Проверьте себя — ҚМЖ, Орыс тілі мен әдебиеті, 2 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Повторение изученного материала по русскому языку и литературному чтению
|
| Сабақтың тақырыбы |
Проверьте себя
|
| Сыныбы |
2
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
повторить с учащимися пройденный материал. Развить речь учащихся.
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащиеся знают основные правила и понятия, изученные на уроках русского языка.
Учащиеся знают содержание изученных произведений и могут последовательно пересказать прочитанное.
Учащиеся знают, как строить связное устное высказывание и отвечать на вопросы по изученному материалу.
|
| Құндылықтар |
Ответственное отношение к учёбе: учащиеся самостоятельно проверяют свои знания и стараются исправлять ошибки. Уважительное общение: учащиеся внимательно слушают ответы одноклассников и выражают свои мысли доброжелательно.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 минуты |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку.
Предлагает настроиться на внимательную работу и вспомнить изученные темы.
|
Учащиеся готовят учебные принадлежности и настраиваются на урок. Учащиеся называют одну тему или правило, которое помнят. | Готовность к уроку — 1 балл. Названа тема или правило — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, учебники, тетради |
| Вспоминаем изученное 7 минуты |
Вопросы классу:
Какие правила русского языка вы повторяли на прошлых уроках?
Как определить, о чём говорится в предложении?
Что помогает пересказать рассказ последовательно?
Ответы:
Принимает ответы учащихся и просит привести примеры знакомых правил.
Помогает сформулировать ответ: нужно понять, кто или что действует и что происходит.
Подводит к ответу: помнить порядок событий и главные подробности.
|
Учащиеся отвечают на вопросы и приводят примеры изученных правил. Учащиеся объясняют, как находят главную мысль предложения и какие опорные слова помогают пересказывать текст. | Названо изученное правило с примером — 1 балл. Объяснено, как понять предложение, — 1 балл. Названы два приёма последовательного пересказа — 2 балла. Максимум за этап — 4 балла. | доска, учебники, тетради |
| Самостоятельная проверка 15 минуты |
Инструктаж:
Раздаёт задание на повторение изученного материала.
Предлагает прочитать короткий текст, определить его тему и главную мысль, выписать одно предложение и указать в нём главные слова.
Просит самостоятельно выполнить задания и проверить написанное по памятке: прочитать ответ, проверить смысл и написание знакомых слов.
|
Учащиеся самостоятельно выполняют задание: определяют тему и главную мысль текста, выписывают предложение, выделяют главные слова и проверяют написание. Учащиеся используют памятку для самопроверки. | Верно определена тема текста — 1 балл. Верно сформулирована главная мысль — 2 балла. Предложение выписано без пропусков — 1 балл. Главные слова выделены верно — 2 балла. Выполнена самопроверка — 1 балл. Максимум за этап — 7 баллов. | |
| Устные ответы и пересказ 12 минуты |
Вопросы классу:
Какую главную мысль вы определили?
Какие слова помогли вам понять содержание текста?
Как можно пересказать текст так, чтобы слушателю было понятно, что произошло сначала, потом и в конце?
Ответы:
Выслушивает формулировки учащихся и предлагает подтвердить их текстом.
Просит назвать опорные слова и объяснить их значение.
Предлагает нескольким учащимся пересказать текст, поддерживая последовательность событий.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, называют опорные слова и поясняют свои ответы. Учащиеся пересказывают текст по порядку, внимательно слушают выступления одноклассников и при необходимости дополняют ответы. | Главная мысль сформулирована по содержанию текста — 2 балла. Названы не менее двух опорных слов — 2 балла. Пересказ передаёт события последовательно — 2 балла. Максимум за этап — 6 баллов. | учебный текст, доска, тетради |
| Рефлексия 8 минуты |
Проводит рефлексию «Целься в мишень». Ученики запускают катапульту по мишени, которая отражает их впечатление от урока.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Целься в мишень» и оценивают своё понимание темы урока. | Названо одно повторённое понятие или правило — 1 балл. Указан личный успех или затруднение — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Соблюдать правильную посадку за партой и держать учебные принадлежности в порядке. Во время устных ответов слушать говорящего и не перебивать одноклассников. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Орыс тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 2 сынып
- Тіл
- Орыс
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
