Жылу мөлшері, заттың меншікті жылу сыйымдылығы — ҚМЖ, Физика, 8 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жылу құбылыстары
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жылу мөлшері, заттың меншікті жылу сыйымдылығы
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.3.2.6 заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсіндіру
8.3.2.5 жылу алмасу процесі кезінде алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы жылу мөлшерінің физикалық мағынасын біледі.
Оқушы заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын біледі және оның өлшем бірлігін атайды.
Оқушы Q = cmΔt формуласын біледі және формуладағы шамаларды түсіндіреді.
Оқушы жылу алмасу кезінде алынған немесе берілген жылу мөлшерін есептей біледі.
|
| Құндылықтар |
Ғылыми сауаттылық: оқушылар физикалық шамаларды дәл өлшеп, формулаларды жауапкершілікпен қолданады. Ынтымақтастық пен өзара құрмет: оқушылар топтық ойында және есеп шығару кезінде бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ шешімге келеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
«Жылу мөлшері, заттың меншікті жылу сыйымдылығы» тақырыбын және сабақ мақсаттарын таныстырады.
Оқушыларды жұптарға және шағын топтарға бөледі.
|
Оқушылар амандасады және оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын дәптерге жазады. Оқушылар жұптарға және шағын топтарға орналасады. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындау — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Жаңа ұғымдарды түсіндіру 10 минут |
Мәселе қою:
«Неліктен массалары бірдей су мен майды бірдей температураға дейін қыздыру үшін әртүрлі жылу мөлшері қажет?» деген проблемалық сұрақ қояды.
«Денені қыздырғанда немесе суытқанда оның алған не берген жылу мөлшері қандай шамаларға тәуелді?» деген сұрақ арқылы жаңа тақырыпқа бағыттайды.
Жаңа материалды түсіндіру:
Жылу мөлшері Q — жылу алмасу кезінде дененің алатын немесе беретін энергия мөлшері екенін түсіндіреді.
Меншікті жылу сыйымдылығы c — массасы 1 кг заттың температурасын 1°С-қа өзгертуге қажетті жылу мөлшері екенін түсіндіреді.
Меншікті жылу сыйымдылығының өлшем бірлігін көрсетеді: Д…
Слайд 1 — Жылу мөлшері және заттың меншікті жылу сыйымдылығы
Слайд 2 — Бірдей мөлшердегі су мен майды бірдей қыздырғышпен қыздырғанда, олардың бірдей температур…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер орындай аласыңдар:
Слайд 4 — Жылу мөлшері — жылу алмасу кезінде дененің алатын немесе беретін энергия мөлшері.
Слайд 5 — Меншікті жылу сыйымдылығы — массасы 1 кг заттың температурасын 1 °C-қа өзгертуге қажетті…
Слайд 6 — Массалары бірдей, температура өзгерісі бірдей денелердің біріне екіншісінен көбірек жылу…
Слайд 7 — Жылу мөлшері массаға, меншікті жылу сыйымдылығына және температура өзгерісіне байланысты…
Слайд 8 — Су үшін меншікті жылу сыйымдылығы c = 4200 Дж/(кг·°C), сондықтан суды қыздыруға едәуір жы…
Слайд 9 — Жылу мөлшері: Дене жылу алмасу кезінде энергия алады немесе береді.
Слайд 10 — Жылу мөлшері қандай физикалық шаманы сипаттайды?
|
Оқушылар су мен майдың қыздырылуына қатысты проблемалық сұраққа өз болжамдарын айтады. Оқушылар жылу мөлшерінің массаға, заттың түріне және температура өзгерісіне тәуелді екенін анықтайды. Оқушылар жылу мөлшері мен меншікті жылу сыйымдылығының анықтамаларын дәптерге жазады. Оқушылар Q = cmΔt формуласындағы шамалар мен олардың өлшем бірліктерін атайды. Оқушылар судың меншікті жылу сыйымдылығы 4200 Дж/(кг·°С) екенін жазады. | Жылу мөлшерінің анықтамасын дұрыс айту — 1 ұпай. Меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын дұрыс түсіндіру — 2 ұпай. Формуладағы үш шаманы дұрыс атау — 2 ұпай. Өлшем бірлігін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Сұрақтарға жауап беру 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Жылу мөлшері дегеніміз не?
Меншікті жылу сыйымдылығы нені сипаттайды?
Q = cmΔt формуласындағы Δt нені білдіреді?
Бірдей массадағы әртүрлі заттарды бірдей температураға дейін қыздырғанда жылу мөлшері неге әртүрлі болады?
Дене суығанда жылу мөлшерінің таңбасы мен жылу алмасу бағыты қалай сипатталады?
Жауаптар:
Жылу мөлшері — дененің жылу алмасу кезінде алған немесе берген энергиясы.
Меншікті жылу сыйымдылығы 1 кг заттың температурасын 1°С-қа өзгертуге қажетті жылу мөлшерін сипаттайды.
Δt — температураның өзгерісі, яғни соңғы және бастапқы температуралардың айырмасы.
Себебі заттардың мен…
|
Оқушылар жылу мөлшерінің анықтамасын айтады. Оқушылар меншікті жылу сыйымдылығының 1 кг затты 1°С-қа қыздыруға қажетті жылу мөлшерін сипаттайтынын түсіндіреді. Оқушылар Δt температура өзгерісін білдіретінін айтады. Оқушылар әртүрлі заттардың меншікті жылу сыйымдылықтары әртүрлі болғандықтан жылу мөлшері де әртүрлі болатынын жауаптайды. Оқушылар суыған дене жылуды қоршаған ортаға беретінін айтады. | 1-сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. 2-сұраққа дұрыс жауап — 2 ұпай. 3-сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. 4-сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. 5-сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | тақта, анықтамалар жазылған карточкалар |
| Физикалық ұғымдар ойыны 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Формуланы құрастыр» ойынын ұйымдастырады.
Әр топқа Q, c, m, Δt және Дж/(кг·°С) жазылған карточкалар таратады.
Топтарға жылу мөлшерінің формуласын құрастыруды және әр таңбаның мағынасын түсіндіруді ұсынады.
Қосымша тапсырма береді: «Массасы артса, жылу мөлшері қалай өзгереді?» және «Меншікті жылу сыйымдылығы үлкен затты қыздыруға неге көбірек жылу қажет?».
|
Оқушылар карточкаларды пайдаланып Q = cmΔt формуласын құрастырады. Оқушылар Q, c, m және Δt шамаларының мағынасын түсіндіреді. Оқушылар масса артқанда, басқа шамалар тұрақты болса, жылу мөлшері артатынын айтады. Оқушылар меншікті жылу сыйымдылығы үлкен затты қыздыруға көбірек жылу қажет екенін түсіндіреді. | Формуланы дұрыс құрастыру — 2 ұпай. Барлық төрт шаманың мағынасын дұрыс айту — 2 ұпай. Екі қосымша сұраққа дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Топтық жұмысқа белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Зертханалық құралдар қолданылса, қыздырғыш пен ыстық суды мұғалімнің нұсқаулығынсыз ұстамау, теріге тигізбеу және жұмыс орнын таза ұстау керек. Есептерді орындау кезінде электр құрылғыларына су тигізбеу және қауіпсіз арақашықтық сақтау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Физика
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.