Структура семьи. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных — ҚМЖ, Орыс тілі мен әдебиеті, 6 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Текст и его структура. Имя прилагательное
|
| Сабақтың тақырыбы |
Структура семьи. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных
|
| Сыныбы |
6
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений.
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащийся знает, как выделять вступление, основную часть и заключение текста о семье, и объясняет, как его построение раскрывает основную мысль.
Учащийся знает правила написания одной и двух букв н в суффиксах прилагательных и умеет применять их в контексте текста о семье.
Учащийся знает, как фразеологизмы, обращения, однородные члены и предложения разных типов помогают выразить отношение к членам семьи.
|
| Құндылықтар |
Уважение и забота о близких: обсуждая семейные роли и отношения, учащиеся учатся внимательно слушать друг друга и ценить вклад каждого члена семьи. Ответственное общение: учащиеся подбирают корректные слова и примеры, выражая мысли о семье без осуждения и стереотипов.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 мин |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку и предлагает настроиться на совместную работу.
Записывает тему урока: «Структура семьи. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных».
|
Учащиеся готовят учебные принадлежности и настраиваются на работу. Учащиеся записывают тему урока. | Готовность к работе — 1 балл. Запись темы — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, тетради |
| Проблемный вопрос 5 мин |
Постановка проблемы:
Предлагает вопрос: «Как построение текста помогает понять, что делает семью крепкой, и как грамотное написание прилагательных помогает точнее описать семейные отношения?».
Просит назвать известные структурные части текста и обратить внимание на слова с н и нн в теме.
Вопросы классу:
Из каких частей обычно состоит текст?
Что помогает понять основную мысль текста о семье?
Чем различаются прилагательные с одной и двумя буквами н?
Ответы:
Вступление, основная часть и заключение.
Основная мысль раскрывается через содержание частей и их связь.
Написание зависит от словообразовательной мо…
|
Учащиеся отвечают: текст состоит из вступления, основной части и заключения; основную мысль помогают понять содержание и связь частей; н или нн пишется по соответствующему правилу образования прилагательного. | Правильно называет три части текста — 1 балл. Объясняет роль структуры — 1 балл. Формулирует, от чего зависит написание н и нн, — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, карточки с вопросами |
| Изучение по презентации 8 мин |
Объяснение нового материала:
Показывает на слайдах схему «вступление — основная часть — заключение» и поясняет, как композиция помогает раскрыть основную мысль.
Объясняет написание н и нн в суффиксах прилагательных на примерах: «серебряный», «кожаный», «ветреный», «деревянный», «оловянный», «стеклянный».
Напоминает: в суффиксах -ан-, -ян-, -ин- обычно пишется одна н; в -енн-, -онн- — две н; слова-исключения «деревянный», «оловянный», «стеклянный» пишутся с нн, «ветреный» — с одной н.
Разбирает примеры о семье: «дружная семья», «заботливый брат», «серебряная свадьба»; обращает внимание на смысловы…
Слайд 1 — Структура семьи и правописание Н, НН
Слайд 2 — Представьте рассказ о семье: сначала упоминаются общие праздники, потом — помощь брата, а…
Слайд 3 — К концу урока вы сможете…
Слайд 4 — Части текста
Слайд 5 — Н или НН
Слайд 6 — Какой фрагмент сильнее раскрывает главную мысль о семейной поддержке: перечисление качест…
Слайд 7 — Связь частей и главной мысли
Слайд 8 — Языковые средства о семье
Слайд 9 — Главное о тексте и словах
Слайд 10 — Какой поступок брата можно включить в основную часть, чтобы подтвердить мысль о заботе се…
|
Учащиеся рассматривают схему строения текста, записывают правила и примеры. Учащиеся объясняют написание слов «серебряный», «деревянный» и «ветреный» и связывают композицию текста с его основной мыслью. | Правильно выделяет три части текста — 1 балл. Верно объясняет написание трёх разобранных слов — по 1 баллу за каждое. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Игровое закрепление 7 мин |
Инструктаж:
Организует игру «Семейный круг слов»: команды получают карточки со словами и распределяют их в группы «одна н» и «две н».
Предлагает карточки: «глиняный», «кожаный», «серебряный», «традиционный», «деревянный», «оловянный», «ветреный», «стеклянный».
Просит объяснить выбор и составить с двумя словами предложения о семье.
|
Учащиеся распределяют слова по группам и обосновывают ответы: одна н — «глиняный», «кожаный», «серебряный», «ветреный»; две н — «традиционный», «деревянный», «оловянный», «стеклянный». Учащиеся составляют предложения о семье с выбранными словами. | Верно распределяет слова — по 1 баллу за каждые два слова, максимум 4 балла. Объясняет правило и составляет осмысленное предложение — 2 балла. Максимум за этап — 6 баллов. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Во время работы с карточками и учебными материалами соблюдайте порядок на рабочем месте и передавайте материалы аккуратно. При чтении и письме сохраняйте правильную посадку и не напрягайте зрение: держите учебник и тетрадь на удобном расстоянии. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Орыс тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 6 сынып
- Тіл
- Орыс
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
