Аналогтық-сандық түрлендірулер — Lesson Plan, Physics, Grade 11
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Ақпаратты цифрлық өңдеу және сигналдарды түрлендіру
|
| Lesson title |
Аналогтық-сандық түрлендірулер
|
| Class |
11
|
| Lesson objectives according to program |
11.5.1.4 Аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтарын түсіндіру
|
| Lesson objectives |
Оқушы аналогтық және сандық сигнал ұғымдарын біледі.
Оқушы аналогтық сигналдың сандық сигналға түрлену кезеңдерін біледі.
Оқушы сандық форматтағы сигналды берудің аналогтық сигналмен салыстырғандағы артықшылықтарын біледі.
|
| Values |
Ақпаратты дәл әрі сенімді жеткізудің маңызын түсініп, цифрлық технологияларды жауапкершілікпен қолдануға үйренеді. Жұптық тапсырмада өзара тыңдау мен бірлесіп жұмыс істеу дағдыларын дамытады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және сабаққа қажетті құралдарды дайындауды ұсынады.
Дыбыс толқыны мен оның сандық жазбасын бейнелейтін слайдты көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
Мәселе қою:
«Неліктен дыбысты сандық түрде сақтағанда оны көшіру кезінде сапасы көбіне өзгеріссіз қалады, ал аналогтық жазбада шу жиналуы мүмкін?» деген мәселе қояды.
Slide 1 — Аналогтық-сандық түрлендірулер
Slide 2 — Музыканы кассетадан кассетаға көшірген сайын, жазбаға жаңа шу қосылуы мүмкін. Ал цифрлық…
Slide 3 — Сабақ соңында сен:
Slide 4 — Сигнал түрлері
Slide 5 — Үш түрлендіру кезеңі
Slide 6 — Егер бірдей бастапқы дыбысты екі түрлі дискреттеу жиілігімен жазсақ, қай жағдайда тез өзг…
Slide 7 — Дискреттеу және жиілік
Slide 8 — Берудің артықшылықтары
Slide 9 — Негізгі қорытындылар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындап, дыбыс толқыны мен оның сандық жазбасын салыстырады. Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады: сандық ақпаратты көшіру оңай, ал аналогтық жазбаға шу қосылуы мүмкін. | Сабаққа дайындық пен талқылауға қатысу — 1 ұпай. Мәселеге негізді болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Негізгі ұғымдарды түсіндіру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Аналогтық сигналдың уақыт бойынша үздіксіз өзгеретінін, ал сандық сигналдың дискретті мәндер тізбегімен берілетінін түсіндіреді.
Аналогтық-сандық түрлендіргіштің негізгі әрекеттерін — дискреттеу, кванттау және кодтауды — мысалмен таныстырады.
Дискреттеу жиілігі артқанда сигналдың уақыттық сипаттамасы дәлірек берілуі мүмкін екенін, ал кванттау деңгейлері амплитуда мәндерін жуықтайтынын түсіндіреді.
Сыныпқа сұрақтар:
Аналогтық сигналдың сандық сигналдан негізгі айырмашылығы қандай?
Аналогтық-сандық түрлендірудің үш кезеңін атаңдар.
Кванттау кезінде сигналдың қай сипаттамасы…
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, аналогтық және сандық сигналдың айырмасын дәптерге жазады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: аналогтық сигнал үздіксіз, сандық сигнал дискретті; кезеңдері — дискреттеу, кванттау, кодтау; кванттауда амплитуда деңгейлер бойынша беріледі. | Сигналдардың айырмасын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Түрлендірудің үш кезеңін атайды — 3 ұпай. Кванттауда амплитуда деңгейленетінін анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, сигнал сызбалары, дәптер |
| Артықшылықтарды салыстыру 9 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Сандық сигналды көшіру аналогтық сигналды көшіруден несімен тиімді?
Шу мен кедергілер сигнал сапасына қалай әсер етеді?
Сандық сигналды сақтау мен өңдеудің қандай мүмкіндіктері бар?
Жауаптар:
Сандық деректі көшіру кезінде бастапқы мәндерді қайта қалпына келтіруге болады, сондықтан сапа өзгерісі аз болады.
Шу аналогтық сигналдың үздіксіз мәндерін бұрмалайды; сандық жүйеде шекті деңгейлер арқылы сигналды ажыратып, қатені азайтуға болады.
Сандық сигналды сақтау, өңдеу, сығу және байланыс желілерімен жеткізу ыңғайлы.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, аналогтық және сандық сигналды кедергіге төзімділігі, көшіру сапасы және өңдеу мүмкіндігі бойынша салыстырады. Оқушылар күтілетін жауаптарды мысалмен негіздейді. | Көшіру сапасының артықшылығын түсіндіреді — 1 ұпай. Шу әсерін дұрыс салыстырады — 1 ұпай. Сандық өңдеудің екі мүмкіндігін атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, салыстыру кестесі, тақта |
| Сәйкестендіру ойыны 10 мин |
Нұсқаулық:
Жұптарға аналогтық және сандық сигналдардың қасиеттері мен сипаттамалары жазылған карточкаларды таратады.
«Үздіксіз өзгеріс», «дискретті мәндер», «көшіру кезінде сапаны сақтау», «шу әсеріне сезімталдық», «сақтау және өңдеу ыңғайлылығы» сипаттамаларын тиісті сигнал түрімен сәйкестендіруді тапсырады.
Жұптардың жауаптарын тексеріп, әр сәйкестіктің себебін айтқызады.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды сигнал түрлері мен сипаттамаларына сәйкестендіреді. Оқушылар жауаптарын түсіндіреді: үздіксіз өзгеріс пен шуға сезімталдық аналогтық сигналға тән; дискретті мәндер, көшіру сапасын сақтау және өңдеу ыңғайлылығы сандық сигналға тән. | Бес сипаттаманың әрқайсысын дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Сәйкестіктің біреуін физикалық тұрғыдан түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді бекіту 8 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға дәптерде екі бағаннан тұратын салыстыру кестесін толтыруды ұсынады: «Аналогтық сигнал» және «Сандық сигнал».
Кестеге сигналдың берілу сипатын, кедергінің әсерін және кемінде екі артықшылықты енгізуді тапсырады.
Жұмыстарын өзара тексеруге бағыттап, негізгі тұжырымдарды нақтылайды.
|
Оқушылар дәптерге аналогтық және сандық сигналды салыстыратын кесте толтырады. Оқушылар кедергінің әсерін және сандық сигналдың артықшылықтарын жазады, содан кейін жұбының жұмысын тексереді. | Сигнал түрлерінің берілу сипатын дұрыс жазады — 2 ұпай. Кедергінің әсерін салыстырады — 1 ұпай. Сандық сигналдың екі артықшылығын көрсетеді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | дәптер, оқулық, тақта |
| Рефлексия 4 мин |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ұғымды атап көрсетеді — 1 ұпай. Сандық сигналдың бір артықшылығын дұрыс айтады — 1 ұпай. Түсінбеген тұсын нақты белгілейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Электрондық құрылғыларды құрғақ қолмен қолданып, сымдар мен қуат көздерін рұқсатсыз ажыратпау керек. Экранмен жұмыс істегенде көзге түсетін күшті азайтып, құрылғыны қауіпсіз арақашықтықта орналастырыңдар. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Physics
- Grade
- Grade 11
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
