Виртуалды шындық және оны қолдану — КСП, план урока, Английский язык, 10 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Цифрлық технологиялар және олардың қолданылуы
|
| Тема урока |
Виртуалды шындық және оны қолдану
|
| Класс |
10
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
10.2.1 - understand the main ideas of unsupervised conversations on a wide range of general and syllabus topics, including a limited number of unfamiliar topics; 10.4.1 - understand the main ideas of familiar and some unfamiliar general and syllabus topics;
|
| Цели урока |
Оқушылар виртуалды шындық ұғымын және оның негізгі ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар виртуалды шындықтың білім беру, медицина, ойын-сауық және өндірістегі қолданылу бағыттарын біледі.
Оқушылар виртуалды шындықтың артықшылықтары мен ықтимал шектеулерін біледі.
|
| Ценности |
Технологияны жауапкершілікпен пайдалану және цифрлық ортадағы қауіпсіздікке мән беру қалыптастырылады. Виртуалды шындықтың әр саладағы пайдасын талқылау арқылы жаңашылдыққа ашықтық пен өз ойын дәлелдеу мәдениеті дамытылады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Виртуалды шындық туралы не білесіздер?» деген сұрақпен тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және виртуалды шындық туралы білетіндерін қысқаша айтады. | Сабаққа дайындықты сақтайды — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты бір орынды пікір айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 5 мин |
Мәселе қою:
Виртуалды орта шынайы тәжірибені алмастыра ала ма? деген мәселені ұсынады.
Оқушылардан «Виртуалды шындық қай салаларда пайдалы болуы мүмкін?» деп сұрайды.
|
Оқушылар мәселе бойынша өз болжамдарын айтады. Оқушылар білім беру, медицина, ойын-сауық немесе өндіріс салаларын мысалға келтіреді. | Мәселеге қатысты болжам ұсынады — 1 ұпай. Қолданылу саласына бір мысал келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, суретті карточкалар |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Виртуалды шындықтың компьютер арқылы жасалған, пайдаланушыны жасанды цифрлық ортаға енгізетін тәжірибе екенін түсіндіреді.
Виртуалды ортаға енуге арналған көзілдірік, қозғалыс датчиктері және басқару құралдарының қызметін сипаттайды.
Білім беруде күрделі үдерістерді қауіпсіз модельдеу, медицинада жаттығу мен емдеу, ойын-сауықта интерактивті тәжірибе жасау, өндірісте жобаларды алдын ала қарау мысалдарын келтіреді.
|
Оқушылар виртуалды шындықтың анықтамасын тыңдап, негізгі құралдарын атайды. Оқушылар әр қолданылу саласына сәйкес мысалды анықтап, дәптерге негізгі ұғымдарды жазады. | Виртуалды шындықты дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Екі құралды атайды — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Қолданылудың екі саласына сәйкес мысал келтіреді — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Таныстырылымды талдау 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Виртуалды шындықтың қолданылу бағыттары мен құралдары бейнеленген таныстырылымды көрсетеді.
Әр саладағы мысалдарды салыстырып, виртуалды шындықтың қандай міндетті шешетінін түсіндіреді.
Слайд 1 — Виртуалды шындық және қолданылуы
Слайд 2 — Сәулетші ғимаратты салмай тұрып, оның ішінде виртуалды кеңістікте жүріп көре алады.
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Виртуалды шындық дегеніміз не?
Слайд 5 — Оқыту мен медицина
Слайд 6 — Мектептегі виртуалды зертхана мен хирургиялық симуляторды салыстырғанда, қайсысының пайда…
Слайд 7 — Ойын-сауық пен өндіріс
Слайд 8 — Артықшылықтар мен шектеулер
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымдағы көрнекі мысалдарды бақылайды. Оқушылар әр мысалдың қай салаға жататынын және қандай міндетті шешетінін айтады. | Көрнекі мысалдың қолданылу саласын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Оның шешетін міндетін түсіндіреді — 1 ұпай. Екі мысалды салыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қолданылуын талқылау 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Виртуалды шындық білім беру мен медицинада қандай пайда береді?
Виртуалды шындықты ұзақ қолданудың қандай шектеулері болуы мүмкін?
Қай салада виртуалды шындықты қолдану ең тиімді деп ойлайсыз? Неліктен?
Жауаптар:
Ол қауіпсіз ортада жаттығуға, күрделі үдерістерді көрнекі түсінуге көмектеседі.
Ұзақ қолдану көздің шаршауына, жайсыздыққа немесе қозғалыс үйлесімінің бұзылуына әкелуі мүмкін.
Оқушы таңдалған саланы атап, оның пайдасын негіздейді.
|
Оқушылар сұрақтарға толық жауап беріп, виртуалды шындықтың пайдасы мен шектеулерін талқылайды. Оқушылар өз таңдауларын нақты мысалмен дәлелдейді. | Бірінші сұраққа мазмұнды жауап береді — 1 ұпай. Екінші сұраққа бір шектеуді атайды — 1 ұпай. Үшінші сұраққа саланы таңдап, дәлел келтіреді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сұрақ жазылған карточкалар, тақта |
| Жеке тапсырманы орындау 6 мин |
Нұсқаулық:
«Виртуалды шындықты бір салада қолдану» тапсырмасын таратады.
Оқушылардан бір саланы таңдап, қолданылу мақсатын, бір артықшылығын және бір ықтимал шектеуін жазуды сұрайды.
|
Оқушылар бір қолданылу саласын таңдап, мақсатын, артықшылығын және ықтимал шектеуін қысқа түрде жазады. Оқушылар тапсырмаларын аяқтап, негізгі ойын сыныпқа ұсынады. | Саланы дұрыс таңдайды — 1 ұпай. Қолданылу мақсатын түсіндіреді — 1 ұпай. Артықшылығы мен шектеуін көрсетеді — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 2 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: виртуалды шындықтың анықтамасын таңдау, бір қолданылу саласын белгілеу және бір қауіпсіздік ережесін атау.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды: анықтаманы նշում, қолданылу саласын таңдап, қауіпсіздік ережесін жазады. | Анықтаманы дұрыс таңдайды — 1 ұпай. Қолданылу саласын дұрыс белгілейді — 1 ұпай. Қауіпсіздік ережесін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 мин |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жаңа білген бір мәліметін атайды — 1 ұпай. Бір орынды сақтық ережесін айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Виртуалды шындық құрылғыларын қолданар алдында олардың бауын, линзасын және жұмыс жағдайын тексеріп, кең әрі қауіпсіз жерде пайдалану керек. Көз шаршағанда немесе бас айналғанда құрылғыны дереу шешіп, үзіліс жасаған жөн. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Английский язык
- Класс
- 10 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
