Ыбырай Алтынсариннің 185 жылдығы — ҚМЖ, Қазақ тілі, 3 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Тыңдалым және айтылым. Оқылым
|
| Сабақтың тақырыбы |
Ыбырай Алтынсариннің 185 жылдығы
|
| Сыныбы |
3
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
3.2.5.1 Берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау
3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен ағартушылық қызметі туралы негізгі мәліметтерді біледі.
Оқушылар мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтаудың жолдарын біледі.
Оқушылар тірек сөздер мен жоспарға сүйеніп әңгіме құрастыру тәсілдерін біледі.
Оқушылар жаңа сөздердің мағынасын сөздіктен анықтап, маңызды ақпаратты іріктеу жолдарын біледі.
|
| Құндылықтар |
Білімге құштарлық пен еңбексүйгіштік құндылықтары Ыбырай Алтынсариннің ағартушылық қызметі мен шығармашылығын талдау арқылы қалыптасады. Оқушылар тарихи тұлғаның мұрасын құрметтеп, бірлескен тапсырмаларда өзара ынтымақтастық танытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Ыбырай Алтынсариннің портретін көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
Мәселе қою:
«Ыбырай Алтынсаринді неге қазақ даласындағы ағартушылардың бірі деп атаймыз?» деген мәселе ұсынады.
Сабақ мақсатын оқушылармен бірге тұжырымдайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар портретті бақылап, Ыбырай Алтынсарин туралы білетіндерін айтады. Оқушылар «Ол білім таратып, мектеп ашқандықтан ағартушы деп аталады» деген күтілетін жауапты өз ойларымен толықтырады. | Сабаққа дайындық пен тақырыпқа қатысты орынды ой хэлэх — 1 ұпай. Мәселеге негізді жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Ыбырай Алтынсариннің портреті, тақта |
| Өмірі мен еңбегін тану 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ыбырай Алтынсариннің қазақ даласында мектеп ашып, балаларды білімге шақырған ағартушы екенін түсіндіреді.
«Кел, балалар, оқылық!» өлеңі мен «Қазақ хрестоматиясы» туралы қысқаша мәлімет береді.
Мерейтой атауындағы «185 жылдық» тіркесін түсіндіріп, тарихи тұлғаның өмірі мен еңбегін құрметтеуге бағыттайды.
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, негізгі мәліметтерді дәптерге жазады. Оқушылар Ыбырай Алтынсариннің мектеп ашқанын, балаларды оқуға шақырғанын және шығармалар жазғанын атайды. | Ағартушылық қызметін дұрыс атау — 1 ұпай. Бір шығармасын немесе еңбегін дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Оқулық, Ыбырай Алтынсариннің портреті, дәптер |
| Мәтінді талдау және сөздік 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Мәтін кім туралы?».
«Ыбырай балаларды неге шақырды?».
«Мәтіндегі негізгі ой қандай?».
«Ағартушы» сөзінің мағынасы қандай?
Жауаптар:
«Мәтін Ыбырай Алтынсарин туралы» деген жауапты күтеді.
«Балаларды оқуға, білім алуға шақырды» деген жауапты күтеді.
«Білім алу маңызды, оқу адамға жол ашады» деген ойды қабылдайды.
«Ағартушы — халыққа білім мен ғылым таратушы» деген мағынаны нақтылайды.
Мәтіннен «ағартушы», «хрестоматия» сөздерін табуды, сөздіктен мағынасын анықтап дәптерге жазуды ұйымдастырады.
|
Оқушылар мәтінді оқып, тақырыбын և негізгі ойын анықтайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: мәтін Ыбырай Алтынсарин туралы; ол балаларды оқуға шақырды; негізгі ойы — білімнің маңызы. Оқушылар «ағартушы» және «хрестоматия» сөздерін сөздіктен тауып, мағынасын жазады. | Мәтіннің тақырыбын анықтау — 1 ұпай. Негізгі ойды дұрыс айту — 1 ұпай. Екі жаңа сөздің мағынасын сөздікпен дұрыс ашу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | Оқулықтағы мәтін, сөздік, дәптер |
| Білімді бекіту ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Тірек сөзді тап» ойынын өткізеді.
«Мектеп», «оқу», «білім», «өлең», «ағартушы» сөздері жазылған карточкаларды таратады.
Оқушылардан сөздерді Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен еңбегіне қатысты топтастыруды және таңдауларын түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды оқып, тақырыпқа қатысты тірек сөздерді іріктейді. Оқушылар таңдауларын «Бұл сөз Ыбырай Алтынсариннің еңбегіне қатысты, себебі ол балаларды оқуға шақырды» деп түсіндіреді. | Тақырыпқа қатысты әр дұрыс тірек сөз — 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Таңдауын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жоспар бойынша әңгіме 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жеке тапсырма береді: «Тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, Ыбырай Алтынсарин туралы 4–5 сөйлемнен тұратын әңгіме құра».
Жоспар ұсынады: «1. Ыбырай Алтынсарин кім? 2. Ол балалар үшін не істеді? 3. Оның мұрасы бізге не үйретеді?».
Тірек сөздерді ұсынады: «ағартушы, мектеп, оқу, білім, өлең».
Әңгімеде жоспардың сақталуын, жаңа сөздердің орынды қолданылуын тексереді.
|
Оқушылар жоспарды оқып, тірек сөздерді пайдаланып 4–5 сөйлемнен тұратын әңгіме жазады. Оқушылар әңгімесінде Ыбырай Алтынсариннің кім болғанын, балалар үшін не істегенін және мұрасының маңызын баяндайды. | Жоспардың үш тармағын қамту — 3 ұпай. Кемінде үш тірек сөзді орынды қолдану — 2 ұпай. 4–5 түсінікті сөйлем құрау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Ыбырай Алтынсарин кім болды?», «Ол балаларды неге шақырды?», «Ағартушы сөзінің мағынасы қандай?», «Мәтіннің негізгі ойын ата».
Әр сұраққа бір нақты жауап жазуды тапсырады.
|
Оқушылар төрт сұраққа жеке жауап жазады. Оқушылар ағартушы болғанын, балаларды оқуға шақырғанын, ағартушының білім таратушы екенін және мәтіндегі білімнің маңызы туралы ойды жазады. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Төрт сұрақ бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір дұрыс мәлімет айту — 1 ұпай. Бір жаңа сөздің мағынасын айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Оқулықтар мен сөздіктерді ұқыпты пайдаланып, парта үстінде қауіпсіз орналастыру қажет. Топтық жұмыста карточкаларды бір-біріне лақтырмай, сыныпта еркін қозғалғанда өзгелерге кедергі келтірмеу керек. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі
- Сынып
- 3 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
