Менің «экологиялық ізім» № 8 сарамандық жұмыс — КСП, план урока
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
География
|
| Тема урока |
Менің «экологиялық ізім» № 8 сарамандық жұмыс
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін анықтау
Экологиялық ізін есептеу
|
| Цели урока |
Оқушы «экологиялық із» ұғымын біледі
Оқушы жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін түсінеді
Оқушы «экологиялық ізін» есептеуді үйренеді
|
| Ценности |
Отанға адалдықтың маңызын бағалау, елінің тарихы мен мәдениетін құрметтеу; Қоғамдағы әлеуметтік нормаларды, ережелерді білу және түсіну; Сенімді қарым-қатынас орнату және ұжымда жағымды ахуалды сақтай білу; Тек өзі үшін ғана емес, жалпы ұжым үшін де жауапты болуға дайын болу; Бірлескен іс-әрекет пен өзара іс-әрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей білу; Басқалармен жағымды қарым-қатынас орната білу және қоғамдық өмірге үлес қосу
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Кіріспе 5 минут |
Брейнсторминг ұйымдастырады: "Экологиялық із деген не?" тақырыбында сұрақтар қояды. Жеке және топтық жауаптар алады.
|
Оқушылар экологиялық із туралы өз ойларын және түсініктерін ортаға салады. Топтық талқылауға қатысады. | Қатысушылардың бастапқы түсінігін анықтау. Әр түрлі пікірлер мен идеяларды тыңдау арқылы әр оқушының деңгейін бағалау. Дифференциация сұрақтар деңгейі арқылы жүргізіледі. | Әртүрлі суреттер, тақта |
| Тақырыпты түсіндіру 10 минут |
Презентация арқылы экологиялық іздің мәнін және жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін түсіндіреді. Сұрақтар қояды: "Экологиялық іздің негізгі құрамдас бөліктері қандай?"
|
Презентацияға тыңдап, сұрақтарға жауап береді. Өз түсініктерін білдіреді. | Оқушылардың негізгі ұғымдарды меңгеру деңгейін бақылау. Қиындықтары бар оқушыларға қосымша түсіндіру беріледі. | |
| Сарамандық жұмыс 15 минут |
Оқушыларға «экологиялық ізін» есептеу тапсырмасын береді. Топтық жұмыс ұйымдастырады. Қажет болған жағдайда бағыт-бағдар береді.
|
Оқушылар өздерінің экологиялық ізін есептейді, топта талқылайды және қорғайды. | Топтық жұмыс нәтижелері бағаланады. Оқушылардың есептеу және талдау дағдылары тексеріледі. Қосымша көмек қажет ететіндерге жеке назар аударылады. | |
| Қорытынды 5 минут |
Сабақтың негізгі қорытындыларын шығарады. Оқушылардан алған білімдері туралы пікірлерін сұрайды.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлері мен білімдерін ортаға салады. | Рефлексия арқылы оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі және түсіну деңгейі бағаланады. | Тақта, маркерлер |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
