Праздники Республики Казахстан — ҚМЖ, Орыс тілі мен әдебиеті, 2 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Текст и развитие речи
|
| Сабақтың тақырыбы |
Праздники Республики Казахстан
|
| Сыныбы |
2
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Привить любовь к Родине. Развить речь
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащийся знает названия государственных и народных праздников Республики Казахстан и объясняет их значение.
Учащийся знает, как составить связный устный рассказ о празднике, используя тематические слова и последовательность событий.
|
| Құндылықтар |
Воспитание любви к Родине через уважительное отношение к государственным праздникам и символам Казахстана. Уважение к семейным и народным традициям поддерживается обменом рассказами о праздничных обычаях.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Приветствие и настрой 4 мин |
Организационный момент:
Приветствует учащихся и предлагает настроиться на работу.
Объявляет тему урока «Праздники Республики Казахстан».
|
Учащиеся приветствуют учителя и готовятся к уроку. Учащиеся называют тему занятия. | Готовность к работе — 1 балл. Верно называет тему урока — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, тетради |
| Праздничные события 6 мин |
Постановка проблемы:
Показывает изображения праздничных событий: семейного торжества, городского празднования и народного гулянья.
Спрашивает: «Чем отличаются эти праздники? Какие праздники объединяют жителей всей страны? Почему важно отмечать праздники вместе?».
|
Учащиеся рассматривают изображения и сравнивают события. Учащиеся отвечают: праздники бывают семейными, народными и государственными; жителей страны объединяют государственные праздники; праздники важно отмечать вместе, чтобы помнить историю и традиции. | Называет виды праздников — 1 балл. Приводит пример общенационального праздника — 1 балл. Объясняет, чем важны совместные праздники, — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | иллюстрации праздничных событий |
| Знакомство с праздниками 8 мин |
Объяснение нового материала:
Объясняет, что в Казахстане отмечают государственные, профессиональные и народные праздники.
Приводит примеры: День независимости, День Республики, Наурыз, Новый год.
Разъясняет, что праздники помогают сохранять память о важных событиях и передавать традиции.
Записывает на доске тематические слова: праздник, традиция, Родина, поздравление, торжество.
|
Учащиеся слушают объяснение и записывают тематические слова. Учащиеся называют праздники Казахстана и соотносят их с государственными и народными традициями. | Называет не менее двух праздников Казахстана — по 1 баллу за каждый, максимум 2 балла. Объясняет значение одного праздника — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, карточки с названиями праздников, тетради |
| Обсуждение значений 7 мин |
Вопросы классу:
«Какой праздник отмечают весной и связывают с обновлением природы?».
«Как люди отмечают День независимости?».
«Какие слова помогут рассказать о празднике?».
Ответы:
«Наурыз».
«Проводят торжественные мероприятия, поздравляют друг друга, вспоминают историю страны».
«Праздник, традиция, Родина, поздравление, торжество».
Просит учащихся составить устное предложение об одном празднике.
|
Учащиеся отвечают на вопросы: Наурыз; проводят торжественные мероприятия, поздравляют друг друга и вспоминают историю страны; праздник, традиция, Родина, поздравление, торжество. Учащиеся составляют устное предложение, например: «На Наурыз люди поздравляют друг друга и встречают весну». | Правильно отвечает на три вопроса — по 1 баллу за каждый, максимум 3 балла. Составляет понятное тематическое предложение — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | карточки с тематическими словами, доска |
| Рассказ о празднике 10 мин |
Инструктаж:
Раздаёт задание: выбрать один праздник Казахстана и подготовить короткий рассказ из трёх предложений.
Предлагает план рассказа: название праздника; когда и почему его отмечают; как люди празднуют.
Напоминает использовать тематические слова и говорить полными предложениями.
Предлагает нескольким учащимся представить рассказы.
|
Учащиеся выбирают праздник и выполняют задание: составляют рассказ из трёх предложений по плану. Учащиеся используют тематические слова и представляют рассказ классу. | Называет праздник — 1 балл. Указывает время или причину празднования — 1 балл. Описывает праздничную традицию — 1 балл. Составляет связный рассказ из трёх предложений — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Рефлексия 10 мин |
Проводит рефлексию «Какую дверь выберете?». Каждый ученик выбирает дверь, которая соответствует тому, что он хочет на следующем уроке — учитель получает план действий, а не просто настроение.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Какую дверь выберете?» и оценивают своё понимание темы урока. | Заканчивает одну фразу по теме — 1 балл. Объясняет связь праздников с традициями или любовью к Родине — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | При работе с карточками не размахивайте ими и передавайте их аккуратно. Во время устных ответов соблюдайте очередность и не перебивайте одноклассников. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Орыс тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 2 сынып
- Тіл
- Орыс
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
