Өркениет даму ерекшеліктері — ҚМЖ, Тарих, 10 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Орталық Азия өркениеттері
|
| Сабақтың тақырыбы |
Өркениет даму ерекшеліктері
|
| Сыныбы |
10
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Орталық Азияның материалдық мәдениеті
10.1.3.1 Орталық Азия халықтарының материалдық және рухани мәдениет жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың дамуына қосқан үлесін қорытындылау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар Орталық Азия халықтарының материалдық мәдениетінің негізгі ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар Орталық Азиядағы қолөнер, сәулет және сауда жетістіктерін біледі.
Оқушылар материалдық және рухани мәдениет жетістіктерінің адамзат дамуына қосқан үлесін біледі.
|
| Құндылықтар |
Тарихи мұраны құрметтеу және мәдени әртүрлілікті бағалау. Топтық талқылауда өзгенің пікірін тыңдап, дәлелді қорытынды жасауға үйренеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Өркениет дамуының ерекшеліктерін қандай материалдық мұралардан байқауға болады?» деген сұрақпен тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, сұраққа бастапқы болжамдарын айтады: сәулет ескерткіштері, қолөнер бұйымдары, сауда жолдары. | Сұраққа мазмұнды болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 5 мин |
Мәселе қою:
«Орталық Азия халықтарының материалдық мәдениет жетістіктері адамзаттың дамуына қалай ықпал етті?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Сабақ мақсаты мен бағалау өлшемдерін таныстырады.
|
Оқушылар проблемалық сұраққа жауап іздеп, өз болжамдарын айтады: сауда, құрылыс, қолөнер және білім алмасу арқылы ықпал етті. | Проблемалық сұраққа бір негізді болжам келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәдени мұраны таныстыру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Орталық Азиядағы қалалық мәдениет, сәулет, қолөнер, металл өңдеу, керамика және Ұлы Жібек жолындағы сауданың маңызын түсіндіреді.
Слайдтардағы тарихи нысандар мен бұйымдарды көрсетіп, олардың қоғам өміріндегі қызметін сипаттайды.
Материалдық мәдениет жетістіктерінің рухани мәдениетпен және халықтар арасындағы байланыспен сабақтастығын ашады.
Слайд 1 — Орталық Азияның материалдық мәдениеті
Слайд 2 — Ортағасырлық Отырарда ұсталар, қышшылар, саудагерлер мен ғалымдар бір қалада өмір сүрді.…
Слайд 3 — Сабақ мақсаттары
Слайд 4 — Қалалық өмір
Слайд 5 — Шеберлердің мұрасы
Слайд 6 — Отырар қыш ыдыстарының өрнегі, темір құралдары және қалалық шеберханалар қолөнердің түрлі…
Слайд 7 — Сәулет пен сенім
Слайд 8 — Сауда және байланыс
Слайд 9 — Мұраның адамзатқа үлесі
Слайд 10 — Қорытынды
|
Оқушылар слайдтардағы сәулет ескерткіштері мен қолөнер бұйымдарын бақылайды, негізгі ұғымдарды жазып алады және олардың қызметін атайды. | Материалдық мәдениеттің екі жетістігін дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай; бір жетістіктің маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Тарихи деректерді талдау 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Орталық Азия қалаларында қандай қолөнер түрлері дамыды?
Сәулет ескерткіштері қоғамның дамуы туралы қандай мәлімет береді?
Ұлы Жібек жолындағы сауда материалдық мәдениеттің таралуына қалай әсер етті?
Жауаптар:
Керамика жасау, зергерлік, тоқымашылық және металл өңдеу дамыды.
Ескерткіштер құрылыс өнерін, технологияны, діни түсініктер мен билік жүйесін танытады.
Сауда арқылы бұйымдар, технологиялар мен мәдени тәжірибелер таралды.
|
Оқушылар үш сұраққа жауап береді, тарихи деректер мен алдыңғы кезеңде қарастырылған мысалдарға сүйеніп, пікірлерін негіздейді. | Қолөнер түрлерін атау — 1 ұпай; сәулет ескерткішінің деректік маңызын түсіндіру — 1 ұпай; сауданың ықпалын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тарихи нысандардың суреттері |
| Білімді ойынмен бекіту 6 мин |
Нұсқаулық:
«Мәдени мұраны сәйкестендір» ойынын өткізеді: оқушыларға тарихи нысан, бұйым немесе қолөнер түрі жазылған карточкаларды тиісті қызметімен сәйкестендіруді тапсырады.
Сәйкестендіруді дәлелмен түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды сәйкестендіреді және таңдауларын түсіндіреді: мысалы, керамика — тұрмыстық ыдыс жасау, сәулет ескерткіші — құрылыс өнерінің көрінісі, сауда жолы — мәдени байланыс құралы. | Үш дұрыс сәйкестік — әрқайсысы үшін 1 ұпай; бір сәйкестікті дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 7 мин |
Жеке жұмыс тапсырмасы:
«Орталық Азия халықтарының материалдық мәдениеттегі бір жетістігін таңдап, оның адамзат дамуына қосқан үлесін үш сөйлеммен қорытындылаңыз» тапсырмасын ұсынады.
Жауапта нақты мысал, оның қызметі және тарихи ықпалы көрсетілуі керектігін ескертеді.
|
Оқушылар жеке жұмыс істеп, бір жетістікті таңдайды; мысалы, керамика, металл өңдеу, сәулет немесе сауда жолдары туралы нақты мысал келтіріп, қызметі мен ықпалын үш сөйлеммен жазады. | Нақты тарихи мысал келтіру — 1 ұпай; қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай; адамзат дамуына қосқан үлесін қорытындылау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 4 мин |
Қысқа сынақ:
Қысқа сынақ ұсынады: 1) Материалдық мәдениетке жататын бір мысалды атаңыз. 2) Ұлы Жібек жолы мәдени алмасуға қалай ықпал етті? 3) Сәулет ескерткіштері қандай тарихи мәлімет береді?
Жауаптарды жинап, дұрыс жауап үлгілерін нақтылайды.
|
Оқушылар үш сұраққа жеке жауап береді: материалдық мәдениеттің бір үлгісін атайды, сауданың мәдени алмасуға ықпалын түсіндіреді және сәулет ескерткіштерінің деректік маңызын көрсетеді. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Маңызды тарихи деректі атау — 1 ұпай; оның маңызын тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Слайдтар мен экранды қарағанда көзге түсетін салмақты азайтып, экраннан тиісті қашықтық сақтаңыз. Карточкалармен топтық жұмыс кезінде оларды ұқыпты пайдаланып, сыныпта қауіпсіз қозғалыңыз. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Тарих
- Сынып
- 10 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
