Толғаудың тақырыбын дұрыс атайды — 1 ұпай. Негізгі идеяны түсіндіреді — 1 ұпай. Көркем сөздің қызметіне бір мысал келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Көркем тілге талдау 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Толғауда туған жер бейнесі қандай сөздер мен тіркестер арқылы суреттеледі?
Қандай көркемдегіш құралдар кездеседі және олар ақын ойын қалай әсерлі жеткізеді?
Шығармадағы көркем тіл оқырманға қандай сезім тудырады?
Жауаптар:
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, мәтіннен нақты дәлел келтіруін сұрайды.
Жауаптарды қорытындылап, көркем сөздердің идеяны күшейтетінін түсіндіреді.
|
Оқушылар бірінші сұраққа туған жерді бейнелейтін сөздер мен тіркестерді атап жауап береді. Оқушылар екінші сұраққа көркемдегіш құралдарды тауып, олардың ақын ойын әсерлі жеткізетінін айтады. Оқушылар үшінші сұраққа толғаудың сезімдік әсерін түсіндіреді. Оқушылар жауаптарын мәтіннен алынған дәлелдермен толықтырады. | Мәтіннен көркем сөзді табады — 1 ұпай. Оның қызметін түсіндіреді — 1 ұпай. Жауабын мәтіндік дәлелмен негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | толғау мәтіні, оқулық, дәптер |
| Көркемдік ойын бекіту 8 мин |
Нұсқаулық:
«Көркем сөзді таны» ойынын ұйымдастырады: топтарға толғаудан алынған сөздер мен тіркестер жазылған карточкалар таратады.
Әр топтан көркем сөзді тауып, оның мағынасын және шығарма идеясына қосатын үлесін түсіндіруді сұрайды.
Топтардың жауаптарын тыңдап, дұрыс тұжырымдарды нақтылайды.
|
Оқушылар топта карточкалардағы сөздер мен тіркестерді талдайды. Оқушылар көркем сөзді анықтап, оның мағынасы мен идеяға қосатын үлесін түсіндіреді. Оқушылар өзге топтардың жауабын тыңдап, пікір қосады. | Көркем сөзді дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Мағынасын түсіндіреді — 1 ұпай. Идеямен байланысын дәлелдейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Түсінікті тексеру 8 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға «Үш қиян» толғауының мазмұны, идеясы және көркем тілі бойынша қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Тапсырмада үш сұрақ береді: «Толғаудың негізгі тақырыбы қандай?», «Ақын ел тағдыры туралы қандай ой айтады?», «Көркем тілге бір мысал келтіріп, оның қызметін түсіндір».
Жауаптарды жинап, негізгі түсініктердің меңгерілуін тексереді.
|
Оқушылар үш сұраққа жеке жауап жазады. Оқушылар тақырыпты атайды, ақынның ел тағдыры туралы ойын түсіндіреді және көркем тілден мысал келтіреді. | Тақырыпты дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Ақынның негізгі ойын түсіндіреді — 1 ұпай. Көркем тілден мысал келтіріп, қызметін ашады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 6 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жаңа білген ұғымын атайды — 1 ұпай. Мәтіннен әсер еткен көркем сөзді атайды — 1 ұпай. Толғаудың құндылығы туралы пікірін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Мәтінмен және үлестірмелі карточкалармен жұмыс істегенде құралдарды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Топтық жұмыс кезінде сыныпта еркін қозғалғанда қауіпсіздік ережесін сақтап, өзгелердің жұмыс кеңістігіне кедергі келтірмеңдер. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
