Статистикалық функциялар — ҚМЖ, Информатика, 8 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Электрондық кестелердегі деректерді өңдеу
|
| Сабақтың тақырыбы |
Статистикалық функциялар
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.2.2.3 электрондық кестелерде статистикалық функцияларды (СРЗНАЧ(), МАКС(); МИН()) қолдану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы электрондық кестедегі СРЗНАЧ() функциясының деректердің арифметикалық ортасын есептейтінін біледі.
Оқушы МАКС() және МИН() функцияларының деректер жиынындағы ең үлкен және ең кіші мәндерді анықтайтынын біледі.
Оқушы статистикалық функциялардың синтаксисі мен ұяшықтар ауқымын көрсету тәсілін түсінеді.
|
| Құндылықтар |
Деректермен мұқият жұмыс істеу және есептеу нәтижелерінің дұрыстығына жауапкершілікпен қарау қалыптасады. Жұптық және топтық талқылауда өзгенің пікірін тыңдап, бірлесіп шешім қабылдау дағдысы дамиды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын таныстырады.
Мәселе қою:
Кестедегі бірнеше санның орташа мәнін, ең үлкенін және ең кішісін қолмен таппай қалай жылдам анықтауға болатынын сұрайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және оқу мақсатын тыңдайды. Оқушылар деректерді автоматты түрде есептеуге арналған электрондық кесте функцияларын қолдануға болады деп жауап береді. | Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Мәселені шешуге қатысты орынды ұсыныс айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, компьютерлер, дәптерлер |
| Функцияларды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Электрондық кестедегі статистикалық функциялардың деректерді талдауға арналғанын түсіндіреді.
СРЗНАЧ() функциясы көрсетілген ауқымның арифметикалық ортасын есептейтінін көрсетеді.
МАКС() функциясы ең үлкен мәнді, ал МИН() функциясы ең кіші мәнді табатынын түсіндіреді.
Мысал келтіреді: A1:A5 ұяшықтарындағы сандардың орташа мәнін табу үшін =СРЗНАЧ(A1:A5), ең үлкен мән үшін =МАКС(A1:A5), ең кіші мән үшін =МИН(A1:A5) формулалары енгізіледі.
Слайд 1 — Статистикалық функциялар
Слайд 2 — Бір аптаның күн сайынғы су тұтынуын кестеге жаздың делік. Күндерді салыстырып, қай күні е…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Деректерді талдау
Слайд 5 — Ауқым және орташа
Слайд 6 — Осы уақытқа дейін кестедегі статистикалық функциялар мәндердің әртүрлі қасиеттерін табаты…
Слайд 7 — Ең үлкен және кіші
Слайд 8 — Формуланы қолдану
Слайд 9 — Негізгі ойлар
Слайд 10 — Есте сақта:
|
Оқушылар функциялардың атауы мен міндетін жазып алады. Оқушылар =СРЗНАЧ(A1:A5) формуласы орташа мәнді, =МАКС(A1:A5) ең үлкен мәнді, =МИН(A1:A5) ең кіші мәнді табатынын түсіндіреді. | Үш функцияның міндетін дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Формуладағы A1:A5 ауқымын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Функцияларды талдау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
СРЗНАЧ() функциясы қандай нәтижені есептейді?
МАКС() және МИН() функцияларының айырмашылығы қандай?
A1:A5 жазылымы формула ішінде нені білдіреді?
Жауаптар:
Көрсетілген сандардың арифметикалық ортасын есептейді.
МАКС() ең үлкен мәнді, ал МИН() ең кіші мәнді анықтайды.
A1-ден A5-ке дейінгі ұяшықтар ауқымын білдіреді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: СРЗНАЧ() орташа мәнді есептейді; МАКС() ең үлкен, МИН() ең кіші мәнді табады; A1:A5 бес ұяшықтан тұратын ауқымды көрсетеді. | Үш сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, дәптерлер |
| Функциялар ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, әр топқа сандар жиынын ұсынады.
Топтардан әр жиын үшін орташа, ең үлкен және ең кіші мәнді табатын функцияны атауды сұрайды.
Топтардың жауаптарын тексеріп, дұрыс формулаларды нақтылайды.
|
Оқушылар топта сандар жиынын талдайды, қажетті функцияларды таңдайды және нәтижесін түсіндіреді. Оқушылар орташа мәнге СРЗНАЧ(), ең үлкен мәнге МАКС(), ең кіші мәнге МИН() функциялары сәйкес екенін айтады. | Әр жиынға үш функцияны дұрыс сәйкестендіреді — әр сәйкестік үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Топтық түсіндіруге қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Электрондық кестедегі тапсырма 8 минут |
Электрондық кестедегі тапсырма:
Оқушыларға электрондық кестеде A1:A5 ұяшықтарына 12, 18, 9, 21, 15 сандарын енгізуді тапсырады.
B1 ұяшығына =СРЗНАЧ(A1:A5), B2 ұяшығына =МАКС(A1:A5), B3 ұяшығына =МИН(A1:A5) формулаларын енгізуді ұсынады.
Нәтижелерді тексеріп, формуладағы функция атауы мен ауқымның дұрыс жазылуын қадағалайды.
|
Оқушылар берілген сандарды кестеге енгізеді және үш формуланы жазады. Оқушылар орташа мәннің 15, ең үлкен мәннің 21, ең кіші мәннің 9 екенін анықтап, нәтижелерін салыстырады. | Бес санды дұрыс енгізеді — 1 ұпай. Үш формуланы дұрыс жазады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Үш нәтижені дұрыс анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: орташа мәнді, ең үлкен және ең кіші мәнді табуға қажетті функцияларды таңдау.
Оқушылардан әр функция атауын тиісті міндетімен сәйкестендіріп, бір формуланың мысалын жазуды сұрайды.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарын жеке орындайды. Оқушылар СРЗНАЧ() функциясын орташа мәнмен, МАКС() функциясын ең үлкен мәнмен, МИН() функциясын ең кіші мәнмен сәйкестендіріп, ұяшықтар ауқымы бар формула жазады. | Үш функцияны міндетімен дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Ауқымы дұрыс бір формула жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш функцияның міндетін дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Өз оқуына қатысты бір нақты тұжырым жасайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Компьютермен жұмыс істегенде экраннан көзге дейінгі қашықтықты сақтап, дұрыс отыру қажет. Құрылғыларды мұғалімнің рұқсатынсыз ажыратуға немесе сымдарын ұстауға болмайды. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Информатика
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
