Менің денсаулығым. Жеке басымның гигиенасы — КСП, план урока
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Әлеуметтік ғылымдар
|
| Тема урока |
Менің денсаулығым. Жеке басымның гигиенасы
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
| Цели урока |
Оқушы жеке бас гигиенасының негізгі ұғымдарын біледі
Оқушы жеке бас гигиенасының денсаулыққа әсерін түсінеді
|
| Ценности |
Отанға адалдықтың маңызын бағалау, елінің тарихы мен мәдениетін құрметтеу; Сенімді қарым-қатынас орнату және ұжымда жағымды ахуалды сақтай білу
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Қызығушылықты арттыру 5 минут |
Оқушыларды сәлемдесу, топқа бөлу және денсаулық тақырыбында шығармашылық талқылау ұйымдастыру. Топтарға бөлу үшін денсаулыққа қатысты суреттерді пайдалану. "Жеке бас гигиенасы сіздің өміріңізде неге маңызды?" және "Гигиенаға немқұрайлы қарау қандай қауіптер тудыруы мүмкін?" сұрақтарын қою.
|
Суреттерге қарап топтарға бөлінеді, сұрақтарға жауап береді: жеке бас гигиенасы өмірімізде маңызды, себебі ол денсаулығымызды сақтауға көмектеседі; гигиенаға немқұрайлы қарау ауруларға алып келуі мүмкін. | Оқушылардың белсенділігі мен сұрақтарға жауап беруі арқылы қызығушылық деңгейі анықталады. Бұл кезең оқушылардың тақырыпқа дайындық деңгейін көтеруге бағытталған. Қажет болған жағдайда мұғалім жеке оқушыларға қосымша қолдау көрсетеді. | тетрадь, доска |
| Тақырыпқа кіріспе 5 минут |
Жеке бас гигиенасының анықтамасын беру, оның маңыздылығын түсіндіру. "Сіз жеке бас гигиенасын қалай сақтайсыз?" және "Таза болу неге қажет?" сұрақтарын қою.
|
Сұрақтарға жауап береді: қолды жуу, тіс тазалау, таза киім кию сияқты гигиена ережелерін біледі. | Оқушылардың негізгі ұғымдарды түсінуін тексеру. Мұғалім сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылардың деңгейін анықтайды, қажет жағдайда қосымша түсіндіру жүргізеді. | тетрадь, доска |
| Негізгі түсініктерді түсіндіру 15 минут |
[presentation] Презентация арқылы жеке бас гигиенасының негізгі ережелері, денсаулыққа әсері туралы толық ақпарат беру. Оқушыларға сұрақтар қою: "Қолды қашан жуу керек?", "Тіс күтімінің маңызы неде?"
|
Презентацияны тыңдап, сұрақтарға жауап береді: қолды тамақтан бұрын және дәретханадан кейін жуу керек; тісті күніне екі рет тазалау қажет. | Презентация арқылы визуалды және тыңдалымдық ақпарат беру. Оқушылардың түсіну деңгейін сұрақтар арқылы тексеру. Қажет болса, жеке оқушыларға қосымша түсіндіру жүргізіледі. | |
| Ойын кезеңі 5 минут |
[resource] Жеке бас гигиенасына арналған ойын өткізу (мысалы, "Сәйкестендіру" ойыны). Ойын ережесін түсіндіру, белсенді қатысуды ынталандыру.
|
Ойынға қатысып, гигиена ережелерін қайталайды және бекітеді. | Ойын арқылы оқушылардың алған білімдерін бекіту және топтық қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Оқушылардың белсенділігі мен ойын барысындағы әрекеттері бағаланады. | |
| Тапсырма орындау 5 минут |
[assignment] Жеке бас гигиенасы туралы шағын тапсырма беру, тапсырманың мақсатын түсіндіру.
|
Берілген тапсырманы орындайды, мысалы, жеке бас гигиенасына қатысты сурет салу немесе қысқаша мәтін жазу. | Тапсырма арқылы оқушылардың түсіну деңгейі мен шығармашылық қабілеттері бағаланады. Қажет болса, жеке оқушыларға қосымша көмек көрсетіледі. | |
| Викторина 3 минут |
[quiz] Қысқа викторина өткізу. Сұрақтар қою арқылы негізгі ұғымдарды тексеру.
|
Викторина сұрақтарына жауап береді. | Викторина нәтижелері бойынша оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергені анықталады. Қиындықтар туындаған жағдайда қосымша түсіндіріледі. | |
| Қорытынды және рефлексия 2 минут |
Оқушылардан сабақтан алған әсерлері мен не үйренгендері туралы сұрау. Сабақтың маңыздылығын тағы бір рет атап өту.
|
Өз ойларын бөліседі, сабақтың маңыздылығын түсінеді. | Рефлексия арқылы оқушылардың өзін-өзі тануы мен сабаққа деген көзқарасы бағаланады. Мұғалім қажетті түзетулер енгізеді. | тетрадь, доска |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
