Аналогтық-сандық түрлендірулер — КСП, план урока, Физика, 11 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Ақпаратты цифрлық өңдеу және сигналдарды түрлендіру
|
| Тема урока |
Аналогтық-сандық түрлендірулер
|
| Класс |
11
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
11.5.1.4 Аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтарын түсіндіру
|
| Цели урока |
Оқушы аналогтық және сандық сигнал ұғымдарын біледі.
Оқушы аналогтық сигналдың сандық сигналға түрлену кезеңдерін біледі.
Оқушы сандық форматтағы сигналды берудің аналогтық сигналмен салыстырғандағы артықшылықтарын біледі.
|
| Ценности |
Ақпаратты дәл әрі сенімді жеткізудің маңызын түсініп, цифрлық технологияларды жауапкершілікпен қолдануға үйренеді. Жұптық тапсырмада өзара тыңдау мен бірлесіп жұмыс істеу дағдыларын дамытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және сабаққа қажетті құралдарды дайындауды ұсынады.
Дыбыс толқыны мен оның сандық жазбасын бейнелейтін слайдты көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
Мәселе қою:
«Неліктен дыбысты сандық түрде сақтағанда оны көшіру кезінде сапасы көбіне өзгеріссіз қалады, ал аналогтық жазбада шу жиналуы мүмкін?» деген мәселе қояды.
Слайд 1 — Аналогтық-сандық түрлендірулер
Слайд 2 — Музыканы кассетадан кассетаға көшірген сайын, жазбаға жаңа шу қосылуы мүмкін. Ал цифрлық…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Сигнал түрлері
Слайд 5 — Үш түрлендіру кезеңі
Слайд 6 — Егер бірдей бастапқы дыбысты екі түрлі дискреттеу жиілігімен жазсақ, қай жағдайда тез өзг…
Слайд 7 — Дискреттеу және жиілік
Слайд 8 — Берудің артықшылықтары
Слайд 9 — Негізгі қорытындылар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындап, дыбыс толқыны мен оның сандық жазбасын салыстырады. Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады: сандық ақпаратты көшіру оңай, ал аналогтық жазбаға шу қосылуы мүмкін. | Сабаққа дайындық пен талқылауға қатысу — 1 ұпай. Мәселеге негізді болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Негізгі ұғымдарды түсіндіру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Аналогтық сигналдың уақыт бойынша үздіксіз өзгеретінін, ал сандық сигналдың дискретті мәндер тізбегімен берілетінін түсіндіреді.
Аналогтық-сандық түрлендіргіштің негізгі әрекеттерін — дискреттеу, кванттау және кодтауды — мысалмен таныстырады.
Дискреттеу жиілігі артқанда сигналдың уақыттық сипаттамасы дәлірек берілуі мүмкін екенін, ал кванттау деңгейлері амплитуда мәндерін жуықтайтынын түсіндіреді.
Сыныпқа сұрақтар:
Аналогтық сигналдың сандық сигналдан негізгі айырмашылығы қандай?
Аналогтық-сандық түрлендірудің үш кезеңін атаңдар.
Кванттау кезінде сигналдың қай сипаттамасы…
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, аналогтық және сандық сигналдың айырмасын дәптерге жазады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: аналогтық сигнал үздіксіз, сандық сигнал дискретті; кезеңдері — дискреттеу, кванттау, кодтау; кванттауда амплитуда деңгейлер бойынша беріледі. | Сигналдардың айырмасын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Түрлендірудің үш кезеңін атайды — 3 ұпай. Кванттауда амплитуда деңгейленетінін анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, сигнал сызбалары, дәптер |
| Артықшылықтарды салыстыру 9 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Сандық сигналды көшіру аналогтық сигналды көшіруден несімен тиімді?
Шу мен кедергілер сигнал сапасына қалай әсер етеді?
Сандық сигналды сақтау мен өңдеудің қандай мүмкіндіктері бар?
Жауаптар:
Сандық деректі көшіру кезінде бастапқы мәндерді қайта қалпына келтіруге болады, сондықтан сапа өзгерісі аз болады.
Шу аналогтық сигналдың үздіксіз мәндерін бұрмалайды; сандық жүйеде шекті деңгейлер арқылы сигналды ажыратып, қатені азайтуға болады.
Сандық сигналды сақтау, өңдеу, сығу және байланыс желілерімен жеткізу ыңғайлы.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, аналогтық және сандық сигналды кедергіге төзімділігі, көшіру сапасы және өңдеу мүмкіндігі бойынша салыстырады. Оқушылар күтілетін жауаптарды мысалмен негіздейді. | Көшіру сапасының артықшылығын түсіндіреді — 1 ұпай. Шу әсерін дұрыс салыстырады — 1 ұпай. Сандық өңдеудің екі мүмкіндігін атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, салыстыру кестесі, тақта |
| Сәйкестендіру ойыны 10 мин |
Нұсқаулық:
Жұптарға аналогтық және сандық сигналдардың қасиеттері мен сипаттамалары жазылған карточкаларды таратады.
«Үздіксіз өзгеріс», «дискретті мәндер», «көшіру кезінде сапаны сақтау», «шу әсеріне сезімталдық», «сақтау және өңдеу ыңғайлылығы» сипаттамаларын тиісті сигнал түрімен сәйкестендіруді тапсырады.
Жұптардың жауаптарын тексеріп, әр сәйкестіктің себебін айтқызады.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды сигнал түрлері мен сипаттамаларына сәйкестендіреді. Оқушылар жауаптарын түсіндіреді: үздіксіз өзгеріс пен шуға сезімталдық аналогтық сигналға тән; дискретті мәндер, көшіру сапасын сақтау және өңдеу ыңғайлылығы сандық сигналға тән. | Бес сипаттаманың әрқайсысын дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Сәйкестіктің біреуін физикалық тұрғыдан түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді бекіту 8 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға дәптерде екі бағаннан тұратын салыстыру кестесін толтыруды ұсынады: «Аналогтық сигнал» және «Сандық сигнал».
Кестеге сигналдың берілу сипатын, кедергінің әсерін және кемінде екі артықшылықты енгізуді тапсырады.
Жұмыстарын өзара тексеруге бағыттап, негізгі тұжырымдарды нақтылайды.
|
Оқушылар дәптерге аналогтық және сандық сигналды салыстыратын кесте толтырады. Оқушылар кедергінің әсерін және сандық сигналдың артықшылықтарын жазады, содан кейін жұбының жұмысын тексереді. | Сигнал түрлерінің берілу сипатын дұрыс жазады — 2 ұпай. Кедергінің әсерін салыстырады — 1 ұпай. Сандық сигналдың екі артықшылығын көрсетеді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | дәптер, оқулық, тақта |
| Рефлексия 4 мин |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ұғымды атап көрсетеді — 1 ұпай. Сандық сигналдың бір артықшылығын дұрыс айтады — 1 ұпай. Түсінбеген тұсын нақты белгілейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Электрондық құрылғыларды құрғақ қолмен қолданып, сымдар мен қуат көздерін рұқсатсыз ажыратпау керек. Экранмен жұмыс істегенде көзге түсетін күшті азайтып, құрылғыны қауіпсіз арақашықтықта орналастырыңдар. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Физика
- Класс
- 11 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
