Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы — Ата заң» — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Құқықтық сауаттылық және әдеби мәтінді талдау
|
| Тема урока |
Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы — Ата заң»
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау;9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру.
|
| Цели урока |
Оқушы өлеңнің тақырыбы мен негізгі идеясын біледі және түсіндіреді.
Оқушы өлеңнің стильдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтап, басқа мәтін түрімен салыстырады.
Оқушы тыңдалған материалда көтерілген мәселені анықтап, оған дәлелді сыни көзқарасын білдіреді.
|
| Ценности |
Ата заңның ел бірлігі мен азамат құқықтарын қорғаудағы маңызын түсіну арқылы оқушылар заңды құрметтеуге және жауапкершілікке тәрбиеленеді. Өлеңді талқылауда өз пікірін дәлелдеп, өзгелердің көзқарасын тыңдау мәдениеті қалыптасады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Ата заң» ұғымын тақтаға жазып, оқушыларды тақырыпқа бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, назарын тақырыпқа аударады. Оқушылар «Ата заң» ұғымына қатысты білетін сөздер мен ойларын атайды. | Сабаққа дайындық пен бастапқы пікір айту — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Тақырып пен мәселені ашу 5 мин |
Мәселе қою:
«Заң елдің ар-намысы бола ала ма?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Айбатыр Сейтақтың «Азат елдің ар-намысы — Ата заң» өлеңінің тақырыбы мен авторын таныстырып, сабақ мақсатын хабарлайды.
Слайд 1 — Азат елдің ар-намысы — Ата заң
Слайд 2 — Елдің ортақ ережелері адамдардың күнделікті өміріне әсер етеді. Бірақ қағазға жазылған ер…
Слайд 3 — Сабақ мақсаттары
Слайд 4 — Тақырып пен болжам
Слайд 5 — Өлеңнің тақырыбы мен идеясы
Слайд 6 — Проблемалық сұрақ
Слайд 7 — Стиль мен жанр
Слайд 8 — Мәселеге сыни көзқарас
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар проблемалық сұраққа бастапқы болжам айтады. Оқушылар өлең атауы мен авторына сүйеніп, мәтінде қандай мәселе көтерілуі мүмкін екенін болжайды. | Проблемалық сұраққа тақырыпқа сай жауап — 1 ұпай; болжамын негіздеу — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | |
| Өлеңді тыңдау және ұғыну 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Өлеңнің мәнерлеп оқылған нұсқасын тыңдатады.
Тыңдалымнан кейін өлеңнің негізгі ойы, Ата заңның ел өміріндегі орны және ақын көтерген мәселе туралы қысқаша түсінік береді.
|
Оқушылар өлеңді мұқият тыңдап, негізгі ойды және көтерілген мәселені дәптерге белгілейді. Оқушылар өлеңдегі Ата заңға қатысты ойды өз сөзімен түсіндіреді. | Негізгі ойды дұрыс анықтау — 1 ұпай; көтерілген мәселені атау — 1 ұпай; ойды мәтін мазмұнымен негіздеу — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | өлең мәтіні, аудиожазба, дәптер |
| Стиль мен жанрды талдау 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Өлеңнің негізгі тақырыбы мен идеясы қандай?
Мәтіннің көркемдік белгілері мен жанрлық ерекшеліктерін атаңдар.
Өлеңнің тілдік қолданыстары оның оқырманға әсерін қалай күшейтеді?
Өлеңді ақпараттық-танымдық мәтінмен салыстырғанда, стиль мен жанр жағынан қандай айырмашылық байқалады?
Жауаптар:
Тақырыбы — Ата заңның тәуелсіз ел өміріндегі орны; идеясы — заңды құрметтеу және елдік құндылықтарды сақтау.
Өлең жолдары, бейнелі сөздер, үндеу мен әсерлі тіл көркем поэзияға тән белгілерді танытады.
Бейнелі әрі эмоциялық сөздер Ата заңның қадірін айқындап, оқырманға әсер етеді.
Өлең көркемдік және…
|
Оқушылар сұрақтарға мәтіннен дәлел келтіріп жауап береді. Оқушылар күтілетін жауаптарды талқылап, өлең мен ақпараттық мәтіннің стилі мен жанрлық ерекшеліктерін салыстырады. | Тақырып пен идеяны анықтау — 1 ұпай; жанрлық белгілерді атау — 1 ұпай; тілдік ерекшелікті түсіндіру — 1 ұпай; мәтіндерді дәлелмен салыстыру — 2 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | өлең мәтіні, салыстыру кестесі, тақта |
| Тыңдалым пікірталасы 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Тыңдалған өлеңде қандай мәселе көтерілді?
Ата заң азамат пен мемлекеттің қарым-қатынасын қалай реттейді?
Ақынның Ата заң туралы көзқарасымен келісесіңдер ме? Неліктен?
Жауаптар:
Өлеңде Ата заңның тәуелсіз ел үшін маңызы және оны құрметтеу мәселесі көтеріледі.
Ата заң азаматтардың құқықтары мен міндеттерін айқындап, қоғамдық тәртіптің негізін белгілейді.
Оқушы өз көзқарасын өлең мазмұнына және белгілі дерекке сүйеніп негіздейді.
|
Оқушылар сұрақтарға тыңдалым мазмұнына сүйеніп жауап береді. Оқушылар өз ұстанымын білдіріп, өлеңнен немесе өмірлік мысалдан дәлел келтіреді. | Көтерілген мәселені анықтау — 1 ұпай; тыңдалым мазмұнын пайдалану — 1 ұпай; сыни пікірді дәлелдеу — 2 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | өлең мәтіні, тыңдалымға арналған сұрақтар |
| Топтық білім ойыны 5 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, «Мәтін белгілерін тап» ойынының ережесін түсіндіреді.
Әр топқа өлең мен ақпараттық мәтінге қатысты сипаттамалар жазылған карточкаларды таратады.
Топтардан сипаттамаларды «көркем өлең» және «ақпараттық мәтін» бағандарына орналастырып, бір таңдауын түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды талқылап, мәтін белгілерін тиісті бағандарға орналастырады. Оқушылар бір таңдаудың себебін өлең мазмұнына сүйеніп түсіндіреді. | Сипаттамаларды дұрыс жіктеу — әр дұрыс жауапқа 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай; таңдауды мәтінмен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке салыстыру тапсырмасы 6 мин |
Жеке тапсырма:
Әр оқушыға жеке тапсырма береді: өлеңді ақпараттық-танымдық мәтін үлгісімен стиль, жанр, тілдік белгі және негізгі ой өлшемдері бойынша салыстыру.
Жауапта әр мәтіннен кемінде бір дәлел келтіруді және соңында қысқа қорытынды жазуды талап етеді.
|
Оқушылар жеке жұмыс парағында екі мәтінді төрт өлшем бойынша салыстырады. Оқушылар әр мәтіннен дәлел жазып, мәтіндердің басты айырмашылығы туралы қорытынды жасайды. | Стильді салыстыру — 1 ұпай; жанрды салыстыру — 1 ұпай; екі мәтіннен дәлел келтіру — 2 ұпай; қорытынды жасау — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Өлеңді тыңдау және мәтінмен жұмыс кезінде құрылғылардың дыбысын қауіпсіз деңгейде ұстап, құлаққапты ұзақ уақыт қолданбау керек. Топтық жұмыста бір-бірінің пікірін құрметтеп, оқу құралдарын ұқыпты пайдалану қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
