Что такое право и как оно влияет на общественные отношения? — КСП, план урока, Основы права, 9 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Понятие права
|
| Тема урока |
Что такое право и как оно влияет на общественные отношения?
|
| Класс |
9Б, 9В
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Объяснять понятие и роль права в системе социальных норм
|
| Цели урока |
Учащийся знает определение права как системы социальных норм
Учащийся понимает влияние права на общественные отношения
|
| Ценности |
Адал азамат: "Закон и порядок".
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Введение в тему 8 минут |
Постановка проблемы: 1. Объяснить, что такое право и почему оно важно в обществе. 2. Задать вопрос классу: "Как вы думаете, зачем нужны законы?" Вопросы классу: 1. Какие социальные нормы вы знаете? 2. Чем отличается право от других социальных норм? Ответы: 1. Нормы поведения, традиции, правила школы и т.д. 2. Право имеет юридическую силу и обеспечивается государством.
|
Учащиеся слушают объяснение учителя. Учащиеся отвечают на вопросы, приводят примеры социальных норм и обсуждают разницу между правом и другими нормами. | Активное участие в обсуждении — 2 балла, правильные ответы на вопросы — 2 балла, макс. 4 балла за этап. | учебник, доска |
| Игра на сопоставление 10 минут |
Организация игры: 1. Раздать карточки с понятиями и определениями права и социальных норм. 2. Объяснить правила игры: сопоставить термины с правильными определениями. 3. Следить за ходом игры, помогать при необходимости.
|
Учащиеся получают карточки, сопоставляют термины и определения, обсуждают результаты в группах. | Правильное сопоставление каждой пары — 1 балл, активность в группе — 1 балл, макс. 5 баллов за этап. | |
| Практическое задание 12 минут |
Постановка задания: 1. Раздать задание по анализу конкретной ситуации из жизни, где проявляется действие права. 2. Объяснить критерии выполнения задания. 3. Помогать учащимся при необходимости.
|
Учащиеся читают ситуацию, анализируют действие права, записывают ответы и выводы. | Полнота и правильность анализа — до 6 баллов, активность при выполнении — до 2 баллов, макс. 8 баллов за этап. | |
| Викторина 10 минут |
Проведение викторины: 1. Задать вопросы по теме урока. 2. Принять ответы учащихся, оценить их правильность. 3. Подвести итоги викторины.
|
Учащиеся отвечают на вопросы викторины, демонстрируют усвоение материала. | Правильный ответ на вопрос — 1 балл, макс. 5 баллов за этап. | |
| Рефлексия 0 минут |
Проводит рефлексию «Поднимите парус». Ученики держат, чтобы поднять парус — чем выше, тем больше понравился урок.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Поднимите парус» и оценивают своё понимание темы урока. | Участие в рефлексии — 2 балла, макс. 2 балла за этап. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Соблюдение правил безопасности при работе с раздаточными материалами и во время групповой работы в классе. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Основы права
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Русский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.