Робот-Бағдаршам (практикалық жұмыс) — 20.11.2026 — ҚМЖ, Информатика, 4 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Робототехника және бағдарламалау
|
| Сабақтың тақырыбы |
Робот-Бағдаршам (практикалық жұмыс) — 20.11.2026
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.5.3.1 түс датчигін қолдану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы түс датчигінің қызметін және роботты басқаруда қолданылуын біледі.
Оқушы түс датчигінің көрсеткішіне қарай бағдаршам роботына арналған алгоритм құрастырып, оны сынайды.
|
| Құндылықтар |
Жол қозғалысы ережелерін сақтау арқылы оқушылардың қауіпсіздікке жауапкершілігі қалыптасады. Топтық жұмыс кезінде бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ шешімге келуге үйренеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Бағдаршамның жол қозғалысындағы рөлі туралы қысқаша әңгіме бастап, сабақ мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар бағдаршамның не үшін қажет екенін айтып, сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, информатика дәптері |
| Тақырыпты таныстыру 6 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Түс датчигінің түсті анықтайтынын және роботтың әрекетін сол түске сәйкес өзгертуге мүмкіндік беретінін түсіндіреді.
Бағдаршам роботында қызыл, сары және жасыл түстердің мағынасын еске салады.
Қауіпсіздік және алгоритмнің ретімен орындалуы туралы түсіндіреді.
|
Оқушылар түс датчигінің қызметін тыңдап, қызыл, сары және жасыл түстердің жолдағы мағынасын атайды. Оқушылар датчик пен робот әрекетінің байланысын түсіндіреді. | Түс датчигінің қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Үш түстің мағынасын дұрыс атау — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, түс карточкалары |
| Көрнекі таныстырылым 5 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Түс датчигі мен бағдаршам роботының жұмысын көрсететін көрнекі таныстырылымды ұсынады.
Таныстырылым мазмұнына сүйеніп, оқушыларға датчиктің түс өзгерісін қалай анықтайтынын бақылатады.
Слайд 1 — Робот-бағдаршам
Слайд 2 — Едендегі қызыл, сары және жасыл белгілердің үстінен робот жүріп өтеді.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Түс датчигі
Слайд 5 — Бағдаршам әрекеттері
Слайд 6 — Талқылайық
Слайд 7 — Алгоритм құру
Слайд 8 — Сынау және түзету
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, роботтың әр түске сәйкес орындайтын әрекетін анықтайды. Оқушылар датчиктің анықтау нәтижесін ауызша сипаттайды. | Үш түске сәйкес робот әрекетін дұрыс анықтау — әрқайсысына 1 ұпай. Датчиктің жұмысын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Алгоритмді талқылау 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Түс датчигі қандай ақпаратты анықтайды?
Робот қызыл түсті анықтаса, қандай әрекет орындауы керек?
Бағдаршамның түстерін қандай ретпен көрсету керек?
Жауаптар:
Түс датчигі түсті анықтайды.
Робот тоқтауы керек.
Қызыл, сары, жасыл түстерін ретімен көрсету керек.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: түс датчигі түсті анықтайды; қызыл түсте робот тоқтайды; түстер қызыл, сары, жасыл ретімен көрсетіледі. Оқушылар алгоритм қадамдарын талқылайды. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Үшінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, бағдаршам суреті |
| Топтық бекіту ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Түсті тап та, әрекетті таңда» ойынын ұйымдастырады.
Әр топқа түс карточкаларын көрсетіп, сол түске сәйкес робот әрекетін атауды ұсынады.
|
Оқушылар топта түсті анықтап, оған сәйкес әрекетті айтады: қызылда тоқтау, сарыда күтуге дайындалу, жасылда жүру. Оқушылар топ мүшелерінің жауаптарын тыңдайды. | Үш түске сәйкес әрекеттерді дұрыс таңдау — әрқайсысына 1 ұпай. Топтық талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Роботты құрастыру 10 минут |
Нұсқаулық:
Практикалық тапсырманы береді: роботты түс датчигі арқылы бағдаршам түстерін танып, тиісті әрекет орындайтындай бағдарламалау.
Оқушыларға алгоритмде түс шарттарын ретімен енгізуді және әр шартқа сәйкес робот әрекетін белгілеуді тапсырады.
Жұмыс барысында құрылғыларды ұқыпты пайдалануды және қауіпсіздік ережелерін сақтауды бақылайды.
|
Оқушылар практикалық тапсырманы орындайды: түс датчигін роботқа қосып, қызылда тоқтау, сарыда күтуге дайындалу, жасылда жүру әрекеттерін бағдарламалайды. Оқушылар роботты сынап, қателерін түзетеді. | Түс датчигін дұрыс қосу — 2 ұпай. Үш түс шарты мен әрекетін дұрыс бағдарламалау — 3 ұпай. Роботты сынап, қатені түзету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: түс датчигінің қызметін, қызыл түстегі робот әрекетін және бағдаршам түстерінің ретін анықтау.
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды сыныппен бірге нақтылайды.
|
Оқушылар тапсырмаға жеке жауап береді: датчик түсті анықтайды, қызылда робот тоқтайды, түстер қызыл-сары-жасыл ретімен беріледі. Оқушылар жауаптарын тексереді. | Датчиктің қызметін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Қызыл түстегі әрекетті дұрыс көрсету — 1 ұпай. Түстер ретін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Түс датчигіне қатысты бір үйренгенін атау — 1 ұпай. Қиындықты немесе келесі қадамын нақты айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Робот пен компьютерді құрғақ қолмен пайдаланып, сымдарды тартпау және құрылғыларды абайлап қосу қажет. Жұмыс кезінде үстел үстін реттеп, робот қозғалғанда оның жолына қолды тосуға болмайды. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Информатика
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
