Адамның тірек-қимыл жүйесі. Дұрыс дене сымбатын қалыптастыру — КСП, план урока, 2 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Адам және оның денсаулығы
|
| Тема урока |
Адамның тірек-қимыл жүйесі. Дұрыс дене сымбатын қалыптастыру
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.2.3.1 Адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау
2.2.3.2 Дұрыс дене сымбатын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
| Цели урока |
Оқушы қаңқа мен бұлшықеттердің тірек-қимыл жүйесін құрайтынын және олардың негізгі қызметтерін біледі.
Оқушы дұрыс дене сымбатының белгілерін және оны сақтаудың маңызын біледі.
Оқушы күнделікті өмірде дене сымбатын сақтаудың жолдарын біледі.
|
| Ценности |
Денсаулықты күту құндылығы: оқушылар дене сымбатын дұрыс сақтаудың денсаулыққа пайдасын түсініп, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарауға үйренеді. Жауапкершілік пен ынтымақтастық: жұптық және топтық тапсырмаларда бір-біріне қолдау көрсетіп, қауіпсіз әрі дұрыс әрекет етуге дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді.
Денені тік ұстап, орындыққа дұрыс отыру үлгісін көрсетеді.
«Денеміз тік тұруы үшін не көмектеседі?» деген сұрақпен сабаққа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар денені дұрыс ұстау үлгісін байқап, сұраққа «сүйектер мен бұлшықеттер көмектеседі» деп жауап береді. | Сабаққа дайындық пен қауіпсіз отыру қалпын сақтау — 1 ұпай. Сұраққа тақырыпқа сай жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Неліктен адам тік тұрып, қозғала алады?» деген мәселе сұрағын қояды.
Адамның қимылдап тұрған және бүкірейіп отырған бейнелерін көрсетіп, олардың дене қалпын салыстыруды ұсынады.
Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттарын хабарлайды.
|
Оқушылар суреттерді салыстырады. Оқушылар адамға тік тұруға қаңқа, ал қозғалысқа бұлшықеттер көмектесетінін айтады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын атайды. | Суреттердегі екі дене қалпын дұрыс салыстыру — 1 ұпай. Тірек-қимыл жүйесінің кемінде бір бөлігін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | адам денесінің қалыптарын бейнелейтін суреттер, тақта |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тірек-қимыл жүйесі қаңқа мен бұлшықеттерден тұратынын түсіндіреді.
Қаңқаның денеге тірек болып, ішкі мүшелерді қорғауға қатысатынын айтады.
Бұлшықеттердің сүйектерді қозғалтып, жүруге, жүгіруге және зат ұстауға көмектесетінін мысалдармен түсіндіреді.
«Қаңқа денеге қандай тірек береді? Бұлшықеттер қозғалысқа қалай көмектеседі?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптар:
Қаңқа денені тік ұстап, пішін береді және ішкі мүшелерді қорғайды.
Бұлшықеттер сүйектерді қозғалтып, дене қимылдарын жасауға көмектеседі.
|
Оқушылар тірек-қимыл жүйесінің қаңқа мен бұлшықеттерден тұратынын біледі. Оқушылар түсіндірмені тыңдап, сұрақтарға «қаңқа денеге тірек болып, мүшелерді қорғайды» және «бұлшықеттер сүйектерді қозғалтады» деп жауап береді. | Тірек-қимыл жүйесінің екі бөлігін дұрыс атау — 1 ұпай. Қаңқаның екі қызметін дұрыс айту — 2 ұпай. Бұлшықеттің қозғалыстағы қызметін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, адам қаңқасының суреті, тақта |
| Көрнекілікпен жұмыс 6 минут |
Тірек-қимыл жүйесі мен дене сымбатын көрсететін көрнекілік арқылы қаңқа, омыртқа және бұлшықеттердің орналасуын түсіндіреді.
Дене сымбаты дұрыс отырған және дұрыс отырмаған оқушының бейнелерін салыстыруды тапсырады.
«Дұрыс отырғанда арқа мен аяқ қалай орналасады?» деген сұрақ қояды.
Жауаптар:
Арқа тік, иық бір деңгейде, аяқ еденге тіреліп тұрады.
Слайд 1 — Адамның тірек-қимыл жүйесі
Слайд 2 — Дұрыс және еңкейіп отырған екі оқушының суретіне қара: екеуі де партада отыр, бірақ арқал…
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Қаңқа мен омыртқа
Слайд 5 — Бұлшықеттер қимылдатады
Слайд 6 — Ойланайық
Слайд 7 — Дұрыс отыру
Слайд 8 — Дене сымбатын сақтау
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсір
|
Оқушылар көрнекіліктен қаңқа мен омыртқаны көрсетеді. Оқушылар екі дене қалпын салыстырып, дұрыс отыруда арқа тік, иық бір деңгейде, аяқ еденге тірелетінін айтады. | Көрнекіліктен қаңқа мен омыртқаны дұрыс көрсету — 2 ұпай. Дұрыс отырудың үш белгісін атау — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қимылды ойын 6 минут |
Нұсқаулық:
«Дұрыс па, бұрыс па?» ойынының ережесін түсіндіреді: мұғалім дене қалпы туралы жағдайды оқиды, оқушылар дұрыс әрекетті қол шапалақтап, бұрыс әрекетті қолдарын айқастырып көрсетеді.
«Үстел басында арқаны тік ұстап отыру», «Ауыр сөмкені бір иыққа асып жүру», «Кітапты көзге тым жақын ұстау», «Екі иыққа сөмке асып жүру» деген жағдайларды кезекпен оқиды.
Әр жауаптан кейін дұрыс әрекетті қысқаша нақтылайды.
|
Оқушылар ойын ережесін сақтап, жағдайларға қимылмен жауап береді. Оқушылар арқаны тік ұстау мен сөмкені екі иыққа асып жүрудің дұрыс, ал сөмкені бір иыққа асып жүру мен кітапты көзге тым жақын ұстаудың дұрыс емес екенін түсіндіреді. | Төрт жағдайдың әрқайсысын дұрыс бағалау — 1 ұпайдан. Әр таңдауды түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 6 минут |
Тапсырма беру:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады.
«Қаңқа», «бұлшықет», «дұрыс дене сымбаты» ұғымдарын анықтамаларымен сәйкестендіруді тапсырады.
Дұрыс отырудың екі ережесін жазуды және бір дұрыс емес әдетті дұрыс әдетке өзгертуді сұрайды.
|
Оқушылар тапсырма парағындағы үш ұғымды анықтамаларымен сәйкестендіреді. Оқушылар дұрыс отырудың екі ережесін жазады және бір дұрыс емес әдетті дұрыс әдетке айналдырады. | Үш ұғымды дұрыс сәйкестендіру — 3 ұпай. Дұрыс отырудың екі ережесін жазу — 2 ұпай. Бір әдетті дұрыс өзгерту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қозғалыс ойындары кезінде оқушылар арақашықтық сақтап, бір-бірін итермейді және мұғалімнің белгісімен ғана әрекет етеді. Орындықта отырғанда арқаны тік ұстап, аяқтарды еденге тіреп, сөмкені екі иыққа асып жүру керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
