Ауа райы және метеорологиялық элементтер — КСП, план урока, География, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Атмосфера
|
| Тема урока |
Ауа райы және метеорологиялық элементтер
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.3.2.3 "ауа райы" ұғымын түсіндіреді
7.3.2.4 Метеорологиялық элементтер мен құбылыстарды сипаттап, зерттеу маңыздылығын анықтайды
|
| Цели урока |
Оқушы ауа райы ұғымын біледі және оны белгілі бір жер мен уақыттағы атмосфераның жай-күйі ретінде түсіндіреді.
Оқушы метеорологиялық элементтерді және ауа райы құбылыстарын біледі, оларды сипаттайды.
Оқушы метеорологиялық бақылаулардың адам өмірі мен шаруашылық үшін маңызын біледі.
|
| Ценности |
Ауа райы құбылыстарын талдау табиғатқа жауапкершілікпен қарауға және қауіпсіздікке мән беруге үйретеді. Бақылау нәтижелерін дәлелмен талқылау зерттеушілік ұқыптылық пен өзара сыйластықты қалыптастырады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексеру.
Тақтаға күн ашық, бұлтты, жаңбырлы ауа райын бейнелейтін суреттерді іліп, сабақ тақырыбын ашуға бағыттау.
|
Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар — суреттерге қарап, ауа райының әртүрлі көріністерін атайды. | Сабаққа дайындықты қамтамасыз ету — 1 ұпай. Суреттерден ауа райының кемінде екі көрінісін дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | ауа райы суреттері, тақта |
| Ауа райын анықтау 8 мин |
Мәселе қою:
«Бір күнде аспан ашық болып, кейін бұлттанып, жаңбыр жаууы мүмкін. Осы өзгерістерді қалай атаймыз және оларды сипаттау үшін нені бақылау керек?» деген мәселені ұсыну.
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырыптық көрнекі материал арқылы ауа райы ұғымын түсіндіру: белгілі бір жердегі және белгілі бір уақыттағы атмосфераның жай-күйі.
Ауа райының өзгермелі болатынын және оны метеорологиялық бақылаулар арқылы сипаттайтынын түсіндіру.
Слайд 1 — Ауа райы және метеорологиялық элементтер
Слайд 2 — Бір күнде аспан ашылып, кейін бұлттанып, жаңбыр жаууы мүмкін.
Слайд 3 — Сабақ соңында оқушы:
Слайд 4 — Ауа райы ұғымы
Слайд 5 — Нені бақылаймыз?
Слайд 6 — Температура, бұлттылық, жел және жауын-шашынның қайсысы күнделікті жоспарыңа көбірек әсер…
Слайд 7 — Элементтер мен құбылыстар
Слайд 8 — Бақылаудың маңызы
Слайд 9 — Негізгі ойлар
Слайд 10 — Бір күнгі аспан өзгерісін қандай бақылаулар арқылы сипаттар едің?
|
Оқушылар — мәселе бойынша болжамдарын айтады: бұл ауа райының өзгеруі, оны температура, жел, бұлттылық және жауын-шашын арқылы бақылауға болады. Оқушылар — ауа райының анықтамасын тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. | Ауа райын белгілі бір жер мен уақыттағы атмосфераның жай-күйі деп дұрыс түсіндіру — 2 ұпай. Бақыланатын кемінде екі көрсеткішті атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Метеорологиялық элементтер 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Ауа температурасын немен өлшейді?».
«Желдің бағыты мен жылдамдығы нені сипаттайды?».
«Ауа ылғалдылығы, бұлттылық және жауын-шашын туралы қандай мәлімет аламыз?».
Жауаптар:
Температураны термометрмен өлшейді.
Жел бағыты мен жылдамдығы ауаның қозғалысын сипаттайды.
Бұл көрсеткіштер ауадағы ылғал мөлшерін, аспанды бұлттың жабу дәрежесін және жауын-шашынның түрі мен мөлшерін көрсетеді.
|
Оқушылар — сұрақтарға жауап береді: температураны термометрмен өлшейді; жел бағыты мен жылдамдығы ауаның қозғалысын көрсетеді; ылғалдылық, бұлттылық және жауын-шашын ауадағы ылғал мен атмосфералық жағдайды сипаттайды. Оқушылар — метеорологиялық элементтердің атаулары мен сипаттамаларын дәптерге түсіреді. | Температураны өлшейтін құралды дұрыс атау — 1 ұпай. Жел көрсеткіштерінің мәнін түсіндіру — 1 ұпай. Ылғалдылық, бұлттылық және жауын-шашынның кемінде екеуін дұрыс сипаттау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Ауа райын сипаттау ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Метеорологиялық белгілерді тап» ойынын ұйымдастыру: топтарға температура, жел, бұлттылық және жауын-шашын көрсетілген карточкаларды тарату.
Әр топтан карточкалардағы мәліметтерге сүйеніп, ауа райын екі сөйлеммен сипаттауды сұрау.
|
Оқушылар — топпен карточкаларды оқып, метеорологиялық элементтерді ажыратады. Оқушылар — карточкалардағы деректерге сай ауа райын екі сөйлеммен сипаттайды. | Карточкадан метеорологиялық элементтерді дұрыс анықтау — 2 ұпай. Мәліметтерге сүйеніп ауа райын түсінікті сипаттау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Бақылаудың маңызы 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Метеорологиялық бақылаулардың ауа райын болжауға, адамдардың қауіпсіздігін сақтауға және ауыл шаруашылығы, көлік сияқты салаларды жоспарлауға көмектесетінін түсіндіру.
Күнделікті ауа райы болжамының адамдардың киім таңдауына, жолға шығуына және жұмысын жоспарлауына ықпал ететін мысалдар келтіру.
|
Оқушылар — метеорологиялық бақылаулардың маңызын тыңдап, өз өмірінен бір мысал келтіреді. Оқушылар — ауа райы деректері қауіпсіздік пен жоспарлауға қалай көмектесетінін түсіндіреді. | Бақылаудың адам өміріне немесе шаруашылыққа қатысты бір пайдасын дұрыс түсіндіру — 2 ұпай. Қауіпсіздікке қатысты орынды мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта |
| Жеке тапсырманы орындау 6 мин |
Жеке тапсырма:
Жеке тапсырманы тарату: «Ауа температурасы +12 °C, аспан бұлтты, жел солтүстіктен соғады, жауын-шашын жоқ. Осы деректер бойынша ауа райын сипаттаңдар және метеорологиялық бақылаудың бір маңызын жазыңдар».
Оқушылардың жауаптарын бақылап, қажет болған жағдайда бағыттаушы сұрақ қою.
|
Оқушылар — берілген температура, бұлттылық, жел және жауын-шашын деректерін пайдаланып, ауа райын сипаттайды. Оқушылар — бақылаудың бір маңызын жазады; мысалы, ауа райын алдын ала біліп, күнделікті ісін жоспарлау. | Төрт деректің кемінде үшеуін дұрыс қолданып, ауа райын сипаттау — 3 ұпай. Бақылаудың бір маңызын нақты көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Ауа райы құбылыстарын бақылағанда найзағай, қатты жел немесе жауын кезінде ашық алаңға шықпай, қауіпсіз жерде болу керек. Сыныпта көрнекі құралдар мен тапсырма парақтарын ұқыпты қолданып, бір-біріне кедергі келтірмеу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- География
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
