Почему пало самодержавие в России? — КСП, план урока, Всемирная история, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Революции и политические изменения в России в начале XX века
|
| Тема урока |
Почему пало самодержавие в России?
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.1.1.1 Характеризовать влияние Октябрьского переворота на изменение социальной структуры, анализируя итоги исторического события
|
| Цели урока |
Учащийся знает основные причины падения самодержавия в России.
Учащийся знает, как Октябрьский переворот повлиял на изменение социальной структуры России.
Учащийся знает основные итоги Октябрьского переворота и умеет соотносить их с историческими причинами.
|
| Ценности |
Ответственное отношение к анализу исторических событий: учащиеся сопоставляют причины и последствия революции, опираясь на факты, и уважают различные взгляды на прошлое.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 2 мин |
Организационный момент:
Приветствует класс и проверяет готовность учащихся к уроку.
Объявляет тему: «Почему пало самодержавие в России?».
|
Учащиеся приветствуют учителя и готовят тетради и учебные принадлежности. | Готовность к работе — 1 балл. Соблюдение порядка — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | классный журнал, тетради |
| Постановка исторической проблемы 5 мин |
Постановка проблемы:
Предлагает рассмотреть вопрос: почему многовековая монархия в России рухнула в 1917 году?
Просит предположить, какие факторы могли привести к падению самодержавия: война, социальное неравенство, экономические трудности или политический кризис.
Подводит к проблемному вопросу урока: как события Октябрьского переворота изменили российское общество?
|
Учащиеся выдвигают предположения о причинах падения самодержавия. Учащиеся формулируют предварительный ответ: война, экономические трудности, социальное неравенство и слабость власти усилили кризис монархии. | Названы не менее двух возможных причин — по 1 баллу за каждую, макс. 2 балла. Сформулирован ответ на проблемный вопрос — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, мел, тетради |
| Изучение по презентации 10 мин |
Объяснение нового материала:
Представляет ключевые причины падения самодержавия: последствия Первой мировой войны, хозяйственную разруху, нехватку продовольствия, социальное неравенство и утрату доверия к царской власти.
Разъясняет, что Февральская революция привела к отречению Николая II и прекращению монархического правления.
Раскрывает влияние Октябрьского переворота: изменение политической власти, перераспределение собственности и преобразование положения различных социальных групп.
Подчеркивает необходимость различать причины падения самодержавия и последствия Октябрьского переворота.
Слайд 1 — Падение самодержавия в России
Слайд 2 — В годы Первой мировой войны перебои с хлебом и транспортом обострили повседневные труднос…
Слайд 3 — К концу урока вы сможете…
Слайд 4 — Война и кризис власти
Слайд 5 — Неравенство и Февраль
Слайд 6 — Какой из факторов — война, нехватка продовольствия или социальное неравенство — сильнее в…
Слайд 7 — Новая политическая власть
Слайд 8 — Изменение социальной структуры
Слайд 9 — Главные выводы
Слайд 10 — Проверь себя
|
Учащиеся слушают объяснение и рассматривают сведения, представленные в презентации. Учащиеся записывают причины падения самодержавия и изменения социальной структуры после Октябрьского переворота. | Верно записаны три причины падения самодержавия — по 1 баллу за каждую, макс. 3 балла. Верно названы два изменения социальной структуры — по 1 баллу за каждое, макс. 2 балла. Максимум за этап — 5 баллов. | |
| Обсуждение причин и итогов 8 мин |
Вопросы классу:
Как Первая мировая война ослабила самодержавие?
Почему нехватка продовольствия и социальное неравенство усиливали недовольство властью?
Чем различались непосредственный повод падения монархии и более глубокие причины кризиса?
Как Октябрьский переворот изменил положение социальных групп?
Ответы:
Война вызвала большие потери, хозяйственные трудности и падение доверия к власти.
Люди сталкивались с бедностью и нехваткой необходимых товаров, что усиливало протестные настроения.
Непосредственным поводом стали революционные события февраля 1917 года, а глубокими причинами — война, социальное…
|
Учащиеся отвечают на вопросы, приводят исторические факты и сравнивают непосредственный повод с глубокими причинами. Учащиеся называют ожидаемые ответы: война ослабила государство; нехватка и неравенство усилили протест; монархию свергла Февральская революция на фоне длительного кризиса; Октябрьский переворот изменил власть и положение социальных групп. | Дан обоснованный ответ на каждый из четырех вопросов — по 1 баллу, макс. 4 балла. Использован хотя бы один исторический факт — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | учебник, доска, тетради |
| Аналитическое задание 13 мин |
Инструктаж:
Раздает задание: составить схему «Причины падения самодержавия — события 1917 года — изменения социальной структуры».
Просит указать не менее трех причин, связать их с событиями Февральской и Октябрьской революций и назвать не менее двух изменений в положении социальных групп.
Предлагает завершить схему выводом, отвечающим на вопрос: почему пало самодержавие в России?
Организует самостоятельную работу и затем краткую проверку ответов.
|
Учащиеся самостоятельно составляют схему, указывают причины и события 1917 года, описывают изменения социальной структуры. Учащиеся формулируют вывод: самодержавие пало из-за сочетания военного, экономического и политического кризисов, усиленных социальным неравенством. | Указаны три достоверные причины — по 1 баллу за каждую, макс. 3 балла. Причины связаны с событиями 1917 года — 2 балла. Названы два изменения социальной структуры — по 1 баллу за каждое, макс. 2 балла. Сформулирован аргументированный вывод — 1 балл. Максимум за этап — 8 баллов. | |
| Рефлексия 7 мин |
Проводит рефлексию «Погода урока». Ученики выбирают значок погоды для урока, затем отмечают причину — учитель получает матрицу чувств × причин.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Погода урока» и оценивают своё понимание темы урока. | Названа обоснованная причина падения самодержавия — 1 балл. Названо одно изменение социальной структуры — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | При работе с учебными материалами соблюдайте порядок на рабочем месте и не загромождайте проходы. При обсуждении революционных событий уважайте мнения одноклассников и опирайтесь на исторические факты. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Всемирная история
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Русский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
