Кенесары – Наурызбай поэмасының кейіпкерлер бейнесі — КСП, план урока, Казахская литература, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Тарихи жырлар және кейіпкерлер жүйесі
|
| Тема урока |
Кенесары – Наурызбай поэмасының кейіпкерлер бейнесі
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.1.3.1 Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау
9.2.3.1 Шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру
|
| Цели урока |
Оқушылар поэманың идеясына сай Кенесары мен Наурызбай бейнелерін сипаттап, кейіпкерлер жүйесіндегі орнын түсінеді.
Оқушылар поэмадағы кейіпкерлерді даралайтын көркемдегіш құралдарды анықтап, олардың автор стиліне әсерін түсінеді.
Оқушылар кейіпкерлер бейнесіне мәтіннен дәлел келтіріп, салыстырмалы талдау жасайды.
|
| Ценности |
Тарихи тұлғалардың іс-әрекетін талдау арқылы елге қызмет ету, батылдық пен жауапкершілікті бағалайды.
Кейіпкерлерге қатысты пікірін мәтіндік дәлелмен негіздеп, өзгенің көзқарасын құрметтеуге үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Кенесары мен Наурызбай есімдерін тақтаға жазып, олардың тарихи тұлғалар ретіндегі бейнесі туралы ой қозғайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар Кенесары мен Наурызбай туралы білетіндерін қысқаша айтып, тақырыпқа қатысты бастапқы болжам жасайды. | Сабаққа дайындық пен тақырыпқа қатысты бір орынды ой айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Тақырып пен мәселені анықтау 5 мин |
Мәселе қою:
«Поэмада Кенесары мен Наурызбай бейнелері шығарманың идеясын қалай ашады?» деген мәселені ұсынады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстырып, оқушылардың болжамдарын тыңдайды.
|
Оқушылар мәселе бойынша болжам айтады. Оқушылар кейіпкерлер бейнесі мен поэма идеясының байланысын анықтау үшін қандай дәлелдер қажет екенін атайды. | Мәселеге қатысты қисынды болжам — 1 ұпай; дәлелдің қажеттілігін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқу мақсаты жазылған парақ |
| Кейіпкерлер жүйесін түсіндіру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Поэмадағы кейіпкерлер жүйесінің шығарма идеясын ашудағы қызметін түсіндіреді.
Кенесары мен Наурызбайға қатысты негізгі оқиғаларды еске түсіріп, кейіпкер мінезін іс-әрекет, сөз және авторлық сипаттау арқылы тану жолдарын көрсетеді.
Көркемдегіш құралдардың кейіпкер бейнесін әсерлі танытуға ықпалын түсіндіреді.
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар кейіпкер мінезін танудың үш жолын атайды: іс-әрекет, сөз, авторлық сипаттау. | Кейіпкерлер жүйесінің қызметін түсіндіру — 1 ұпай; мінезді танудың үш жолын дұрыс атау — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Көрнекі материалды талдау 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Кенесарының қандай қасиеттері поэмадағы іс-әрекеттері арқылы танылады?».
«Наурызбай бейнесі қандай сөздер мен сипаттаулар арқылы ашылады?».
«Кейіпкерлердің бейнеленуінен поэманың қандай идеясы байқалады?».
Жауаптар:
Оқушылардың ықтимал жауаптары: Кенесары ел тағдырына жауапты, қайратты басшы ретінде көрінеді; Наурызбай батыл, жігерлі тұлға ретінде танылады; кейіпкерлердің іс-әрекеті елдік, ерлік және тарихи күрес идеясын ашады.
Слайд 1 — Кенесары – Наурызбай поэмасы
Слайд 2 — Ел басшысы мен оның жақын туысы бір жорыққа бірге аттанып, қауіп төнген сәтте екі түрлі ш…
Слайд 3 — Сабақ мақсаты
Слайд 4 — Кейіпкерлер жүйесі
Слайд 5 — Кенесары бейнесі
Слайд 6 — Кенесарының басшылық жауапкершілігі мен Наурызбайдың батылдығын салыстырғанда, поэмадағы…
Слайд 7 — Наурызбай бейнесі
Слайд 8 — Көркем тіл және идея
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалдағы мәтін үзінділері мен бейнелерді қарайды. Оқушылар Кенесарыны ел тағдырына жауапты басшы, Наурызбайды батыл әрі жігерлі тұлға ретінде сипаттап, поэмадан дәлел келтіреді. Оқушылар кейіпкерлер арқылы ашылған елдік пен ерлік идеясын түсіндіреді. | Кенесарының бір қасиетін дәлелмен сипаттау — 1 ұпай; Наурызбайдың бір қасиетін дәлелмен сипаттау — 1 ұпай; идеяны анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Кейіпкерді тап ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Кейіпкерді тап» ойынының тәртібін түсіндіреді: кейіпкерге қатысты мінез сипаттамасы немесе мәтіндік ишараны оқып, тиісті кейіпкерді және оны дәлелдейтін белгісін атау.
Топтарға ишаралар жазылған карточкаларды таратып, жауаптарын негіздеп айтуға бағыттайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды оқып, сипаттаманың Кенесарыға немесе Наурызбайға қатысты екенін анықтайды. Оқушылар таңдауын кейіпкердің мінезі, сөзі немесе іс-әрекетімен дәлелдейді. | Кейіпкерді дұрыс анықтау — 2 ұпай; мәтіндік белгімен дәлелдеу — 2 ұпай; топтық жауапқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Өздік талдау тапсырмасы 8 мин |
Өздік жұмыс:
Жеке тапсырма береді: Кенесары мен Наурызбайды салыстыратын кесте құру; әрқайсысының бір қасиетін, оған дәлел болатын сөз не іс-әрекетті және кейіпкер бейнесін айқындайтын бір көркемдегіш құралды көрсету.
Оқушылардан көркемдегіш құралдың әсерін және автор стиліне қатысын бір сөйлеммен бағалауды сұрайды.
|
Оқушылар салыстыру кестесін жеке толтырады. Оқушылар әр кейіпкерге бір қасиет пен мәтіндік дәлел таңдап, көркемдегіш құралдың әсері мен автор стиліне қатысты бір сөйлем жазады. | Екі кейіпкерді салыстыру — 2 ұпай; әр кейіпкерге мәтіннен дәлел келтіру — 2 ұпай; көркемдегіш құралды анықтау — 1 ұпай; оның әсері мен автор стиліне баға беру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру сұрақтары 5 мин |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Кейіпкерлер жүйесі дегеніміз не?», «Кенесары бейнесін ашатын бір қасиетті атаңыз», «Наурызбай бейнесін ашатын бір дәлел келтіріңіз», «Көркемдегіш құрал кейіпкер бейнесіне қалай әсер етеді?».
Әр жауаптың нақтылығын тексеріп, дұрыс жауаптарды қорытындылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар кейіпкерлер жүйесін шығармадағы кейіпкерлердің өзара байланысы деп түсіндіреді, Кенесары мен Наурызбайдың қасиеттерін атап, мәтіндік дәлел және көркемдегіш құралдың әсерін көрсетеді. | Кейіпкерлер жүйесін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай; Кенесарыға қатысты жауап — 1 ұпай; Наурызбайға қатысты дәлел — 1 ұпай; көркемдегіш құралдың әсерін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Мәтінді оқығанда көзге күш түсірмей, жеткілікті жарықта отырыңыз; экран қолданылса, одан қажетті қашықтықты сақтап, үзілісте көзіңізді демалдырыңыз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахская литература
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно