Сәулетті ғимараттар мен нысандардың (еліктеу немесе өз идеялары бойынша) нобайы, сызбасы — ҚМЖ, Көркем еңбек, 9 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Сәулет өнері және дизайн
|
| Сабақтың тақырыбы |
Сәулетті ғимараттар мен нысандардың (еліктеу немесе өз идеялары бойынша) нобайы, сызбасы
|
| Сыныбы |
9
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.1.5.1 күрделі нысандар, пішіндер мен образдардың дизайнын дайындау үшін түрлі салалар бойынша білімдерді жалпылау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы сәулетті нысанның нобайы мен сызбасының айырмашылығын біледі.
Оқушы сәулет нысанын жобалауда пішін, пропорция, масштаб және композиция ұғымдарының маңызын біледі.
Оқушы сәулет нысанының идеясын нобай мен сызба арқылы бейнелеу тәсілдерін біледі.
|
| Құндылықтар |
Шығармашылық бастаманы бағалау арқылы оқушылар өз идеяларын жауапкершілікпен ұсынуға дағдыланады. Сәулет нысанын жобалау кезінде қоғамдық кеңістікке, адам қажеттілігіне және қоршаған ортаға құрметпен қарау құндылығы қалыптасады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және ой қозғау 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын болуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мәселе қою:
«Ғимаратты қағаз бетінде шынайы әрі түсінікті көрсету үшін нобай мен сызбада нені ескеру керек?» деген мәселені ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар нобай мен сызбаға қатысты бастапқы ойларын айтып, ғимаратты бейнелеуде ескерілетін белгілерді атайды. | Сабақ тақырыбына қатысты бастапқы ойын айту — 1 ұпай. Нобай немесе сызбада ескерілетін бір белгіні атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | дәптер, қарындаш, тақта |
| Сәулет жобасын таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Сәулет нобайы идеяны, көлем мен композицияны еркін көрсетуге арналғанын түсіндіреді.
Сызбада өлшем, пропорция, масштаб және көріністердің нақтылығын сақтау қажеттігін түсіндіреді.
Ғимараттың негізгі бөліктерін — қасбет, шатыр, кіреберіс және терезелерді — үлгі суреттер арқылы көрсетеді.
Слайд 1 — Сәулет нысанын жобалау
Слайд 2 — Қағазға салынған үйдің суреті әдемі көрінеді, бірақ оны сол қалпында салып шығу қиын болу…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Нобай: идеяны іздеу
Слайд 5 — Сызба: дәлдік пен өлшем
Слайд 6 — Нобай ойды еркін жеткізеді, ал сызба өлшем мен пішінді нақтылайды. Жобаның мақсатына қара…
Слайд 7 — Пішін және композиция
Слайд 8 — Ғимарат бөліктерін бейнелеу
Слайд 9 — Нобайдан жобаға
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар ғимараттың нобайы мен сызбасының айырмашылығын тыңдап, қасбет, шатыр, кіреберіс және терезелерді үлгі суреттерден анықтайды. Оқушылар масштаб пен пропорцияның бейнеге әсерін атайды. | Нобай мен сызбаның бір айырмашылығын дұрыс айту — 1 ұпай. Ғимараттың негізгі бөліктерінен екеуін дұрыс көрсету — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сәулет белгілерін бекіту 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Нобай қандай мақсатта орындалады?
Ғимараттың сызбасында қандай өлшемдік белгілер маңызды?
Қасбет пен көлемдік пішін нысанды қалай танытады?
Жауаптар:
Нобай бастапқы идея мен композицияны көрсету үшін орындалады.
Пропорция мен масштабты сақтап, негізгі өлшемдерді көрсету маңызды.
Қасбет пен көлемдік пішін ғимараттың сыртқы келбеті мен ерекшелігін танытады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: нобай идея мен композицияны көрсетеді; сызбада пропорция, масштаб және өлшемдер маңызды; қасбет пен көлемдік пішін ғимараттың сипатын танытады. Оқушылар жауаптарын бір-бірін тыңдай отырып толықтырады. | Нобайдың мақсатын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Сызбада маңызды екі белгіні атау — 2 ұпай. Қасбет пен көлемдік пішіннің қызметін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сәулет нысандарының суреттері, тақта |
| Сәулет ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Нысанды таны» ойынын өткізеді: ғимараттардың бөлшектері немесе сұлбалары бейнеленген карточкаларды таратады.
Әр топқа карточкадағы сәулет нысанын және оның пішіндік ерекшелігін анықтауды тапсырады.
Топтардың жауаптарын тыңдап, шешімнің дәлелін сұрайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды қарап, ғимаратты және оның пішіндік ерекшелігін анықтайды. Оқушылар таңдаған ғимаратын ғимаратының сұлбасы мен бөлшектеріне сүйеніп түсіндіреді. | Нысанды дұрыс анықтау — 1 ұпай. Оның пішіндік ерекшелігін дұрыс атау — 1 ұпай. Таңдауын дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Нобай мен сызба орындау 12 мин |
Тапсырма беру:
Тапсырма береді: өз идеясы бойынша немесе үлгіге сүйеніп сәулетті ғимараттың не нысанның нобайын және қарапайым сызбасын орындау.
Нобайда ғимараттың негізгі көлемін, қасбетін және кемінде екі бөлшегін көрсету керегін түсіндіреді.
Сызбада пропорцияны сақтап, негізгі өлшемдерін белгілеуді ұсынады.
Жұмыс барысында оқушыларға бағыт-бағдар беріп, жеке кеңес береді.
|
Оқушылар өз идеясын немесе үлгіні таңдайды. Оқушылар ғимараттың нобайын салып, қасбеті мен кемінде екі бөлшегін көрсетеді; сызбасында пропорцияны сақтап, негізгі өлшемдерін белгілейді. | Ғимараттың негізгі көлемі мен қасбетін нобайда көрсету — 2 ұпай. Кемінде екі бөлшегін енгізу — 2 ұпай. Сызбада пропорцияны сақтау және негізгі өлшемдерді белгілеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Тексеру тапсырмасы:
Тақырып бойынша қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Оқушылардан нобай, сызба, масштаб, пропорция ұғымдарына қатысты жауаптарды белгілеуді сұрайды.
Жауаптарды тексеріп, негізгі түсініктерді нақтылайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды. Оқушылар нобай, сызба, масштаб және пропорция туралы білімдерін қолданып жауап береді. | Нобай ұғымын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Сызба ұғымын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Масштаб пен пропорцияны ажырату — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 мин |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өз жұмысындағы бір сәтті шешімді атау — 1 ұпай. Жетілдіретін бір тұсын нақты көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Қарындаш, сызғыш және басқа құралдарды ұқыпты қолданып, ұшталған құралдарды бір-біріне бағыттамау керек. Жұмыс орнын таза ұстап, құралдарды қолданған соң қауіпсіз жерге қою қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Көркем еңбек
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
