Көркемдік жазба. Жазбалар түрлері — ҚМЖ, Көркем еңбек, 7 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Көркем жазу өнері және әртүрлі жазба түрлері
|
| Сабақтың тақырыбы |
Көркемдік жазба. Жазбалар түрлері
|
| Сыныбы |
7
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.1.2.1 Ұлдар/ қыздар тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін өз бетінше зерделеу және сипаттау
7.1.6.4 Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әртүрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтау, таңдау және біріктіру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы көркемдік жазбаның негізгі ұғымын және оның көркемдік ерекшеліктерін біледі.
Оқушы жазбалардың негізгі түрлерін ажыратып, олардың қолданылу ерекшеліктерін біледі.
Оқушы жазба үлгілерін талдау кезінде әріп пішіні, сызық қалыңдығы және композиция ұғымдарын біледі.
Оқушы көркемдік жазба жасауға арналған материалдар мен құралдарды біледі.
|
| Құндылықтар |
Мәдени мұраға құрмет көрсету үшін оқушылар әртүрлі дәуірлер мен мәдениеттердегі жазба үлгілерінің ерекшеліктерін салыстырады. Шығармашылық тапсырмада оқушылар ұқыптылық пен өз еңбегіне жауапкершілікті дамытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді және жұмыс орындарының дайындығын қадағалайды.
Көркем жазба үлгілерін көрсетіп, сабақ тақырыбын анықтауға бағыттайды.
Мәселе қою:
«Жазу тек ақпарат жеткізу үшін ғана қолданыла ма, әлде оның көркемдік мәні де бар ма?» деген сұрақ қояды.
|
Оқушылар жұмыс орнын дайындап, сабаққа назар аударады. Оқушылар жазба үлгілерін қарап, сұраққа өз болжамдарын айтады: жазу ақпарат жеткізумен қатар сәндік және көркемдік қызмет атқарады. | Жазудың көркемдік қызметін атайды — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты негізді болжам ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, әртүрлі көркем жазба үлгілерінің суреттері |
| Жазбаларды зерделеу 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көркемдік жазбаның мағынасын түсіндіріп, оның әріп пішіні, сызық ырғағы, көлемі мен орналасуына байланысты көркем әсер беретінін айтады.
Қолжазба, баспа жазуы, сәндік жазу және каллиграфиялық жазу түрлерін таныстырады.
Әртүрлі тарихи және мәдени ортадағы жазба үлгілерін салыстырып, олардың материалы мен қолданылу мақсатын сипаттайды.
Сыныпқа сұрақтар:
Көркемдік жазба дегеніміз не?
Қолжазба мен баспа жазуының қандай айырмашылығы бар?
Жазба үлгісінің көркемдік әсеріне қандай белгілер ықпал етеді?
Жауаптар:
Көркемдік жазба — әріптерді мәнерлеп, көркемдік талаппен бейнелеу тәсіл…
|
Оқушылар жазба түрлері мен олардың ерекшеліктері туралы түсіндірмені тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: көркемдік жазба әріптерді көркем бейнелеуді білдіреді; қолжазба қолмен, баспа жазуы баспа тәсілімен орындалады; көркемдік әсерге әріп пішіні, сызық, ырғақ пен композиция ықпал етеді. | Көркемдік жазбаның анықтамасын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Екі жазба түрінің айырмасын атайды — 1 ұпай. Көркемдік әсердің кемінде екі белгісін атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, жазба үлгілерінің суреттері, дәптер |
| Жазба үлгілерін салыстыру 8 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға әртүрлі мәдени орта мен кезеңге жататын жазба үлгілерін салыстыруды тапсырады.
Салыстыру кезінде әріп пішінін, сызықтың қалың-жіңішкелігін, орналасуын және жазбаның қолданылу мақсатын қарастыруды ұсынады.
Топтардың бақылауын тыңдап, жазба ерекшеліктерін сипаттауға бағыттайды.
|
Оқушылар жұппен немесе шағын топта жазба үлгілерін салыстырады. Оқушылар әріп пішіні, сызық қалыңдығы, орналасуы мен қолданылу мақсаты бойынша байқағандарын атап, бір-бірінің пікірін тыңдайды. | Жазба түрін дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Екі көркемдік ерекшелікті сипаттайды — 2 ұпай. Қолданылу мақсатын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | жазба үлгілерінің суреттері, салыстыруға арналған кесте, қарындаштар |
| Шығармашылық жазба жұмысы 15 мин |
Нұсқаулық:
«Менің атым» немесе қысқа сөз тіркесін көркем жазба түрінде безендіру тапсырмасын береді.
Қағаз, қарындаш, маркер немесе бояудың ішінен қолайлы құралдарды таңдап, әріп пішіні мен композицияны алдын ала жоспарлауды ескертеді.
Жұмыс барысында ұқыпты орындау, әріптердің оқылымдылығын сақтау және материалдарды орнымен пайдалану жөнінде бағыт береді.
|
Оқушылар тапсырмаға сай сөзді таңдап, көркем жазба жұмысын орындайды. Оқушылар материалдар мен құралдарды өз бетінше таңдап, әріп пішіні мен композицияны жоспарлайды; жұмысты аяқтаған соң жазбасының көркемдік шешімін қысқаша түсіндіреді. | Таңдалған жазба түрін орынды қолданады — 1 ұпай. Әріптерді анық әрі ұқыпты орындайды — 2 ұпай. Композицияны көркемдік талапқа сай құрады — 1 ұпай. Құралдар мен материалдарды орынды таңдайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 7 мин |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Екі жазба түрін атайды — 1 ұпай. Таңдаған материалын негіздейді — 1 ұпай. Өз жұмысына қатысты нақты жетілдіру ұсынысын айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Қайшы мен үшкір құралдарды абайлап қолданып, оларды бір-біріне сабымен қаратып беру керек. Бояу мен маркерді ауызға салмай, жұмыс орнын таза ұстап, сабақ соңында қолды жуу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Көркем еңбек
- Сынып
- 7 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
