Лидерские навыки и навыки работы в команде — КСП, план урока, Физическая культура, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Физическая культура. Командное взаимодействие и двигательные комбинации
|
| Тема урока |
Лидерские навыки и навыки работы в команде
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.1.2.1 Обосновывать и применять комбинации движений и их последовательность в широком диапазоне упражнений на достаточном техническом уровне
|
| Цели урока |
Учащиеся знают, что лидерство в команде проявляется в умении организовать совместную работу и поддержать участников.
Учащиеся знают принципы эффективного командного взаимодействия: распределение ролей, взаимная поддержка и соблюдение общих договорённостей.
Учащиеся знают, как обосновывать последовательность движений и применять её в командной двигательной комбинации.
|
| Ценности |
Уважение и ответственность: учащиеся учатся учитывать возможности партнёров, безопасно выполнять общие договорённости и отвечать за свою роль.
Сотрудничество и взаимопомощь проявляются в поддержке команды и совместном достижении результата.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 4 мин |
Организационный момент:
Проверяет готовность учащихся к занятию и соответствие спортивной одежды и обуви.
Объявляет тему и цель урока: развитие лидерских навыков и командной работы через выполнение последовательностей движений.
|
Учащиеся — готовятся к занятию и занимают места в зале. Учащиеся — слушают тему и цель урока. | Готовность к занятию — 1 балл. Точное повторение темы и цели — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | спортивный зал, свисток |
| Проблема командного лидерства 5 мин |
Постановка проблемы:
Предлагает командам представить, что им нужно синхронно выполнить короткую двигательную комбинацию, но участники выбирают разные последовательности и темп.
Спрашивает: «Что поможет команде договориться?», «Как лидер может помочь, не подавляя инициативу других?», «Почему важно заранее определить последовательность движений?».
Ответы:
Ожидаемые ответы: договориться о порядке и темпе, выслушать участников, распределить роли и поддерживать друг друга.
Ожидаемые ответы: согласованная последовательность помогает действовать синхронно и безопасно, а лидер координирует и поощряет учас…
|
Учащиеся — обсуждают предложенную ситуацию и отвечают: команде нужны общие договорённости, распределение ролей и поддержка; последовательность движений помогает синхронности и безопасности. | Назван один способ договориться — 1 балл. Объяснена поддерживающая роль лидера — 1 балл. Обоснована важность последовательности движений — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, карточки с вопросами |
| Разминка и подготовка 7 мин |
Разминка:
Объясняет порядок разминки: ходьба и лёгкий бег по залу, движения плечами и руками, наклоны туловища, выпады и лёгкие прыжки.
Напоминает выполнять движения постепенно, держать дистанцию и остановиться при боли или недомогании.
Наблюдает за техникой и при необходимости показывает безопасное выполнение упражнений.
|
Учащиеся — выполняют ходьбу и лёгкий бег, затем суставную разминку, наклоны, выпады и лёгкие прыжки. Учащиеся — соблюдают дистанцию и темп. | Выполнение разминки в заданной последовательности — 1 балл. Соблюдение техники и дистанции — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | спортивный зал, свисток |
| Объяснение командного взаимодействия 7 мин |
Объяснение нового материала:
Объясняет, что лидерство в двигательной деятельности — это координация действий, ясные сигналы, учёт мнения команды и личная ответственность, а не единоличное принятие всех решений.
Показывает пример последовательности: шаг вперёд, приставной шаг вправо, поворот на месте, два хлопка и возвращение в исходное положение.
Разбирает, как команда может проверить порядок движений, выбрать темп и согласовать безопасные интервалы между участниками.
Вопросы классу:
Какие движения входят в показанную комбинацию?
Как команда может убедиться, что все запомнили последовательность?
Как…
|
Учащиеся — наблюдают за показом и запоминают комбинацию: шаг вперёд, приставной шаг вправо, поворот на месте, два хлопка, возвращение. Учащиеся — отвечают, что порядок движений можно проговорить и проверить медленным выполнением, а лидер помогает ясными сигналами и учётом мнений. | Правильно воспроизведён порядок пяти элементов — до 2 баллов. Назван способ проверки последовательности — 1 балл. Названы два действия поддерживающего лидера — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | спортивный зал, демонстрационная площадка |
| Командная двигательная игра 10 мин |
Инструктаж:
Делит класс на команды и предлагает игру «Зеркальная комбинация»: участники совместно выбирают лидера, который показывает короткую последовательность из четырёх-пяти знакомых движений.
Объясняет правила: команда сначала обсуждает порядок и сигналы, затем выполняет комбинацию синхронно; после одного раунда лидер меняется.
Напоминает, что движения выполняются в пределах личного пространства, без толчков и резких столкновений; команда поддерживает участников и корректирует последовательность доброжелательно.
|
Учащиеся — распределяются по командам, выбирают первого лидера и договариваются о последовательности движений и сигналах. Учащиеся — выполняют игру «Зеркальная комбинация» синхронно и меняют лидера после раунда. | Согласованная комбинация из четырёх-пяти движений — до 2 баллов. Синхронное и технически безопасное выполнение — до 2 баллов. Смена лидерской роли и поддержка команды — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Перед началом занятия проверьте спортивную обувь и свободное пространство; выполняйте разминку постепенно и соблюдайте безопасную дистанцию. Во время командных упражнений запрещены толчки и резкие столкновения; при боли или недомогании нужно остановиться и сообщить учителю. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Физическая культура
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Русский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
