Атыс қаруы қалай жұмыс істейді — КСП, план урока, Начальная военная и технологическая подготовка, 10 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Оқу автоматының құрылысы және қауіпсіздік ережелері
|
| Тема урока |
Атыс қаруы қалай жұмыс істейді
|
| Класс |
10
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Оқу автоматының макетін толық емес бөлшектеу және жинақтау ретін білу, қауіпсіздік ретін сақтай отырып орындау
|
| Цели урока |
Оқушы оқу автоматының негізгі бөліктерін және олардың қызметін біледі.
Оқушы оқу автоматы макетін толық емес бөлшектеу мен жинақтаудың ретін біледі.
Оқушы қарумен жұмыс істеудегі қауіпсіздік талаптарын біледі және сақтайды.
|
| Ценности |
Қауіпсіздікке жауапкершілікпен қарау және тәртіп сақтау дағдылары қалыптасады. Жұптық жұмыс барысында өзара көмек пен бірлескен жауапкершілікке мән беріледі.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қауіпсіздік 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысымды тексереді.
Оқу автоматының макетімен жұмыс істеудің қауіпсіздік тәртібін еске салады: макетті тек нұсқаумен ұстау, оқпанын ешкімге бағыттамау, рұқсатсыз бөлшектемеу және бөлшектерді шашпай ұқыпты ұстау.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және қауіпсіздік ережелерін тыңдайды. Оқушылар макетті қолдану тәртібін қайталайды. | Қауіпсіздік ережелерінің екі талабын дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | оқу автоматының макеті, қауіпсіздік ережелері жазылған парақ |
| Тақырыпты таныстыру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырыпты және сабақ мақсаттарын таныстырады.
Оқу автоматының макетіндегі негізгі бөліктерді көрсетіп, олардың өзара орналасуын түсіндіреді.
Бөлшектеу мен жинақтаудың реті қауіпсіз әрі жүйелі орындалуы керектігін атап өтеді.
Слайд 1 — Оқу автоматының макеті
Слайд 2 — Құрастыруға арналған күрделі затты бөлшектерін ретсіз шашып тастасаң, қайта жинау қиынға…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Негізгі бөліктер
Слайд 5 — Бөлшектеу реті
Слайд 6 — Тәртіптің маңызы
Слайд 7 — Қауіпсіз жұмыс
Слайд 8 — Жинақтау реті
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Есте сақтап жауап бер
|
Оқушылар макеттің негізгі бөліктерін бақылап, атауларын дәптерге жазады. Оқушылар бөлшектеу мен жинақтау ретінің маңызын түсіндіреді. | Макеттен негізгі екі бөлікті дұрыс көрсетіп, атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | |
| Реттілікті талдау 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Макетпен жұмыс басталғанда ең алдымен қандай қауіпсіздік әрекеті орындалады?
Бөлшектеу кезінде бөлшектерді не үшін ретімен орналастыру қажет?
Жинақтауда қандай қағиданы сақтау керек?
Жауаптар:
Нұсқаушының рұқсатын алып, қауіпсіздік талаптарын тексеру қажет.
Бөлшектерді жоғалтпай, жинақтауды дұрыс орындау үшін.
Бөлшектерді белгіленген ретпен, күш қолданбай орнына қою керек.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: алдымен рұқсат пен қауіпсіздікті тексеру; бөлшектерді ретімен сақтау; жинақтау ретін сақтау және күш қолданбау. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. | оқулық, тақта, оқу автоматының макеті |
| Қауіпсіздік ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Қауіпсіз бе, қауіпті ме?» ойынын түсіндіреді.
Қауіпсіздік жағдайлары жазылған карточкаларды ұсынады: оқпанын адамға бағыттау; нұсқаушының рұқсатын күту; бөлшектерді ретімен қою; макетті рұқсатсыз қолға алу.
Әр жағдайды қауіпсіз немесе қауіпті деп жіктетіп, дұрыс шешімін талқылатады.
|
Оқушылар карточкаларды топтастырады. Оқушылар оқпанын адамға бағыттау мен макетті рұқсатсыз алудың қауіпті екенін, ал рұқсат күту мен бөлшектерді ретімен қоюдың қауіпсіз екенін айтады. | Төрт жағдайды дұрыс жіктейді — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. | |
| Практикалық жаттығу 10 мин |
Практикалық тапсырма:
Жұптарға оқу автоматының макетін толық емес бөлшектеу және жинақтау ретін орындатуға тапсырма береді.
Әр әрекеттің алдында қауіпсіздік шарттарын тексертіп, бөлшектерді ретімен қоюды қадағалайды.
Қажет болғанда әрекетті тоқтатып, дұрыс ретті еске салады.
|
Оқушылар жұппен макетті қауіпсіздік талаптарын сақтап толық емес бөлшектеу және қайта жинақтау ретін орындайды. Оқушылар бөлшектерді ретімен орналастырып, жұбының әрекетін бақылайды. | Қауіпсіздік талабын сақтайды — 2 ұпай; бөлшектеу ретін дұрыс орындайды — 2 ұпай; жинақтау ретін дұрыс орындайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады: қауіпсіздікке қатысты екі дұрыс әрекетті таңдау және бөлшектеу мен жинақтау ретін сәйкестендіру.
Жауаптарды жинап, негізгі қателерді қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар тексеру тапсырмасын жеке орындайды: қауіпсіз әрекеттерді таңдайды және реттілікті сәйкестендіреді. | Екі қауіпсіз әрекетті дұрыс таңдайды — 2 ұпай; реттілікті дұрыс сәйкестендіреді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір жаңа ұғымды және бір қауіпсіздік талабын атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Оқу автоматының макетімен тек нұсқаушының рұқсатымен жұмыс істеп, оны ешқашан адамға бағыттамау керек. Бөлшектеу мен жинақтау кезінде бөлшектерді ретімен орналастырып, күш қолданбай, қауіпсіз арақашықтықты сақтау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Начальная военная и технологическая подготовка
- Класс
- 10 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
