Компьютерлік графика және оның түрлері — 05.11.2026 — КСП, план урока, Информатика, 5 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Компьютерлік графика
|
| Тема урока |
Компьютерлік графика және оның түрлері — 05.11.2026
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.2.2.1 графиканың растрлық, векторлық түрлерін салыстыру және қолдану мақсатына қарай түстік модельді (RGB немесе CMYK) таңдау
|
| Цели урока |
Оқушы растрлық және векторлық графиканың негізгі ерекшеліктерін біледі және салыстырады.
Оқушы кескінді қолдану мақсатына қарай RGB немесе CMYK түстік моделін таңдау қағидасын біледі.
|
| Ценности |
Цифрлық мазмұнды талдауда жауапкершілік пен дәлдік танытады.
Бірлескен тапсырмаларда өз ойын негіздеп, сыныптастарының пікірін құрметтейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптерлер |
| Тақырыпқа кіріспе 5 минут |
Мәселе қою:
Бір сурет үлкейтілгенде неліктен кейде ұсақ шаршыларға бөлініп көрінеді, ал кейбір суреттердің шеті анық күйінде қалады? деп сұрайды.
Экранда пиксельден тұратын фотосурет пен геометриялық пішіндерден құралған белгі кескінін көрсетіп, айырмашылықтарын болжауды ұсынады.
|
Оқушылар суреттерді бақылайды. Оқушылар кескіндердің айырмашылығын айтып, растрлық кескін пиксельдерден, ал векторлық кескін сызықтар мен пішіндерден тұратынын болжайды. | Екі кескіннің айырмашылығын атау — 1 ұпай. Болжамын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | үлкейтілген фотосурет пен геометриялық белгі бейнелері |
| Негізгі ұғымдарды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Растрлық графиканың пиксельдерден тұратынын, фотосурет өңдеуге қолайлы екенін және үлкейткенде сапасы төмендеуі мүмкін екенін түсіндіреді.
Векторлық графиканың сызықтар, қисықтар мен геометриялық пішіндер арқылы сипатталатынын, өлшемін өзгерткенде сапасын сақтайтынын және белгі, сызба жасауға қолайлы екенін түсіндіреді.
RGB моделінің экрандағы жарық түстерін біріктіретінін, ал CMYK моделінің баспа бояуларына арналғанын түсіндіреді.
Растрлық және векторлық кескіндердің мысалдарын көрсетіп, қолдану мақсатына сәйкес түстік модель таңдауды түсіндіреді.
|
Оқушылар растрлық және векторлық графиканың анықтамаларын тыңдап, негізгі белгілерін дәптерге жазады. Оқушылар фотосурет пен белгіні қай графика түріне жататынын анықтайды, экранға арналған кескінге RGB, баспаға арналған материалға CMYK таңдау керектігін айтады. | Растрлық графиканың екі белгісін атау — 2 ұпай. Векторлық графиканың екі белгісін атау — 2 ұпай. RGB және CMYK қолданылуын дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | оқулық, тақта, фотосуреттер мен белгі кескіндері |
| Таныстырылымды талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Растрлық және векторлық кескіндер, олардың қолданылуы және RGB мен CMYK модельдері берілген таныстырылымды көрсетеді.
Оқушыларға әр мысалды графика түрімен және қолдану мақсатына сәйкес түстік модельмен сәйкестендіруді тапсырады.
Слайд 1 — Компьютерлік графика
Слайд 2 — Фотосурет экранда анық көрінеді, бірақ үлкейткенде ұсақ шаршыларға бөлініп кетуі мүмкін.…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер...
Слайд 4 — Растрлық кескін
Слайд 5 — Векторлық кескін
Слайд 6 — Таңдау туралы пікір
Слайд 7 — Экранға арналған RGB
Слайд 8 — Баспаға арналған CMYK
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымдағы мысалдарды бақылайды. Оқушылар фотосуретті растрлық графикамен, белгі кескінін векторлық графикамен сәйкестендіріп, экран үшін RGB, баспа үшін CMYK таңдайды. | Кескін мысалдарын графика түрімен дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Қолдану мақсатына сай түстік модельді дұрыс таңдау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Графика түрлерін ойынмен бекіту 6 минут |
Нұсқаулық:
«Қайсысын таңдайсың?» ойынын ұйымдастырады: фотосурет, логотип, үлкейтілетін белгі және баспа парағы сияқты жағдайларды кезекпен ұсынады.
Әр жағдайға графика түрін немесе түстік модельді таңдап, себебін айтуды сұрайды.
|
Оқушылар ойын жағдайларын талқылайды. Оқушылар фотосуретке растрлық графиканы, логотипке векторлық графиканы, экранға RGB моделін, баспаға CMYK моделін таңдап, шешімін түсіндіреді. | Төрт жағдайдың әрқайсысына дұрыс таңдау жасау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Таңдаудың бір себебін негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 8 минут |
Нұсқаулық:
Жеке тапсырма таратады: «Фотосуретті экранға шығару, фирмалық логотипті үлкейтіп басу және түрлі түсті жарнамалық парақ дайындау үшін графика түрі мен түстік модельді таңда. Әр таңдауыңды бір сөйлеммен түсіндір».
Жауаптарды тексеру үшін растрлық не векторлық графиканы және RGB не CMYK моделін таңдау негіздерін еске салады.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар фотосуретке растрлық графика мен экранға арналған RGB моделін, үлкейтіліп басылатын логотипке векторлық графиканы, жарнамалық баспа парағына CMYK моделін таңдап, себептерін жазады. | Үш жағдайға графика түрін дұрыс таңдау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Үш жағдайға түстік модельді дұрыс таңдау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Таңдауын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 4 минут |
Мәселе қою:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: «Растрлық кескін неден құралады? Векторлық кескіннің бір артықшылығын ата. Экранға арналған суретке қай модель сәйкес? Баспаға арналған материалға қай модель сәйкес?».
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды атап өтеді.
|
Оқушылар төрт сұраққа қысқа жауап береді. Оқушылар растрлық кескін пиксельдерден тұратынын, векторлық кескін сапасын сақтап үлкейетінін, экранға RGB, баспаға CMYK сәйкес екенін жазады. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Графика түріне қатысты бір дұрыс түсінік айту — 1 ұпай. Түстік модель таңдау себебін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Компьютермен жұмыс істегенде экраннан көзге дейінгі қашықтықты сақтап, дұрыс отырыңыз; ұзақ уақыт экранға үздіксіз қарамаңыз. Құрылғыларды мұғалімнің рұқсатынсыз ажыратпаңыз және сымдарға тимеңіз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
