Мыс кендері — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 10 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Қазақстанның пайдалы қазбалары және кен орындары
|
| Тема урока |
Мыс кендері
|
| Класс |
10
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
10.1.2.1
|
| Цели урока |
Оқушы мыс кендерінің негізгі түрлері мен қасиеттерін біледі.
Оқушы Қазақстандағы мыс кен орындарын және олардың орналасу ерекшеліктерін біледі.
Оқушы мыс өндірудің табиғат пен қоғамға әсерін түсіндіреді.
|
| Ценности |
Табиғи ресурстарды ұқыпты пайдалану мен қоршаған ортаны қорғаудың маңызын түсінеді. Қазақстанның табиғи байлығына жауапкершілікпен қарауға тәрбиеленеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Мыс бұйымдары мен мыс кенінің суреттерін көрсетіп, тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді бақылап, мыстың қайда қолданылатыны туралы болжам айтады. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Сурет бойынша орынды болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | мыс бұйымдарының суреттері, тақта |
| Мәселе мен мақсатты айқындау 5 мин |
Мәселе қою:
«Қазақстан мыс кендеріне бай ел болғанымен, кен өндіру қоршаған ортаға қалай әсер етеді және бұл байлықты қалай тиімді пайдалануға болады?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Сабақ мақсатын тақырыппен байланыстырып, оқушыларға негізгі мәселені дәптерге жазуды ұсынады.
|
Оқушылар проблемалық сұраққа бастапқы жауап ұсынады: кен өндіру жұмыс орындарын ашып, экономикаға пайда әкелуі мүмкін, бірақ табиғатқа зиян келтіруі ықтимал. Оқушылар сабақ мақсатын дәптерге жазады. | Проблемалық сұраққа тақырыпқа сай дәлелді бастапқы жауап — 2 ұпай. Мақсатты дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Кендер туралы таныстырылым 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Таныстырылым арқылы мыс кендерінің түзілуі, негізгі түрлері, кен құрамындағы пайдалы құрамбөлік және Қазақстандағы белгілі кен орындары туралы мәлімет береді.
Қазақстан картасынан Жезқазған, Қоңырат және Бозшакөл кен орындарын көрсетеді.
Мыс өндірудің өнеркәсіптегі маңызын және өндіру кезіндегі экологиялық мәселелерді түсіндіреді.
Слайд 1 — Мыс кендері
Слайд 2 — Кейбір мыс кендерінде металл үлесі төмен болғанымен, оларды өндіру өнеркәсіпке қажетті мы…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Кеннің түзілуі
Слайд 5 — Кен түрлері мен құрамы
Слайд 6 — Қазақстандағы кен орындары елдің қай бөліктерінде шоғырланған және олардың орналасуы өнді…
Слайд 7 — Қазақстан кен орындары
Слайд 8 — Өндірудің әсері
Слайд 9 — Негізгі қорытындылар
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар таныстырылымды тыңдап, мыс кендерінің түрлері мен кен орындарының атауларын дәптерге жазады. Оқушылар картадан Жезқазған, Қоңырат және Бозшакөлді табады. | Мыс кендерінің кемінде екі ерекшелігін дұрыс жазу — 2 ұпай. Картадан үш кен орнын дұрыс көрсету — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді талдау және қолдану 11 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Мыс кені дегеніміз не?
Мыс қандай салаларда қолданылады?
Қазақстандағы қандай мыс кен орындарын білесіңдер?
Мыс өндірудің қоршаған ортаға ықтимал әсерлері қандай?
Кен байлығын жауапкершілікпен пайдаланудың қандай жолдарын ұсынуға болады?
Жауаптар:
Мыс кені — құрамында өнеркәсіптік жолмен мыс алуға болатын минералдар мен тау жыныстары.
Мыс электр техникасында, машина жасауда, құрылыста және тұрмыстық бұйымдар жасауда қолданылады.
Жезқазған, Қоңырат және Бозшакөл — Қазақстандағы белгілі мыс кен орындары.
Кен өндіру жер бедерін өзгертіп, қалдықтар мен шаң-тозаң арқылы топыраққа, ауаға жә…
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, дәптердегі жазбаларына сүйеніп мысал келтіреді. Оқушылар кен өндірісінің пайдасы мен ықтимал зиянын салыстырып, ресурсты ұқыпты пайдалану жолдарын ұсынады. | Мыс кенінің анықтамасын дұрыс айту — 1 ұпай. Қолданылу салаларын атау — 1 ұпай. Екі кен орнын дұрыс атау — 2 ұпай. Экологиялық әсерді түсіндіру — 2 ұпай. Жауапкершілікпен пайдалану жолын ұсыну — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | Қазақстанның физикалық картасы, оқулық, дәптер |
| Түсінікті бекіту сынағы 10 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға мыс кендері туралы қысқа сынақты жеке орындауды тапсырады.
Тапсырмалар: мыс кенінің анықтамасын белгілеу; кен орындарының атауларын картадағы орындарымен сәйкестендіру; мыс қолданылатын екі саланы жазу; кен өндірудің бір экологиялық әсері мен оны азайтудың бір жолын көрсету.
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар сынақ сұрақтарына жеке жауап береді, кен орындарын сәйкестендіреді және экологиялық әсерді азайту жолын жазады. Оқушылар жауаптарын тексеріп, қате түсініктерін түзетеді. | Анықтаманы дұрыс таңдау — 1 ұпай. Кен орындарын дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Қолданылу салаларын атау — 1 ұпай. Экологиялық әсер мен оны азайту жолын көрсету — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабақ түсінігін қаншалықты «суарғанын» бағалайды — тамшы көп болса, білім биік өседі.
|
Оқушылар «Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ұғымды дұрыс қорытындылау — 1 ұпай. Ресурсты жауапкершілікпен пайдалану жолын атау — 1 ұпай. Рефлексияны толық орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Мыс кендері туралы материалдарды қарастырғанда кен өндірудің қоршаған ортаға әсерін талқылап, табиғи ресурстарды ұқыпты пайдалану қажеттігін ескерту. Карта мен оқу құралдарын қолданғанда оларды бүлдірмей, жұмыс орнын қауіпсіз әрі жинақы ұстау. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 10 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
