Мемлекеттік заң және азамат құқығы — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Құқық және азаматтық жауапкершілік
|
| Тема урока |
Мемлекеттік заң және азамат құқығы
|
| Класс |
9
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу.
|
| Цели урока |
Оқушы мемлекеттік заң мен азамат құқығы ұғымдарының мағынасын біледі және олардың өзара байланысын түсіндіреді.
Оқушы құқықтық жағдаятқа сай сөйлеу әдебі формаларын таңдап, ойын дауыс ырғағы, кідіріс және логикалық екпінді орынды қолданып жеткізеді.
Оқушы азаматтың құқығы мен міндетіне қатысты пікірін дәлелдермен негіздейді.
|
| Ценности |
Заңды құрметтеу және азаматтық жауапкершілік құндылықтары қалыптасады: оқушылар құқық пен міндеттің өзара байланысын талқылап, өзгенің пікірін тыңдайды және құқықтық мәселелерді әдеппен жеткізеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді және оқу құралдарын дайындауды ұсынады.
«Заңды білу азаматқа не үшін қажет?» деген ой қозғаушы сұрақты қояды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сұраққа қысқаша жауап береді: заң азаматтың құқығын қорғайды және міндеттерін айқындайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Сұраққа мазмұнды жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, қалам |
| Тақырыпты ашу 4 минут |
Мәселе қою:
«Егер азамат өз құқығының бұзылғанын байқаса, ойын қандай сөздермен және қандай үнмен жеткізуі керек?» деген жағдаятты ұсынады.
Сабақ тақырыбы мен мақсаттарын таныстырып, құқық туралы сөйлегенде сөйлеу әдебі мен дауыс мәнерінің маңызын түсіндіреді.
|
Оқушылар жағдаятты талқылайды. Оқушылар әдепті, нақты сөйлеу және өз ойын дәлелдеу қажет деген жауап ұсынады. | Жағдаяттың мәселесін анықтау — 1 ұпай. Сөйлеу әдебінің маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | жағдаят жазылған карточкалар, тақта |
| Көрнекі материалды талдау 6 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрнекі материал арқылы мемлекеттік заң, азамат құқығы және міндеті ұғымдарын таныстырады.
Материалдан құқық пен міндеттің байланысын көрсететін тұстарды бақылауды тапсырады.
«Құқық пен міндеттің айырмашылығы неде?», «Заң азаматтың құқығын қалай қорғайды?» деген сұрақтар қояды.
Жауаптар:
Құқық — азаматқа заңмен берілетін мүмкіндік, міндет — орындауға тиіс жауапкершілік.
Заң азаматтың құқықтарын белгілеп, оларды қорғау тәртібін анықтайды.
Слайд 1 — Мемлекеттік заң және азамат құқығы
Слайд 2 — Мектепте оқушы білім алып, өз ойын айта алады. Бірақ сыныпта бәрі бір-бірін тыңдауы үшін…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Заң және құқық
Слайд 5 — Құқық пен міндет
Слайд 6 — Құқықтық жағдайды талқыла
Слайд 7 — Заң қалай қорғайды
Слайд 8 — Ойды анық жеткізу
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалды қарайды және негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: құқық — мүмкіндік, міндет — жауапкершілік; заң құқықты белгілеп, қорғау жолын көрсетеді. | Құқық ұғымын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Міндет ұғымын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Заңның қорғау қызметін атау — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сөйлеу әдебі мен дауыс мәнері 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Құқықтық тақырыпты талқылауда сыпайы өтініш, дәлелді пікір және құрметпен келіспеу үлгілерін түсіндіреді.
«Менің ойымша, …, себебі …», «Сіздің пікіріңізді түсінемін, алайда …» сөйлем үлгілерін ұсынады.
Интонация, кідіріс және логикалық екпіннің мағынасын түсіндіреді: дауыс ырғағы сөйлеушінің көзқарасын білдіреді, кідіріс ойды бөледі, логикалық екпін маңызды сөзді айқындайды.
«Азамат өз құқығын білуі керек» сөйлемін түрлі үгілумен оқып, мағыналық айырмашылықты көрсетеді.
|
Оқушылар сөйлеу әдебінің үлгілерін қайталайды. Оқушылар «Азамат өз құқығын білуі керек» сөйлемін дауыс ырғағын, кідірісті және маңызды сөзге түсетін екпінді өзгертіп оқиды. Оқушылар сөйлеу мәнерінің мағынаға әсерін түсіндіреді. | Сөйлеу әдебінің екі үлгісін орынды қолдану — 2 ұпай. Интонация, кідіріс және логикалық екпіннің кемінде екеуін дұрыс түсіндіру — 2 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, сөйлем үлгілері жазылған тақта |
| Құқықтық жағдаят ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды жұптарға бөліп, «Құқықтық кеңес» ойынын ұйымдастырады.
Бір оқушыға өз құқығы бұзылған азаматтың, екіншісіне кеңес берушінің рөлін ұсынады.
Жағдаятты әдеппен талқылап, кеңес берушіге нақты әрі дәлелді жауап құрастыруды тапсырады.
Жұптардың сөз саптауын, дауыс ырғағын, кідірісі мен логикалық екпінін бақылап, кері байланыс береді.
|
Оқушылар жұпта рөлдерді бөліседі. Оқушылар азаматтың мәселесін сыпайы баяндайды және кеңес берушінің рөлінде құқық пен міндетке сүйенген жауап береді. Оқушылар бір-бірінің сөйлеу әдебі мен дауыс мәнерін бағалайды. | Жағдаятқа сай сөйлеу әдебін қолдану — 2 ұпай. Құқықтық мазмұнды дұрыс жеткізу — 2 ұпай. Дауыс ырғағы, кідіріс немесе логикалық екпінді орынды қолдану — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 8 минут |
Нұсқаулық:
«Азамат өз құқығын білуі және өзгенің құқығын құрметтеуі керек» тақырыбы бойынша қысқа дәлелді пікір жазуды тапсырады.
Пікірде кемінде екі сөйлем әдебі үлгісін және дауыс ырғағы, кідіріс, логикалық екпіннің біреуіне қатысты белгілеуді қолдануды ескертеді.
Бірнеше оқушыға пікірін ауызша оқуды ұсынады.
|
Оқушылар тақырып бойынша дәлелді пікір жазады. Оқушылар жазылымда екі сөйлеу әдебі үлгісін қолданып, ауызша оқығанда кідіріс пен логикалық екпінді белгілейді. Оқушылар өз пікірін сынып алдында оқиды. | Тақырыпқа сай дәлелді пікір жазу — 2 ұпай. Сөйлеу әдебінің екі үлгісін қолдану — 2 ұпай. Дауыс мәнерінің бір тәсілін орынды көрсету — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сыныпта қозғалыс кезінде қауіпсіздік сақтап, жұптық жұмыс барысында бір-біріне кедергі келтірмей, әдеппен пікір алмасу қажет. Көрнекі материалмен жұмыс кезінде экранға ұзақ үзіліссіз қарамай, көзге демалыс беріңіз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
