Менің туған күнім — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 3 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібі
|
| Тема урока |
Менің туған күнім
|
| Класс |
3
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру.
|
| Цели урока |
Оқушы туған күнге қатысты сөздерді біледі және оларды сөйлемде қолданады.
Оқушы сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрайды.
Оқушы мұғалімнің қолдауымен туған күн тақырыбында құрмалас сөйлем құрайды.
|
| Ценности |
Туған күн тақырыбын талқылау арқылы оқушылар жақындарына құрмет көрсетіп, қуанышты сәттерді бөлісуге үйренеді. Бір-бірінің әңгімесін тыңдап, ізетті қарым-қатынас жасайды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақ тақырыбын туған күн туралы қысқа әңгімемен байланыстырып, оқушылардың назарын сабаққа аударады.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар туған күн туралы ойларымен бөліседі. | Сабаққа дайындалып, әңгімеге қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты болжау 5 минут |
Мәселе қою:
«Туған күніңде не істейсің?» деген сұрақты қойып, сабақ тақырыбына жетелейді.
«Сөздерді сөйлемде қалай орналастырсақ, ойымыз түсінікті болады?» деген мәселені ұсынады.
Туған күн көріністері мен негізгі сөздер берілген көрнекілікті көрсетеді.
Слайд 1 — Менің туған күнім
Слайд 2 — Туған күнде біреу торт жейді, біреу достарын шақырады. Осы әрекеттерді айтқанда, сөздерді…
Слайд 3 — Бүгін анықтаймыз
Слайд 4 — Туған күн әрекеттері
Слайд 5 — Сөздердің реті
Слайд 6 — Қай сөйлем түсінікті?
Слайд 7 — Сөйлем құрау
Слайд 8 — Екі ойды байланыстыру
Слайд 9 — Нені байқадық?
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар сұраққа «Туған күнімде торт жеймін», «Достарымды шақырамын» деп жауап береді. Оқушылар көрнекіліктегі әрекеттерді атап, сөйлемдегі сөздердің ретін болжайды. | Туған күнге қатысты бір әрекетті атайды — 1 ұпай; сөйлемдегі сөздердің орнын болжайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырып пен сабақ мақсатын таныстырады.
Сөздердің орын тәртібі сақталған жай сөйлем үлгілерін түсіндіреді: «Мен туған күнімде достарымды шақырамын», «Анам дәмді торт пісіреді».
Құрмалас сөйлемнің екі ойды байланыстыратынын мұғалімнің қолдауымен түсіндіреді: «Мен шамдарды үрледім, ал достарым ән айтты».
Сөйлем құрағанда сөздердің орнын сақтап, сөйлемнің мағынасын тексеру керегін еске салады.
|
Оқушылар сөйлем үлгілерін тыңдайды және жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің айырмасын айтады. Оқушылар мысалдардағы сөздердің орын тәртібін байқап, сөйлемдерді дауыстап оқиды. | Жай сөйлемнің бір үлгісін дұрыс атайды — 1 ұпай; құрмалас сөйлемнің екі ойдан тұратынын түсіндіреді — 1 ұпай; үлгілердегі сөз ретін анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, сөйлем үлгілері |
| Көрнекі мысалдарды талдау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Мен туған күнімде достарымды шақырамын» сөйлемінде кім достарын шақырады?
«Анам дәмді торт пісіреді» сөйлемінде анасы не пісіреді?
«Мен шамдарды үрледім, ал достарым ән айтты» сөйлемінде неше ой айтылған?
Жауаптар:
Мен достарымды шақырамын.
Анам дәмді торт пісіреді.
Екі ой айтылған.
|
Оқушылар сұрақтарға толық жауап береді: «Мен достарымды шақырамын», «Анам дәмді торт пісіреді», «Екі ой айтылған». Оқушылар сөйлемдерден сөздердің орын тәртібін көрсетеді. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әр жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сөйлем жазылған үлестірмелер, тақта |
| Сөздермен ойын 6 минут |
Нұсқаулық:
«Сөйлемді құрастыр» ойынын түсіндіреді: оқушыларға аралас ретпен берілген сөздер жазылған карточкаларды таратады.
«Мен / туған күнімде / достарымды / шақырамын», «Анам / торт / пісіреді» сөздерін дұрыс ретпен орналастыруды тапсырады.
Дайын сөйлемдерді оқытып, сөздердің орын тәртібін тексереді.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар сөз карточкаларын реттеп, «Мен туған күнімде достарымды шақырамын», «Анам торт пісіреді» сөйлемдерін құрастырады және оқиды. | Бірінші сөйлемдегі сөздердің орнын дұрыс сақтайды — 1 ұпай; екінші сөйлемді дұрыс құрастырады — 1 ұпай; сөйлемдерді анық оқиды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 8 минут |
Жеке тапсырма:
Жеке тапсырманы таратады: «Туған күнім» тақырыбында сөздердің орын тәртібін сақтап, екі жай сөйлем құрастыр.
Мұғалімнің қолдауымен «Мен ..., ал ...» үлгісін қолданып, бір құрмалас сөйлем жазуды тапсырады.
Жұмысты тексеріп, сөйлем құрылымына қатысты кері байланыс береді.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар екі жай сөйлем және бір құрмалас сөйлем жазады, мысалы: «Мен туған күнімде торт жеймін. Достарым маған сыйлық береді. Мен шамды үрледім, ал достарым ән айтты.» | Екі жай сөйлемді сөздердің орын тәртібін сақтап құрастырады — әрқайсысына 1 ұпай; құрмалас сөйлемді үлгімен дұрыс құрастырады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады.
«Сөздерді ретте: туған күнімде / Мен / қонақтарды / күтемін» тапсырмасын береді.
«Мен торт пісірдім, ал досым шарларды үрледі» сөйлемінің жай ма, құрмалас па екенін сұрайды.
«Достарым маған сыйлық берді» сөйлеміндегі іс-әрекетті кім орындағанын анықтатқызады.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына жауап береді. Оқушылар «Мен туған күнімде қонақтарды күтемін» сөйлемін құрастырады, берілген сөйлемді құрмалас деп анықтайды және іс-әрекетті достары орындағанын айтады. | Сөздерді дұрыс ретпен орналастырады — 1 ұпай; құрмалас сөйлемді дұрыс анықтайды — 1 ұпай; сөйлемдегі іс-әрекетті орындаушыны анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сабақты бекіту 2 минут |
Қорытындылау:
Сабақтағы негізгі ойды жинақтайды: сөйлемде сөздердің орын тәртібін сақтау қажет, ал құрмалас сөйлемде екі ой байланысады.
Оқушылардан бір жай сөйлем мен бір құрмалас сөйлемді ауызша айтуды сұрайды.
|
Оқушылар туған күн тақырыбында бір жай сөйлем және бір құрмалас сөйлем айтады. Оқушылар сөйлемдегі сөздердің ретін сақтағанын тексереді. | Жай сөйлемді дұрыс айтады — 1 ұпай; құрмалас сөйлемді дұрыс айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақ кезінде қайшы қолданылса, оны ұшын төмен қаратып ұстап, бір-біріне абайлап беру керек. Орындықта дұрыс отырып, тақтаға жақындағанда сыныптастарыңа кедергі келтірме. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
