Фоны (практическая работа) — 20.11.2026 — КСП, план урока, Информатика, 3 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Программирование в Scratch: сцена и фоны
|
| Тема урока |
Фоны (практическая работа) — 20.11.2026
|
| Класс |
3
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.4.2.1 реализовывать циклический алгоритм в среде программирования Scratch по готовому сценарию; 3.2.4.1 создавать несколько фонов для сцены в среде программирования Scratch
|
| Цели урока |
Учащийся знает, как выбрать и добавить несколько фонов для сцены в Scratch.
Учащийся знает, как реализовать циклический алгоритм смены фонов по готовому сценарию.
Учащийся знает, как проверить и исправить последовательность смены фонов в проекте.
|
| Ценности |
Ответственное отношение к цифровой работе: учащиеся аккуратно создают и проверяют проект, сохраняя результат.
Творческое самовыражение проявляется в выборе и сочетании фонов для собственной сцены.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент 3 минуты |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность компьютеров и рабочих мест.
Сообщает тему практической работы: «Фоны (практическая работа)» и цель урока.
|
Учащиеся готовят рабочее место и запускают Scratch. Учащиеся слушают тему и цель урока. | Готовность к работе — 1 балл. Соблюдение порядка на рабочем месте — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | компьютеры, тетради, доска |
| Актуализация знаний 5 минуты |
Вопросы классу:
Что такое сцена в Scratch?
Где можно выбрать или добавить фон?
Какой блок запускает выполнение программы?
Ответы:
Сцена — область, где отображаются спрайты и фоны.
Фон выбирают во вкладке «Фоны» или через кнопку добавления фона.
Выполнение программы запускает блок «когда щёлкнут по зелёному флагу».
|
Учащиеся отвечают на вопросы: сцена — область проекта для спрайтов и фонов; фоны выбирают во вкладке «Фоны»; программу запускают зелёным флагом. | Верно объясняет назначение сцены — 1 балл. Называет способ добавления фона — 1 балл. Указывает блок запуска программы — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, компьютеры, тетради |
| Объяснение работы со сценой 7 минуты |
Объяснение нового материала:
Показывает на презентации вкладку «Фоны» и способы выбрать, нарисовать или загрузить фон.
Демонстрирует, как добавить к сцене несколько фонов и переименовать их.
Объясняет назначение блоков смены фона и повторения: циклическая команда позволяет повторять последовательность действий.
Показывает готовый сценарий смены фонов и обращает внимание на порядок блоков и пауз между сменами.
Слайд 1 — Фоны в Scratch
Слайд 2 — В мультфильме герой может побывать в разных местах: сначала дома, потом в лесу, а после —…
Слайд 3 — Сегодня мы узнаем…
Слайд 4 — Добавляем фон
Слайд 5 — Несколько фонов
Слайд 6 — Какой способ добавления фона вы выбрали бы для проекта о путешествии: библиотеку, рисунок…
Слайд 7 — Блоки смены
Слайд 8 — Сценарий смены
Слайд 9 — Ответ на вопрос
Слайд 10 — Вспомни и примени
|
Учащиеся наблюдают демонстрацию на презентации. Учащиеся называют способы добавления фона и объясняют, что цикл повторяет заданную последовательность смены фонов. | Называет два способа добавления фона — 2 балла. Объясняет назначение циклического блока — 1 балл. Верно определяет порядок смены фонов в примере — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Игровое закрепление 5 минуты |
Инструктаж:
Организует игру «Угадай последовательность»: предлагает карточки с фонами и блоками сценария.
Просит команды расположить карточки так, чтобы фоны сменялись в заданном порядке и цикл повторял последовательность.
Проверяет решения и предлагает объяснить выбор.
|
Учащиеся в командах составляют последовательность карточек. Учащиеся объясняют, что цикл повторяет смену фонов в установленном порядке. | Верно выстраивает последовательность фонов — 2 балла. Правильно определяет место циклической команды — 1 балл. Объясняет решение — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Практическая работа 12 минуты |
Инструктаж:
Раздаёт задание: создайте проект со сценой, добавьте не менее трёх фонов и назовите их по содержанию.
По готовому сценарию составьте циклический алгоритм смены фонов: при нажатии зелёного флага фоны должны сменяться по порядку и повторяться.
Предлагает запустить проект, проверить результат и исправить ошибки в порядке смены фонов или в цикле.
Напоминает сохранить проект.
|
Учащиеся добавляют не менее трёх фонов, дают им понятные названия и программируют их циклическую смену по готовому сценарию. Учащиеся запускают проект, находят и исправляют ошибки, сохраняют результат. | Добавляет не менее трёх фонов и называет их — 2 балла. Реализует циклическую смену по сценарию — 3 балла. Проверяет работу и исправляет ошибку или подтверждает корректность — 1 балл. Сохраняет проект — 1 балл. Максимум за этап — 7 баллов. | |
| Проверочная викторина 6 минуты |
Проведение викторины:
Предлагает пройти короткую викторину о сцене, фоновых изображениях и циклической смене фонов.
Просит выбрать ответы самостоятельно и затем кратко обосновать один из них.
Разбирает верные ответы и уточняет распространённые ошибки.
|
Учащиеся отвечают на вопросы викторины. Учащиеся объясняют, что фон относится к сцене, а циклическая команда повторяет заданную последовательность смены фонов. | Верно отвечает на четыре вопроса — по 1 баллу за каждый. Обосновывает один ответ — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | |
| Рефлексия 7 минуты |
Проводит рефлексию «Какую дверь выберете?». Каждый ученик выбирает дверь, которая соответствует тому, что он хочет на следующем уроке — учитель получает план действий, а не просто настроение.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Какую дверь выберете?» и оценивают своё понимание темы урока. | Называет освоенное действие — 1 балл. Определяет следующий шаг для тренировки — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Во время работы за компьютером сохраняйте правильную посадку и расстояние до экрана, не касайтесь проводов и разъёмов. Работайте только с разрешёнными файлами и сохраняйте проект по указанию учителя. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Русский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
